第三晚，水果盒里果然還是多了一根牙簽。
　　心理負(fù)擔(dān)略略減小的葉長(zhǎng)天開(kāi)始騰出心思來(lái)關(guān)心楊詩(shī)晴的學(xué)習(xí)：“課堂上的內(nèi)容你都能理解吧？”
　　“葉老師你講得那么清楚，我當(dāng)然都聽(tīng)得懂啊。就是內(nèi)容比較多，不好記。”楊詩(shī)晴如實(shí)回答。
　　“沒(méi)辦法，這種培訓(xùn)班，時(shí)間都很緊迫，你得靠自己反復(fù)理解和背誦——我問(wèn)你啊，室內(nèi)設(shè)計(jì)的定義是什么？”
　　楊詩(shī)晴瞪大眼想了一會(huì)，回答道：“室內(nèi)設(shè)計(jì)，就是根據(jù)建筑的所處環(huán)境和……使用性質(zhì)，運(yùn)用，運(yùn)用什么來(lái)著？”
　　“對(duì)于你們這些沒(méi)有真實(shí)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的理論知識(shí)確實(shí)是太枯燥乏味了。這樣吧，我們想象現(xiàn)在去談一套家庭裝修——你跟著我的思路來(lái)，ok？”葉長(zhǎng)天看著楊詩(shī)晴。
　　“ok！”楊詩(shī)晴仰頭回答道。
　　“看一套房子，首先看它的朝向、外部景觀以及通風(fēng)采光的情況。雖然建筑大局已定，但一些細(xì)節(jié)如書桌的擺放、床的擺放還是受朝向和光線影響的，所以第一要點(diǎn)就是‘根據(jù)建筑的所處環(huán)境’。住宅的使用性質(zhì)當(dāng)然是‘居住’，但除此之外每個(gè)家庭總會(huì)有更高的追求——比如有人希望家里有書香氣息、有人希望家里有更好的招待功能、有人則希望家里能多些進(jìn)行身體鍛煉的設(shè)施。了解清楚了‘使用性質(zhì)’的細(xì)分情況，才能更好的為客戶服務(wù)。了解完這些基礎(chǔ)信息，接下來(lái)就開(kāi)始動(dòng)手設(shè)計(jì)了——判斷哪面墻可以拆、哪里又可以砌墻、客廳地面該鋪什么材質(zhì)、天花能吊多高，這些要運(yùn)用什么手段呢？”
　　“科學(xué)技術(shù)手段！”楊詩(shī)晴想起來(lái)了。
　　“對(duì)了！接下來(lái)做細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)——墻身的造型怎么設(shè)計(jì)？地磚選什么顏色花紋？天花做什么造型？這些要……”
　　“運(yùn)用藝術(shù)創(chuàng)作！”楊詩(shī)晴搶答了。
　　“很好！這個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)鍵、也是最難的，要求設(shè)計(jì)師有強(qiáng)大的藝術(shù)修為——所有這些的目的是什么呢？就是為了‘創(chuàng)造出功能合理、符合人的生理及心理需求的充滿美感的室內(nèi)空間’。先說(shuō)功能——每個(gè)空間都有其獨(dú)特的功能需求，你能不能舉個(gè)例子？”
　　楊詩(shī)晴思考了幾秒鐘，“臥室要有床、盡可能大的床，最好一側(cè)靠墻，這樣更有安全感——行不？”
　　葉長(zhǎng)天笑著說(shuō)道：“行，但這個(gè)理念太過(guò)主觀，而且應(yīng)用范圍也有限——如果是兩個(gè)人睡一張床，里頭那個(gè)上下床就不方便了；墻上有窗戶的話，開(kāi)窗關(guān)窗、以及拉窗簾也不方便。這個(gè)時(shí)候就得結(jié)合其它兩個(gè)條件：所處環(huán)境和心理需求。‘所處環(huán)境’決定了床和窗戶的關(guān)系、‘心理需求’決定了人和墻的關(guān)系。呃……我會(huì)不會(huì)說(shuō)得太復(fù)雜了？”
　　“不復(fù)雜，就是太深?yuàn)W了。”楊詩(shī)晴沖他翻白眼。
　　“呵呵……”葉長(zhǎng)天挺喜歡她這種調(diào)皮活潑的舉動(dòng)，“我們繼續(xù)。廚房操作臺(tái)的合適高度是生理追求——太高了炒菜吊手累、太矮了彎腰累；操作臺(tái)面材質(zhì)舒服順眼的花紋色澤是心理追求——丑了當(dāng)然讓人難受、好看自然讓人舒心。關(guān)于美感，我在課堂上還沒(méi)講到——這下該記住了吧？”
　　“沒(méi)記住，要不您再說(shuō)一遍，嘻嘻”楊詩(shī)晴又調(diào)皮了。