水上航行時(shí)間長(zhǎng)了，過的未免就單調(diào)。

    為了打發(fā)時(shí)間，賈瑞就給眾人家教授阿拉伯?dāng)?shù)字課程。重點(diǎn)就放在加減乘除四則運(yùn)算的運(yùn)算過程推演上。

    妙玉開始的時(shí)候不愿意參加，但是別人都在學(xué)習(xí)，沒人陪她，無奈之下，在黛玉的勸說下，也加入進(jìn)來。

    她學(xué)習(xí)雖然努力，學(xué)的也挺快，但還是改不了愛挑刺兒的臭毛病，總是提出這樣那樣的刁鉆問題。

    好在賈瑞在這方面是絕對(duì)權(quán)威，妙玉也提不出來什么深刻問題，都被他一一化解。

    不過，賈瑞也就把妙玉劃進(jìn)了刺兒頭行列，列入了黑名單。

    死丫頭，如果你在族學(xué)里，我早就家訪，叫你家長(zhǎng)天天揍你，把你妙玉揍成妙咸魚、妙石頭。

    今天剛剛進(jìn)行了一場(chǎng)測(cè)試，現(xiàn)在賈瑞在講評(píng)試卷。

    “林之孝、張華、王三幾人，虛心好學(xué)，不懂就問。態(tài)度端正，學(xué)習(xí)刻苦，進(jìn)步明顯，十道題都答對(duì)了，沒有錯(cuò)誤，值得表揚(yáng)?！?br/>
    “林姑娘、紫鵑、雪雁三人，原本就有基礎(chǔ)，但是她們不驕不躁，仍然虛心學(xué)習(xí)，這次也沒有錯(cuò)誤，值得贊賞?！?br/>
    “金環(huán)和銀環(huán)，雖然參加學(xué)習(xí)時(shí)間較晚，也不識(shí)字，但是她們虛心求教，課余時(shí)間還主動(dòng)向紫鵑、雪雁等同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)教。”

    “這一次雖然錯(cuò)了三道題，但是進(jìn)步明顯，精神可嘉，也值得嘉許。希望你們不要?dú)怵H，不要放棄，繼續(xù)努力?！?br/>
    賈瑞說完，瞅了瞅妙玉。

    “跟上述同學(xué)相比，部分人的表現(xiàn)，就令人失望?！?br/>
    部分人？還有誰??？

    眾人前后看看，這個(gè)“部分人”，其實(shí)就剩下了妙玉一個(gè)。

    妙玉見眾人都看著自己，自然明白怎么回事兒，小臉兒就拉了下來。

    但是現(xiàn)在是課堂，她也不好發(fā)火兒，只希望賈瑞這個(gè)缺德老師，能給自己留點(diǎn)兒情面。

    “有的人自以為出身高貴，家學(xué)淵源，會(huì)寫幾句歪詩，于是就傷春悲秋，為賦新詞強(qiáng)說愁。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。”

    “其實(shí)不過是無病呻喚，自以為是而已。說文，文理不通。用典，不知所云。經(jīng)國(guó)濟(jì)世，更是談不上?！?br/>
    “本來沒有什么學(xué)問，還每每以刁難先生為榮。若是別的先生，或者可以被這部分人給陷入窘境之中，但是他們不幸遇到了我?！?br/>
    “我是什么人？秀才一考就中，舉人手到擒來。論詩詞，一首《木蘭詞》，當(dāng)今世上，幾人敢與爭(zhēng)鋒？”

    “論才學(xué)，文昌星君句讀法，文昌星君數(shù)字，都是我的首創(chuàng)，問世間英雄何在？遠(yuǎn)在天邊，近在眼前?！?br/>
    眾人互相看看，心里就嘀咕。

    我說先生啊，我們知道你有些本事，但是，你這樣吹捧自己，是不是有些那個(gè)……，啊，人都說謙謙君子，你能不能謙虛一些？

    哪怕是我們吹捧你，是不是更好一些，就沒見過象你這樣，自己吹捧自己的。

    “便是我這樣的人，還要上學(xué)文昌星君，下學(xué)孔孟二圣?？墒遣糠秩耍B加減乘除都算不明白，還常常自以為是?！?br/>
    “遠(yuǎn)的不說，就說這次考試。十道題竟然錯(cuò)了三道。連金環(huán)、銀環(huán)都不如?！?br/>
    “錯(cuò)幾道題，在考試上倒不是什么大事。但若是用在實(shí)務(wù)中，便往往住鑄成大錯(cuò)。”

    “比如這道題，136+211，正確的答案，本應(yīng)該是347。但是某些人竟然答成了374，多出了27?！?br/>
    “比如給皇上進(jìn)貢，蜀地進(jìn)貢136件寶物，應(yīng)天府進(jìn)貢211件寶物，最后告訴皇上，兩地一共進(jìn)獻(xiàn)374件寶物?！?br/>
    “皇上那里一查，不對(duì)啊，只有347件，剩下那27件寶物在哪里？是不是叫你給私吞了？好大的膽子，連朕的寶物也敢私吞，錦衣軍，給朕好好查查?！?br/>
    眾人又看看妙玉？

    先生這么說你雖然不太好，但他說的也有道理啊。

    “你們可能說了，進(jìn)貢的事情，與我沒什么干系。好，就說說你們身邊的事兒?！?br/>
    “這道題，125÷4，正確的答案，是34余1?？墒悄硞€(gè)同學(xué)，竟然達(dá)成了34余2。”

    “假如你有125個(gè)丫鬟，讓你分成31組，最后是不是應(yīng)該剩下一個(gè)丫鬟才對(duì)？”

    “可是有人給算成了剩下兩個(gè)丫鬟，這就缺了一個(gè)丫鬟。你們說，缺的那個(gè)丫鬟哪里去了？是她自己跑了，還是叫拐子給拐走了？還是叫人給賣了？”

    “其實(shí)都不是，就是這個(gè)主子算錯(cuò)了?！?br/>
    “不想當(dāng)姨娘的丫鬟，不是個(gè)好丫鬟。不懂的算術(shù)的主子，也不是個(gè)好主子?！?br/>
    妙玉的涵養(yǎng)再好，面對(duì)賈瑞的冷嘲熱諷，也忍不住了。

    “先生，人非圣賢，孰能無過？便是先生，就敢保證一次也不會(huì)算錯(cuò)么？”

    “當(dāng)然能，妙玉，我如此說你，你是不是不服氣啊？行，我就給你個(gè)機(jī)會(huì)，今天就讓你來考我。”

    “加減乘除，無論什么數(shù)字，你隨便出題。我不用算盤，不用紙筆，就站在這里，眾目睽睽之下，張口就來?！?br/>
    “這可是你說的，你若是敗了如何？”

    “我若失敗了，以后拜你妙玉為師。你若是敗了呢？”

    “我妙玉拜你為師。”

    “好，眾人皆為見證，開始吧。林之孝，張華，你倆拿算盤驗(yàn)證?！?br/>
    “開始就開始，1289，加上5677是多少？”

    “6966?！?br/>
    妙玉話音剛落，賈瑞就脫口而出。

    林之孝和張華噼里啪啦一陣打，得出了結(jié)果。

    “啊，6966，絲毫不差啊?！?br/>
    黛玉等人也在紙上計(jì)算，結(jié)果也是如此。

    “妙玉，先生說得對(duì)，就是6966?！?br/>
    “黛玉，你可別騙我?！?br/>
    妙玉已經(jīng)不自信了。

    “沒有騙你，就是這個(gè)數(shù)字?！?br/>
    “哼，我就不信了。先生聽著，123乘以99是多少？”

    “12177?！?br/>
    賈瑞又是毫不猶豫，脫口而出。

    “啊？又是分毫不差，先生簡(jiǎn)直神了?！?br/>
    林之孝這回是由衷地佩服賈瑞。

    “這道題，其實(shí)還有一個(gè)巧妙的算法。99個(gè)123，就先當(dāng)做100個(gè)來算，就是12300。這個(gè)數(shù)里再減去一個(gè)123，就是12177?！?br/>
    “你們說，算數(shù)是不是也很有趣兒？只要你們學(xué)得熟練精通，其實(shí)比詩詞文章還要有趣兒得多。”

    “好了，妙玉，我也不是有意為難你，就是希望你好好學(xué)習(xí)，不要輕視算術(shù)這門學(xué)問。能寫詩作畫固然是好的，但是學(xué)習(xí)好算術(shù)，豈不是錦上添花？”

    “我知道你學(xué)問還是很不錯(cuò)的，拜師的事情，就當(dāng)是個(gè)玩笑，你也不必當(dāng)真。”

    “那怎么行呢，既然有言在先，情愿拜你為師。”

    小丫頭，你愿意我還不愿意呢。

    收了你這學(xué)生，還不得叫你給氣死？我還想多活幾年呢。

    “不用，不用，拜師之事就此作罷。”

    妙玉本就不愿意，見賈瑞如此，也就順?biāo)浦?，不再?jiān)持。

    “今天既然已經(jīng)在你們面前露出本事了，我也就不再隱瞞。林姑娘、林之孝，你們也可以一起提問，我保證就像剛才這樣，張口就來?！?br/>
    “好啊，瑞大哥，我們就不客氣啦?！?br/>
    黛玉第一個(gè)就贊成，又是眾人就輪番出題。

    賈瑞自然輕松應(yīng)對(duì)。沒有一次算錯(cuò)的。

    “瑞大哥，你這到底是什么學(xué)問??？怎么總也考不住你??？”

    黛玉無可奈何道。

    嘿嘿，小丫頭，很簡(jiǎn)單的學(xué)問，心算術(shù)而已。

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