楊林盤膝而坐，心靜如水，忘記了天，忘記了地，忘記了一切，懵懵然進(jìn)入了一個(gè)奇怪的世界。
　　這全世界四周濃霧籠罩，分不清東西南北，看一見天，也感覺不到地，除了濃濃的霧，什么都沒有。
　　迷茫間，忽聽身后有人在笑，轉(zhuǎn)過身，看到五個(gè)穿著白、青、黑、紅、黃不同顏色的小孩在樹下玩耍，其中一個(gè)穿紅色衣服的小男孩見到楊林后，便跑過來拉他。
　　楊林看不清這五個(gè)孩童的長相，除了那個(gè)穿紅色衣服的男童外，其它的小孩模模糊糊的，連性別分別不出來。
　　說來也奇怪，楊林看到這幾個(gè)小孩便倍感親切，仿佛自己瞬間回到了童年，與那紅衣男童更是如相識多年的老友一般，想也沒想便跟了去。
　　“這是我的內(nèi)世界！”
　　楊林福至心靈，幡然醒悟了過來。
　　那個(gè)傳楊林“混沌元?dú)夤Α比吮愀鷹盍衷敿?xì)講過內(nèi)世界。
　　那人說，這個(gè)世界存在著五種元素，分別為金、木、水、火、土五種相生相克的五種五行元素。
　　所謂的“開元”，就是感悟到天地間的這五行元素，并與之建立聯(lián)系，然后將更多的五行元素?cái)z入體內(nèi)，建立一個(gè)元素世界，這便是人的內(nèi)世界。
　　一般來講，一個(gè)人攝入的五行元素越多，其構(gòu)建的內(nèi)世界也就越大，他的實(shí)力也就越強(qiáng)。
　　由于每個(gè)人的體質(zhì)不同，與之親近的五行元素也就不同，因此一個(gè)人通常只能感悟到一種五行元素，這種元素便是他的本命元素。
　　如果這個(gè)人修行的功法與之相輔相成，其攝入體內(nèi)的該元素就越快，其實(shí)力增長也就越快。
　　當(dāng)然，這個(gè)世界上也有一些異類，能同時(shí)感受到兩種或者更多的五行元素，像楊林一下子就能感受到五種元素的，非常罕見。
　　有時(shí)候，感受的元素越多，并不意味著越利害，因?yàn)槲逍性叵嗌嗫?，體內(nèi)的五行元素如果不能保持平衡，多的元素便會壓制較弱的元素，嚴(yán)重的甚至?xí)嗷ネ淌伞?br/>　　如果這種情況發(fā)生，不僅不會給修行者帶來好處，反而會使整個(gè)內(nèi)世界元素混亂，導(dǎo)致走火入魔。
　　楊林明白，因?yàn)樗餍薰Ψ椤傍P凰涅槃大法”，修煉出來的“鳳凰離火”自然偏向火，這也是他能看到的紅色男對他特別親近，也比其它孩童清晰的原因。
　　楊林有一種感覺，如果是他以前達(dá)到“開元”境的話，他一定只會看到紅衣服的男童，他現(xiàn)在之所以能看到其它四種五行元素，全是因?yàn)檫@副重生后的身體，至于這種情況是禍?zhǔn)歉?，現(xiàn)在還未可知。
　　楊林在與孩童玩耍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)五個(gè)孩童在經(jīng)過一個(gè)地方的時(shí)候，都有意無意地避開什么，因此楊林在再次經(jīng)過那個(gè)地方的時(shí)候，特意留心了一下，居然發(fā)現(xiàn)那里還有一個(gè)小孩。
　　由于這個(gè)小孩幾乎透明，而且他穿著的灰色衣服與四周的濃霧融為一體，所以楊林開始沒有發(fā)現(xiàn)他。
　　“這是內(nèi)世界的第六種元素嗎？怎么‘混沌元?dú)夤Α蠜]有講起過?！?br/>　　楊林暗暗生奇，于是按著“混沌元?dú)夤Α鄙系姆椒ㄔ囍c那灰色小孩溝通，卻沒有感覺到元素波動。