“我們?nèi)ツ吕赵O(shè)計院那邊看看，那邊的設(shè)計師在畫推演圖！”
圖書館建筑用地前，圍在華中設(shè)計院以及uhi工作室前的一些學(xué)生間響起這樣的低語。.xotxt
“走，看看穆勒設(shè)計院是怎么畫推演圖，從什么地方開始入手的?！?br/>
“這可是平時看不到的！”
學(xué)生與學(xué)生之間小聲的傳播著，人流則悄悄的向吉米薩里團隊轉(zhuǎn)移。
三方設(shè)計院是全身心的投入進設(shè)計，完全是沉浸在自己的設(shè)計節(jié)奏中，他們并沒有刻意的去迎逢著學(xué)生們。
可也正是因為這樣，才純粹的向這些還沒有出校園進入設(shè)計院的學(xué)生們展示了精英設(shè)計師都是怎么展開工作的！
這是一場殘酷的掠奪，誰的設(shè)計步驟真正的能吸引學(xué)生，誰就會贏得更多的好感，為自己奪取項目埋下結(jié)實的伏筆。
“走走走，快看那邊，白天工作室收集資料的隊伍回來了。我們?nèi)タ纯凑嬲木⒃O(shè)計師都是重視哪兒些資料！”
時間一點點的流逝著，正當(dāng)圍在穆勒設(shè)計院周邊的人數(shù)越加變多，將其余兩家設(shè)計院前的學(xué)生們吸引走時，在設(shè)計專業(yè)的學(xué)生們間又響起了種種低語。
“這個必須得去看，很重要?！庇袑W(xué)生認真的說道：“學(xué)習(xí)他們是怎么收集資料，是去哪兒里收集資料，如何從繁雜的資料中選取有用的信息。”
學(xué)生們太激動了，流連輾轉(zhuǎn)與每一個華國最優(yōu)秀的工作室中，心中涌現(xiàn)出滿滿的幸福感與滿足感，有著這樣一次手把手的指導(dǎo)能讓他們少走多少彎路！
“人大校徽由三個并列的篆書‘人’字圖形組成，寓意著‘人民、人本、人文’的辦學(xué)理念。”
楊剛領(lǐng)著兩個人，將筆記本電腦放在折疊桌上點開一pp后，開始了講解。
這pp做的很簡單，是為了配合講解臨時做的。
白天、思聰幾人紛紛停下了自己的動作，均是仔細的聆聽著思索著。
“校徽代表著校園精神，三‘人’并列，隱含著‘三人行，必有師焉’，‘三人成眾’，‘?dāng)y手勞作’，‘同行并進’！”
pp里出現(xiàn)了由鋼筆畫出的?；蘸喴淄蒲輬D，很清晰的講述出著?；盏挠蓙?。
白天望著那?；眨紘谥?，良久才接口道：“這個很重要，可以說凝聚了人大最根本的校園文化。楊剛，你繼續(xù)講！”
而也就在這時，圍在各設(shè)計院前的學(xué)生趨勢又再次開始了轉(zhuǎn)移，紛紛向白天等人行來。
所有人都很注意，即使是在移動時也都盡量的保持著輕腳輕步，輕拿輕放，小心翼翼極了！
所有人都很珍惜這一次的機會。
“人大的?；ㄊ怯裉m花?！睏顒傤D了頓又接著道：
“玉蘭，蘭科玉蘭亞屬，是落葉喬木?；ò咨降霞t色，大型、芳香，花冠杯狀，花先開放，葉子后長，花期天左右！”
“花語是報恩，正所謂‘多情不改年年色，千古芳心持贈君。’”
“以人為本，報恩！”思聰輕聲呢喃著，卻是在心里記下了。
既然是人大的建筑，必然得是從人大這樣一個校園環(huán)境中誕生出的，不了解它的文化是萬萬不能的。
“校樹是銀杏樹?！睏顒偨又值溃骸霸谌舜笾睆焦忠陨系你y杏樹有棵，見證了學(xué)校在歲月年輪上的歷史足跡。”
“銀杏樹以其蒼勁挺拔的枝干、頑強持久的生命力、清新向上的風(fēng)骨而著稱，尤其是其枝繁葉茂，牽牽連連，緊緊靠攏，讓人感受到極大的向心力和凝聚力。”
“校訓(xùn)是實事求是！”
pp很簡單，但每一頁都抓住了絕對的重點，顯得很是精練。
楊剛幾人這是在短短的時間內(nèi)將中央人民大學(xué)給了解了個透徹，從歷史到校園文化再到校園傳說。
楊剛話音落下，白天幾人倒是沒有什么多余的反應(yīng)，紛紛陷入思索著，將需要在設(shè)計時考慮的因素記下！
可同一時間，圍著的眾多學(xué)生們卻顯得激動了，紛紛壓著聲音互相分享著自己的欽佩與收獲。
“真厲害，在學(xué)校呆了這么些年我雖然知道咱們學(xué)校校徽是由三個人組成，可我對它的內(nèi)涵完全不了解?！?br/>
“聽著楊剛設(shè)計師的分析，這樣一想可不就是嗎！我們學(xué)校宣揚的那種文化，營造的那種氛圍不就是這個趨勢嗎？”
所有人早都被設(shè)計師們給折服，卻是沒有注意到在他們中有著幾個年紀大上許多的老師。
“當(dāng)之無愧的是精英設(shè)計師，我那個小設(shè)計院是完全不能比?！币粋€帶著黑色眼鏡框的中年老師，滿臉感慨的嘆服道：“設(shè)計條理極為清晰，他們有著自己的一套東西?！?br/>
“不只是這么簡單?！痹谄渖磉?，一個中年女人接口道：“我比較注意的是他們那種團隊協(xié)作能力與執(zhí)行力，整個隊伍都像是一個最精密，配合最完美的機器?！?br/>
“這些設(shè)計師不愧是在整個華國都有名頭的頂尖設(shè)計師?！币粋€頭發(fā)花白的老教授，感慨道：“他們收集資料，檢索資料，以及從如海般的凌亂資料中檢索出有用信息的能力簡直令人咋舌?！?br/>
這三位老師教授執(zhí)教于人大建筑系，在校外亦有著自己的設(shè)計院。
可在此時卻紛紛毫不掩飾的向這些年輕的設(shè)計師們表示著欽佩。
“這些學(xué)生們確實能收獲不少?！蹦穷^發(fā)花白的老教授見到眼前的學(xué)生趨勢又在向華中設(shè)計院轉(zhuǎn)移，含笑著輕聲說道。
‘白天-uhi’工作室、華國穆勒設(shè)計院以及華中設(shè)計院針鋒相對，互不相讓。
優(yōu)劣勝負則完全體現(xiàn)在這一眾學(xué)生之間的走向。
最后得出的結(jié)果則是棋逢對手將遇良才，不分上下！
王語嫣站在一側(cè)，美麗的大眼睛一眨一眨的，視線從一眾學(xué)生們身上劃過。
學(xué)生們反應(yīng)不一，時而輕蹙眉毛，時而張大眼睛面帶驚喜；時而抓耳撓腮，時而恍然大悟。
“真是厲害呢?！?br/>
語嫣也不靠近，就是這樣望著遠處，時而瞟兩眼揮斥方遒的白天，時而注視著一眾學(xué)生。
很寧靜，時間在緩慢的流逝著。
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