（找不到分章點(diǎn)，所以二合一）
把時(shí)間倒回去一點(diǎn)，光坂一樓，就在大門進(jìn)口，靠近中庭過(guò)道的位置，此時(shí)正聚集了一群人。
那些都是跑來(lái)圍觀成績(jī)放榜的學(xué)生。
公告欄上，一二三年級(jí)，分別張貼左中右三個(gè)榜，用表格列出了各年級(jí)前50名的總成績(jī)和各科成績(jī)。
別的不說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)成績(jī)排在前列的人，多少都會(huì)來(lái)這邊逛一圈，一方面看自己這次的發(fā)揮，一方面看哪些人是敵人。
這可以說(shuō)是但凡有榜單就逃不出的傳統(tǒng)藝能吧，無(wú)論什么水平，都是站在原地向上看的，學(xué)習(xí)這件事暗地里較勁的人也不少，區(qū)別只在于手段光不光鮮。
畢竟做漢化的中國(guó)留學(xué)生，因?yàn)樯龑W(xué)名額被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手舉報(bào)直接進(jìn)局子的情況也是存在的。
不過(guò)正常情況下遇不到這種事情。
“慧醬你這次考得怎么樣?。俊比巳褐杏腥藢?duì)自己身邊的少女問(wèn)道。
“......”星街彗星沒(méi)有第一時(shí)間回答，抬著頭皺著眉頭似乎還在找自己的名字。
過(guò)了幾秒，似乎是找到了，但是星街彗星的眉頭卻皺得更深了。
“唔......又是英語(yǔ),,,,,,”星街彗星輕輕咬著下唇。
今年18歲，身為全a戰(zhàn)士的星街彗星，每一科的成績(jī)，乃至罩杯都是a！
除·了·英·語(yǔ)！
明明除了英語(yǔ)以外的科目都是a，但是星街彗星卻在排行榜上接近20位，可想而知英語(yǔ)這門單科拉了多少胯。
可是知道問(wèn)題所在又能怎么辦呢？什么都好說(shuō)，唯獨(dú)英語(yǔ)完全學(xué)不會(huì)。
“誒誒！慧醬你看二年級(jí)的榜單?！?br/> 還不等星街彗星感慨什么，身邊的同伴就像是看見(jiàn)什么有趣的東西，催促著對(duì)她說(shuō)道。
“怎么了怎么了？”星街彗星突然發(fā)現(xiàn)，好像身邊不少人都在對(duì)二年級(jí)的榜單議論紛紛。
星街彗星向著中間的榜單望過(guò)去，與此同時(shí)旁邊零散的對(duì)白也傳入耳內(nèi)。
“你們看，這一次二年級(jí)的學(xué)年第一?！?br/> “我好像有印象，這是那個(gè)新來(lái)的轉(zhuǎn)校生？”
“轉(zhuǎn)來(lái)我們班的那個(gè)傷害罪少年犯？”
“那家伙的成績(jī)超過(guò)了明智君誒！”
“居然被轉(zhuǎn)校生拿走了學(xué)年第一?。 ?br/> “說(shuō)起來(lái)明智吾郎那家伙也是轉(zhuǎn)校生對(duì)吧？”
“對(duì)對(duì)對(duì)，好像是一年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的?！?br/> “所以現(xiàn)在二年級(jí)的學(xué)年第一和第二都是轉(zhuǎn)校生嗎？”
“啊啊啊啊啊??！為什么這種人要轉(zhuǎn)來(lái)我們學(xué)校??？！一個(gè)明智吾郎就算了，現(xiàn)在又來(lái)一個(gè)？”
周圍議論的人，看熱鬧的有之，同為二年級(jí)對(duì)差距感到無(wú)力而抱怨的人亦有之。零散細(xì)碎的對(duì)話聲傳入耳內(nèi)，倒是讓星街彗星了解到了大致的情況。
她看向二年級(jí)榜單的最上邊。
“雨宮蓮?！毙墙皱缧禽p聲把名字念了出來(lái)，然后看向后邊的成績(jī)?！?.....除了國(guó)文和歷史之外全部滿點(diǎn)，真的假的？”
下邊的明智吾郎比雨宮蓮只差一點(diǎn)，除了國(guó)文同樣沒(méi)有滿分，明智吾郎的歷史成績(jī)倒是要比雨宮蓮好，除此之外數(shù)學(xué)和地學(xué)沒(méi)有拿到滿分。
星街彗星很理解剛才那些叫著【為什么這種人會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里】的抱怨，如果不是這個(gè)成績(jī)是在二年級(jí)的榜單上，如果換做是三年級(jí)的榜單，說(shuō)不定發(fā)出這樣的抱怨的就是她了。
其實(shí)很多時(shí)候，所謂的學(xué)年第一的位置，都被一個(gè)令人絕望的數(shù)字占據(jù)著，不斷地提醒其他努力的人世界上真的有天才存在。
追不上的，最多有第二個(gè)第三個(gè)天才和第一名打打擂，除此之外就是一騎絕塵的分?jǐn)?shù)差距。中段的分?jǐn)?shù)分布很密集，而上段的數(shù)值分布有時(shí)候卻是階梯式的。
不過(guò)星街彗星倒是不想其他人那么看著榜一的分?jǐn)?shù)覺(jué)得遙不可及，她只是英語(yǔ)差而已。
“轉(zhuǎn)校生啊......”星街彗星稍微感嘆了一下，熱鬧看完也就失去了興趣，注意力回到自己的成績(jī)上邊。
“所以我的英語(yǔ)究竟該怎么辦啊......”
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午休時(shí)間之后，雨宮蓮發(fā)現(xiàn)班上許多人都在或明或暗的關(guān)注自己，而且眼神和平時(shí)完全不一樣。
不僅如此，連下午兩節(jié)課的蝶野老師和川上貞代看他的眼神都很復(fù)雜。
學(xué)年第一是個(gè)超級(jí)不好管的問(wèn)題學(xué)生，換做誰(shuí)誰(shuí)都復(fù)雜。尤其還是這個(gè)學(xué)生還不是她們教出來(lái)的，而是天降的。
雖說(shuō)不管學(xué)生是不是自己教出來(lái)的，在面對(duì)外人的時(shí)候都可以說(shuō)一句“這是我學(xué)生”，就很長(zhǎng)臉，總歸是好事。但是那是面對(duì)不知情的一般群眾，面對(duì)雨宮蓮本人的時(shí)候，她們?cè)撔那閺?fù)雜還是得心情復(fù)雜。
蝶野老師比較灑脫，干脆就不怎么管雨宮蓮了。
但是川上貞代沒(méi)辦法這么灑脫，因?yàn)樗前嘀魅巍?br/> 下課后，川上貞代皺著眉頭，看起來(lái)有些躊躇的走到雨宮蓮面前，猶豫了一下開(kāi)口說(shuō)道：“雨宮，你跟我來(lái)一趟輔導(dǎo)室。”
是輔導(dǎo)室而不是辦公室，看來(lái)是要聊一些不適合公開(kāi)談?wù)摰氖虑椤?br/> “你又做了什么嗎？沒(méi)事吧？”旁邊的湊阿庫(kù)婭在川上貞代轉(zhuǎn)身之后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)雨宮蓮問(wèn)道。
“放心好了，沒(méi)事的。大概是之前巧可老師給我做心理輔導(dǎo)的事情。”雨宮蓮隨意的說(shuō)道。
“哦，那個(gè)??！”湊阿庫(kù)婭露出了然的表情，作為資深社恐小姐，巧可老師的心理輔導(dǎo)她當(dāng)然也接受過(guò)，在她印象里那確實(shí)不是什么大事。
京華就更加見(jiàn)怪不怪了，跟雨宮蓮說(shuō)了一句他還要去補(bǔ)習(xí)班就不等他，然后自己先走了。
雨宮蓮跟著川上貞代來(lái)到輔導(dǎo)室，雨宮蓮主動(dòng)問(wèn)道：“川上老師，是關(guān)于心理輔導(dǎo)的事情嗎？”
雨宮蓮還是有自知之明的，他當(dāng)時(shí)跟癒月巧可說(shuō)的那些話，雖然作為一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)無(wú)可厚非，但是卻并不是學(xué)校所希望的。
對(duì)于一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，學(xué)校只會(huì)希望他知錯(cuò)，聽(tīng)話，你的理由和苦衷可以作為情理上的參考，但是你這個(gè)人還是得遵守校規(guī)。
按照雨宮蓮當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話，換句話說(shuō)如果再遇到類似的情況你還要上咯？再來(lái)一個(gè)傷害罪？哪個(gè)學(xué)校經(jīng)得起這么折騰？學(xué)校愿意接收你可不代表學(xué)校希望接手一個(gè)定時(shí)炸彈啊！
“心理輔導(dǎo)？你心理輔導(dǎo)還沒(méi)做嗎？”川上貞代詫異的看了雨宮蓮一眼。
這個(gè)反應(yīng)出乎了雨宮蓮的意外，川上貞代不是來(lái)給他做思想工作的？
“心理輔導(dǎo)兩周前的時(shí)候就已經(jīng)做過(guò)了，只是我以為巧可老師向老師你反映了什么問(wèn)題?！?br/> “什么問(wèn)題？你又闖禍了？”川上貞代皺起眉頭，懷疑的看著雨宮蓮。
“沒(méi)有沒(méi)有?！庇陮m蓮臉上堆笑連忙擺手。
“......”川上貞代沉默的看了雨宮蓮一眼，只要不傻就能看出雨宮蓮嘴里說(shuō)的心理輔導(dǎo)肯定出了什么問(wèn)題。