“怕？本少爺從小到大，不知道怕字怎么寫！”
徐子豪嘴角扯出的弧度有點(diǎn)顫抖，那不是害怕，蔡老很清楚，那是因?yàn)榕d奮。
梟雄特征之一：
遇到挑戰(zhàn)，渾身來(lái)勁。
梟雄特征之二:
遇強(qiáng)則強(qiáng)，不擇手段獲勝！
這也是蔡老愿意跟著徐子豪鞍前馬后辛勞的原因之一。
……
下午兩點(diǎn)繼續(xù)上課，陳小靈卻被輔導(dǎo)老師帶向一棟紫色的七層大樓。
大樓頂部豎立著三塊標(biāo)語(yǔ)牌，分別是：
“自信”
“屈服”
“觀察”
這就是星漢學(xué)院的校訓(xùn)。
也是魔法的三大基本原則。
“自信”排在第一，因?yàn)槟鞘歉尽?br/> 一個(gè)人不能堅(jiān)信自己能夠成功，那么干任何事情都無(wú)法成功。
“屈服”，也可以換作“接受”。
臣服宇宙規(guī)則，接受風(fēng)雨雷電，同時(shí)也接受各種艱難屈辱的考驗(yàn)。
這一點(diǎn)，與佛家的“放下”相通。
“觀察”，客觀的看待一切，不帶主觀意識(shí)與情緒，本體就像一面鏡子，如此才能觀察到宇宙規(guī)則，生命的真諦。
這一座紫色大樓，就是同學(xué)們敬而遠(yuǎn)之的“測(cè)試樓”。
聽(tīng)說(shuō)進(jìn)去的同學(xué)，就像進(jìn)了屠宰場(chǎng)一樣，任人宰割。
“老師，這是帶我去測(cè)試嗎？”
陳小靈頓時(shí)緊張起來(lái)。
有點(diǎn)反常，測(cè)試一般在六月份期末階段。
三月份剛剛開(kāi)學(xué)，搞什么測(cè)試？
“臣服！”
輔導(dǎo)老師面無(wú)表情的吐出兩個(gè)字，繼續(xù)朝前走。
陳小靈無(wú)話可說(shuō)。
她已經(jīng)在學(xué)院學(xué)習(xí)了五年，要做到“臣服”兩個(gè)字的境界，怎么就那么難呢？
進(jìn)入測(cè)試大樓第一層，輔導(dǎo)老師把陳小靈交接給一樓督導(dǎo)員就回去了。
有專人帶陳小靈去沐浴更衣。
必須凈身、凈心，才能進(jìn)入測(cè)試狀態(tài)。
“我必須打一個(gè)電話！”
沐浴室外，脫衣服之前，陳小靈有一種不好的預(yù)感，對(duì)女督導(dǎo)員提出要求。
“可以！
不能超過(guò)一分鐘！”
督導(dǎo)員面無(wú)表情的點(diǎn)頭。
學(xué)員有可能在測(cè)試過(guò)程中發(fā)生意外，可能重傷或者……
死亡！
那么事先有家屬知曉，學(xué)�？梢悦獬簧儇�(zé)任。
這是流程允許的，
督導(dǎo)員必須批準(zhǔn)。
深吸一口氣，陳小靈飛快的撥通了蘇曉寧的手機(jī)：
“寧哥哥，你下午不用來(lái)接我了�！�
“為什么？”
“我正在學(xué)院測(cè)試樓進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，時(shí)間恐怕要……兩天或者更久�！�
“什么鬼測(cè)試，要那么久？靈兒你有什么需要哥幫忙的嗎？”
“不用，我會(huì)好好的從測(cè)試樓出來(lái)，出來(lái)后再打你電話，照顧好自己照顧好斗斗……
拜拜。”
蘇曉寧收線后卻心情凝重：
“會(huì)好好的從測(cè)試樓出來(lái)？這話聽(tīng)了讓人莫名的擔(dān)憂，難道靈兒正在經(jīng)歷生死危險(xiǎn)的測(cè)試？”
在修仙界，蘇曉寧也經(jīng)歷過(guò)不少“測(cè)試”，其中有一項(xiàng)是幻境考驗(yàn)。
那真的讓人經(jīng)歷生死的考驗(yàn)。
不少修仙士因此而死亡，有些保住性命的，也是瘋瘋癲癲變成一個(gè)傻子。
“不行，我得去星漢學(xué)院看看！”
蘇曉寧想到這里，抱著斗斗一陣風(fēng)似的消失在江邊綠道上。
只有在城市中間流淌而過(guò)的白龍江江邊呆著，才不會(huì)被人打攪。