一旁的老韓正色道：“你們這些家長，先前還口口聲聲說相信政府，怎么一回頭，就翻臉不認(rèn)了？”
　　
　　江躍有沒有真實(shí)水平，老韓再清楚不過。就像孫斌說的，就目前而言，如果江躍找不到法子解決，整個星城還真不容易找到第二個人來。也許有些隱逸的老前輩有這本事？可人家都隱藏的很好，根本見不著人。
　　
　　哪像人家小江，主動請纓，一直都給了他們行動局極大的支持。
　　
　　毫不夸張地說，沒有江躍的幫助，他們行動三組怎么可能在行動局五個行動小組里遙遙領(lǐng)先？
　　
　　不就是一直有江躍挺他們么？
　　
　　老韓頂上的大章國國徽，身上的制符還是很有說服力的。他這一開口，就代表政府的態(tài)度。
　　
　　“韓處長，不是我們翻臉不認(rèn)人，這個小江同志我們認(rèn)識他，他是揚(yáng)帆中學(xué)的學(xué)生嘛！”
　　
　　“專家不都應(yīng)該是老前輩嗎？這么年輕，我們心里沒底啊。”
　　
　　老韓呵斥道：“先前人家孫老師說得很明白了，這是詭異事件，詭異事件就得從詭異角度去找答案。你們都說認(rèn)識小江，難道不知道他是星城體測第一嗎？你們以為體測第一，僅僅是比你們力氣大，跳得更高，蹦得更遠(yuǎn)嗎？你們對覺醒者了解多少？”
　　
　　還真別說，很多人就是這尿性，畏威而不懷德。
　　
　　老韓口氣嚴(yán)厲一些，板著臉訓(xùn)斥幾句，效果反而好了。即便有些心里頭還帶著幾分懷疑的，也不敢再不停嗶嗶。
　　
　　江躍倒是始終心態(tài)平和，沖著這些孩子來的，他只求無愧于心，倒真沒指望這些家長如何感恩戴德。
　　
　　江躍挨個看過去，大部分孩子看上去，其實(shí)并沒有任何異樣。江躍觀察一陣，便可以確定，這些孩子應(yīng)該是無虞的，并沒有受到那風(fēng)水邪陣的影響。
　　
　　而那些輕微癥狀的孩子，同樣分幾種情況。
　　
　　有人的癥狀因?yàn)橥Ｕn，便得到了抑制，而有人的情況則繼續(xù)惡化。
　　
　　癥狀較為嚴(yán)重的，那就更不消說了，整個人看上去有氣無力，昏昏欲睡，兩眼無神空洞，仿佛夢游一樣。
　　
　　更有幾個在醫(yī)院，已經(jīng)陷入半昏迷狀態(tài)，醒的時間少，昏迷的時間多。這些孩子雖然沒到場，但也派了家長到場。
　　
　　這些家長的情緒是最崩潰的，幾乎是泣不成聲，臉上滿滿都是絕望。
　　
　　就算是鐵石心腸的人，看到這一幕，也很難不動惻隱之心。
　　
　　“老韓，情況很復(fù)雜啊?！苯S心頭異常沉重。
　　
　　老韓也看出來問題了，那些孩子的癥狀太明顯了，基本上整個狀態(tài)就是渾渾噩噩，看上去失魂落魄。
　　
　　最關(guān)鍵的是，這些孩子分布在各個班，并沒有任何規(guī)律可言。同一個班的孩子，有些孩子安然無事，一點(diǎn)情況都沒有。
　　
　　而有些孩子則情況嚴(yán)重。
　　
　　這就可以證明，絕不是什么食物中毒。
　　
　　江躍特意找到幾個思維活躍一些，看著更老氣一些，并帶有癥狀的孩子問話。
　　
　　這種孩子，思維相對清晰一些。
　　
　　問起他們前些日子在學(xué)校有沒有什么異常的情況，有沒有和平時有什么不同？
　　
　　大多數(shù)孩子都有點(diǎn)茫然，說不出個所以然。
　　
　　幼兒園每天的活動大同小異，也完全不和外界接觸，最近也沒組織什么春游活動，沒有任何外出活動。
　　
　　“小江，這些孩子的情況，有沒有挽回的可能？”老韓察言觀色，隱隱覺得有些不妙。
　　
　　“如果能找到原因，也許可以對癥下藥。但是這么多數(shù)目，的確是有些難辦?！?br/>　　
　　江躍其實(shí)也想到了辟邪靈符。
　　
　　可辟邪靈符，也只能用于輕微癥狀，發(fā)作初期的時候。
　　
　　一旦進(jìn)入重癥，哪怕辟邪靈符可以讓妖邪無法繼續(xù)侵蝕，也很難讓重癥轉(zhuǎn)回輕癥。
　　
　　再說了，這輕重癥加在一起，足足有一百一十多人。江躍不可能拿得出那么多辟邪靈符。
　　
　　一個晚上就算能連續(xù)制作五張辟邪靈符，這也得連續(xù)煉制二三十天。連續(xù)作戰(zhàn)，精神力根本消耗不起。
　　
　　而且瞧目前這個情況，哪里等得了二三十天，恐怕再過三五天，那好幾個重癥都堅持不住了。
　　
　　還得找到問題的源頭才行，找不到源頭，以江躍如今的實(shí)力，想要把這些孩子都救下來，根本不太可能。
　　
　　正說話的時候，就有幾個孩子趴在家長的肩膀上，昏昏欲睡。
　　
　　現(xiàn)在是上午，正是一整天里精神最好的時候，這個時候昏昏欲睡，顯然是不正常的。
　　
　　家長都是束手無策，知道不能讓孩子睡，看到孩子這個狀態(tài)，又不忍心把孩子吵醒。
　　
　　“老韓，我有個想法?！?br/>　　
　　“什么？”
　　
　　“我想挑幾個孩子的家庭走訪看看?！?br/>　　
　　“這沒問題。”
　　
　　“先去幾個重癥的家庭看看？”
　　
　　老韓征詢了幾個重癥家庭的家長，這些家長現(xiàn)在都是熱鍋上的螞蟻，正是一籌莫展的時候，怎么可能拒絕？
　　
　　“諸位家長朋友，還要麻煩大家在這里多逗留一陣，可能需要一些時間。我們先走訪幾個重癥家庭，調(diào)查一下情況。希望大家配合?！?br/>　　
　　現(xiàn)在如果讓大家散了，再想把大家召集過來，就沒那么容易了。
　　
　　所以，老韓寧愿讓大家在這里多逗留一會兒。
　　
　　好在家長們都很配合，現(xiàn)在這個情況，與其在家發(fā)愁，還不如和大家待在一起，看到有這么多同病相憐的家庭，至少心理上也會踏實(shí)一些，報團(tuán)取暖，總比一個家庭默默承受感覺好一些。
　　
　　而且這時候回家，政府的后續(xù)動作也許會錯過呢？這個時候大家都不想錯過任何消息。
　　
　　好在幼兒園的家庭基本都在附近三公里的生活圈，走訪起來倒也不難。
　　
　　一行幾個人先就來到了一名重癥兒童家中。
　　
　　江躍里里外外看了一遍，完全看不出任何蛛絲馬跡。
　　
　　“萱萱媽媽，請你把孩子日常穿的衣物，還有書包，包括玩具之類的，都拿出來一下?！?br/>　　
　　萱萱就是走訪家庭的孩子，屬于重癥里的一個。
　　
　　萱萱媽媽非常配合，很快就將跟孩子有關(guān)的所有東西，全部搬到了客廳。江躍一件件查看。
　　
　　一件件衣物都翻過，沒有什么線索。
　　
　　一個個玩具查看過，還是沒有問題。
　　
　　小書包里除了幾個繪本，一盒水彩筆之外，并沒有多少東西。
　　
　　江躍拿出來翻看之后，也沒有發(fā)現(xiàn)什么異常。
　　
　　東西放回去之后，江躍將書包往沙發(fā)上一放，正準(zhǔn)備去查看別的，忽然眼睛一動，又抓起了小書包。
　　
　　江躍把弄著書包拉鏈扣上一只毛茸茸的小公仔，這小公仔很小，還不如一個雞蛋大。
　　
　　造型看上去像是一只哈士奇，又看著像一頭可愛的小狐貍。造型比較奇特。
　　
　　“這個公仔，是書包自帶的么？”
　　
　　一般情況下，書包的拉鏈應(yīng)該不至于扣這么一個小公仔，看上去應(yīng)該是后面自己扣上去的。
　　
　　金屬拉鏈扣上面扣一只小公仔，顯得更加可愛一些。對于小朋友而言，這也不算很突兀的細(xì)節(jié)。
　　
　　萱萱媽忙搖頭：“這小公仔是老師送的，孩子特別喜歡，就扣在這拉鏈扣上了?！?br/>　　
　　“什么時候時候送的？”
　　
　　“也就這些天吧，具體我不太記得了。小物件，我也沒太留意。”
　　
　　江躍面色有些凝重，握在手中看了片刻，問道：“不介意我拆下來看看吧？”
　　
　　“沒事，沒事，我來解開?！?br/>　　
　　萱萱媽動作麻利，將這小公仔解了下來。交到江躍手中。
　　
　　江躍拿在手上，反復(fù)捏搓著，公仔的料子應(yīng)該都差不多，從手感上，江躍察覺不到什么異常。
　　
　　不過這公仔拿在手中，江躍些微有點(diǎn)心煩意亂的感覺。
　　
　　隱隱之間，江躍感覺自己捕捉到了點(diǎn)什么。
　　
　　“萱萱媽，照看好孩子。這公仔我們帶走，你不介意吧？”
　　
　　“沒事，沒事，你們帶去就是了?！?br/>　　
　　江躍點(diǎn)點(diǎn)頭，見萱萱媽媽絕望的眼神中，滿滿都是求助期盼之色，顯然是想從他口中聽到一些好的東西。
　　
　　江躍本不想把話說得太滿，見到這種眼神，一時間卻有點(diǎn)難以招架。
　　
　　“放心，我會盡全力的。而且應(yīng)該已經(jīng)有一些線索了，我再多走幾家看看。”