霍宗棠正在運用文魂超能來控制蒲公英，進行文魂超能的鍛煉。

    夜風(fēng)細細，蓬松的蒲公英輕若羽毛，風(fēng)兒一動，似乎就會隨風(fēng)飄去。但霍宗棠面前那朵蒲公英，雖然渾身細絨都在微微招搖，本體卻凝立不動，像被一根無形的細線縛在了那里。

    霍宗棠凝目看著這朵蒲公英，發(fā)絲隨風(fēng)而動，額頭上慢慢滲出了汗珠。

    夜風(fēng)細柔，一陣又一陣的從霍宗棠耳旁吹拂過。蒲公英就如一葉被綁在岸邊的小舟，順著風(fēng)向不斷飄搖。然而不管它在風(fēng)里如何努力掙扎，卻總有一股無形的力量死死牽扯著，令它不得自由。

    以蒲公英為中介物，霍宗棠的意念力正在與夜風(fēng)角力。就像一場沒有繩索的拔河比賽，這一邊，是霍宗棠的靈魂世界。另一邊，是來去倏忽的自然風(fēng)。所幸的是，風(fēng)力甚弱，以霍宗棠如今的修為，還能勉強支持。

    從某種意義上說，霍宗棠的靈魂力強度，并不比一陣微風(fēng)強多少。

    片刻之后，清風(fēng)止歇，那朵蒲公英卻忽然緩緩飄轉(zhuǎn)起來。就像一個小小的精靈，繞著霍宗棠的身子打轉(zhuǎn)，一時快，一時慢，漸漸遠離了霍宗棠。然而到了某個半徑的邊緣，一股無形的吸力傳來，如風(fēng)箏收線般，傘兵般的蒲公英又向霍宗棠飛回來。

    然后，又放出去。在感知到靈魂力難以為繼時，又努力將它收回來。如此反復(fù)，不斷延伸著靈魂力覆蓋范圍的極限。

    最后，似乎有些玩厭了的霍宗棠將蒲公英收回，讓它靜靜懸在了掌心。

    他的雙目發(fā)出一股有些凌厲的光。那朵蒲公英，便在他的注視中緩緩收攏，縮小。絨絨而松散的身體內(nèi)，忽然像出現(xiàn)了一個重力極強的點，雪白的冠毛，蓬松的絨絲，微小的種子，以及那細小的根莖，全都像受到了無形巨力的擠壓，飛快地向那個點凝縮進去。

    不過轉(zhuǎn)眼間的功夫，一個圓形的絨球，便凝縮成為了米粒大小。

    霍宗棠眉頭微蹙，額上的汗更多了，神情似乎有些痛苦。然后那米粒大小的絨球，便更加艱難而痛苦地收縮起來。

    直到它在霍宗棠的掌心，壓縮成為了一粒沙子。

    得益于感悟《故事新編》后凝出的靈魂粒子，霍宗棠在晚上一口氣完成了魂力強度、活性及密度等幾個訓(xùn)練。由于靈魂力的基數(shù)值比昨日大得多，他覺得訓(xùn)練輕松了不少，整個修煉過程也更加流暢、自如。

    雖然靈魂超能對于重生的他而言是門全新的學(xué)科，雖然靈魂修煉的基礎(chǔ)極為薄弱，但可喜的是，他的修煉正呈現(xiàn)出一種肉眼可見的飛速進步。

    霍宗棠就像個貪玩的孩子，蹲坐在了紅色磚墻的下方。

    他利用靈魂力去撩撥含羞草，看含羞草在魂力超能那雙無形的“手”的觸碰下，羞澀地收攏起葉片。一種溫柔而微顫的觸感，反饋到他的感知中，微癢而又酥麻。

    他運起靈魂超能，像梳理頭發(fā)一樣輕輕梳理著半開的花朵，眼睛半閉，愜意地感受著靈魂之中反饋回來的微甜的香氣。

    他用那無形的力量，將一朵蒲公英采下。然后氣球一樣放飛，又抓回來。拋起，又抓回來。再放飛，繼續(xù)抓回來。

    他就像個玩開了的孩子，樂此不彼。

    事實上，在這個全新而又充滿了神秘的力量世界面前，他就是個不折不扣的孩子。

    一個星期的時間很快過去。七日后，霍宗棠如約來到曾老師的辦公室。然而在辦公室里，他卻遇見了一個并不太想遇見的熟人。

    是霍宗棠做小保安時得罪過的于素英。她今天怎么也會在這里？

    于素英正站在曾老師對面，與一個兩鬢斑白的老師說話。這個老師姓胡，是一班的文學(xué)閱讀課老師。于素英是來找胡老師請教問題的，卻正好與霍宗棠碰上了。

    于素英見了霍宗棠，就當(dāng)沒看見一樣，眼睛幾乎要抬到天上去。常言道，仇人見面，分外眼紅，到了于素英身上，卻變了仇人見面，只見鼻孔。霍宗棠心里腹誹道，大小姐，你再高傲，也不能總是用你的鼻孔看著我啊，就算你美如天仙，這鼻孔也沒有天仙那么好看的。

    于素英是一班的學(xué)子，霍宗棠是六班的特招生。一班是重點班，畢業(yè)后，都是人中英杰。六班是落后班，不敢說收留的都是垃圾，但至少多數(shù)是修為跟不上平均水平的落后分子。

    由于這層因素，于素英對霍宗棠這個六班的同學(xué)，就更看輕了幾分。更不用說，霍宗棠文斗擊敗了徐青，曾經(jīng)和她有過舊仇了。

    曾老師見了霍宗棠，就暫時停下了手上的工作。胡老師用眼角掃一眼霍宗棠，將注意力放回于素英身上。胡老師是真武學(xué)府的老教師，出名的嚴(yán)厲，對待學(xué)生向來不假辭色。但和于素英說話時，他卻罕見地露出了和悅的神色。

    想一想就明白了，于素英是一班的學(xué)霸，文學(xué)成績優(yōu)秀，家庭背景又好，胡老師又怎么可能不重點栽培呢？

    霍宗棠依照這世界的禮儀，恭敬地向曾老師行了個禮。順便也向于素英點點頭。雖然彼此關(guān)系不好，但在老師面前，樣子還是要做的。

    曾老師起身對霍宗棠說：“你都準(zhǔn)備好了？”霍宗棠氣定神閑地點了點頭。

    曾老師又問：“最近都學(xué)了那些文章？”霍宗棠就老老實實地說：“有《狂人日記》，《荷塘月色》，《囚綠記》，《燭之武退秦師》，《奧斯威辛沒有什么新聞》，魯迅的《故事新編》共八篇……一共十三篇。”

    “你一星期感悟了這么多篇文章？”曾老師饒有興致地看著霍宗棠。這小子看起來自信滿滿，難道他真的能在一個星期內(nèi)凝出十個靈魂粒子？

    坐在曾老師旁邊的胡老師皺了皺眉，問于素英：“這一周，你感悟了多少篇文章？”

    于素英特意看了霍宗棠一眼，說：“老師，我感悟了八篇。數(shù)量雖然不多，但每一篇都用心體悟，這些名作的情思，智慧，美感，藝術(shù)技巧，都已深入靈魂?！?br/>
    霍宗棠和曾老師一聽，于素英這明顯是話中有話啊，什么叫每一篇都用心體悟？這不是暗指霍宗棠沒有用心，胡亂說大話湊數(shù)騙人嗎？