韓怡欣身穿一件白色連衣裙，柳腰纖細(xì)，高挑妖嬈，因?yàn)橛袧嵃追b的襯托，更顯得白玉無(wú)瑕，肌膚如雪。一張俊俏貌美的臉龐，舉止文雅，給人一種千金大小姐的高貴姿容。
　　
　　由于父母工作比較忙，一邊是父親外省參軍，這一年剛剛轉(zhuǎn)業(yè)回家。一邊是母親工作纏身，無(wú)暇顧及，從小到大，便由姥姥姥爺一手帶大，家庭條件還算殷實(shí)，如今已是初中二年級(jí)學(xué)生，在一種良好的氛圍培養(yǎng)下，自信開朗，落落大方，比農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子明顯不同，說(shuō)話辦事明顯不一樣。
　　
　　與農(nóng)村的孩子相互比較，農(nóng)村之女，粗布麻衣，大大咧咧，少不經(jīng)事，還只是一名初中學(xué)生；而她，仙女甜魅，閱歷豐富，穩(wěn)重利練，好像是一名小學(xué)班主任。
　　
　　出了小區(qū)，往前走上200米，是一所小學(xué)校，北墻根前有一排小集市，這個(gè)時(shí)間人比較少，但所賣的東西卻新奇少見，與眾不同，對(duì)于秦記來(lái)說(shuō)，有一種雙眼放電，大開眼界地沖擊感。
　　
　　“弟弟，你快看，魚缸里有好多金魚，游來(lái)游去，非常漂亮?！?br/>　　
　　韓怡欣一邊說(shuō)話，一邊指向魚缸。
　　
　　“哇！這就是魚，比蝌蚪大多了。”
　　
　　秦記眼前一亮，蹲下身子，感到十分好奇與開心。
　　
　　“不僅有魚，這里還有小烏龜呢？但是它們摔倒翻身后，很難再爬起來(lái)了？”
　　
　　韓怡欣沒等弟弟，仔細(xì)欣賞金魚，又突然介紹其它，并指出烏龜?shù)娜秉c(diǎn)。
　　
　　“嗯！”
　　
　　秦記心不在焉，意猶未盡，連忙應(yīng)敷道，腦子便回憶往事:
　　
　　“以前，每次下完大雨，同學(xué)們經(jīng)常邀請(qǐng)作伴，一起去抓魚，可是每次抓回來(lái)的都是蝌蚪，對(duì)金魚已經(jīng)愛慕許久，只是從來(lái)沒有真正見識(shí)過(guò)。如今意外碰見，當(dāng)然戲耍一番。”
　　
　　“弟弟，你不能用手指攪動(dòng)水玩？這樣會(huì)把魚弄死的?！?br/>　　
　　韓怡欣反應(yīng)迅速，干脆利落，未等小商主訓(xùn)斥，搶先一步，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
　　
　　“嗯！知道了。這是烏龜嗎？這么一點(diǎn)點(diǎn)？”
　　
　　秦記感到非常好玩，便伸出手指畫圓圈。一聽姐姐指責(zé)，立即縮回小手，望向小烏龜。
　　
　　“對(duì)啊！小朋友你買一只吧？帶回家后，可好養(yǎng)活呢！喂一些饅頭碎渣渣，就可以？”
　　
　　小商主感覺小朋友挺喜歡，便建議買只留作紀(jì)念。
　　
　　“不了，我們?nèi)ツ沁吙纯?？弟弟，走?！?br/>　　
　　韓怡欣連忙拒絕，之前想買過(guò)，可是父母不同意，嫌棄有一股怪味，便拉起弟弟往北走去。
　　
　　“弟弟，你喜歡書嗎？對(duì)了，你來(lái)我們家做客，我還沒有給你買禮物呢？正巧碰上，送你兩本書吧！”
　　
　　韓怡欣見到弟弟挺開心，平時(shí)自己喜歡看書，便打算也給他買兩本，當(dāng)作禮物，難得見面，若不表示，視為一種虧欠。
　　
　　韓怡欣開始翻找書籍，木板床上擺了整整三排書籍，大概離小學(xué)比較近，都是一些漫畫，小神話故事，三字經(jīng)，小學(xué)復(fù)習(xí)資料等等。
　　
　　當(dāng)翻到三國(guó)演義，紅樓夢(mèng)簡(jiǎn)易版，頁(yè)里有卡通人物，拼音注釋的時(shí)候:
　　
　　“誒呦，正好，弟弟，來(lái)一下，我給你買兩本四大名著書籍吧！里面有拼音，兒童版本的，正好適合你閱覽?！?br/>　　
　　韓怡欣突然發(fā)現(xiàn)，終于找到目標(biāo)，隨說(shuō)著就開始從兜里取錢？
　　
　　“阿姨！這兩本書多少錢?。拷o我們算便宜一些？我們可都是學(xué)生?！?br/>　　
　　韓怡欣望向小商主，連忙問書的價(jià)格，懷有討好討價(jià)的態(tài)度。
　　
　　“嗯！行，看你們歲數(shù)還小，給你們算便宜一點(diǎn)，二本書下來(lái)就20元吧！不多收你們的?！?br/>　　
　　韓怡欣眉頭一皺，若有所思。開始數(shù)起手里的散錢，當(dāng)散錢數(shù)完，也正好湊夠，略有停頓，便又伸手遞過(guò)錢去。
　　
　　當(dāng)兩本書交到秦記手上的時(shí)候，連忙表示感謝！當(dāng)打開書，隨意來(lái)回翻查，突然發(fā)現(xiàn)每頁(yè)都有漫畫配圖時(shí)，內(nèi)心一陣竊喜。但剛才觀察姐姐的臉色及舉止，停頓地一剎那，心中暗想:
　　
　　“估計(jì)這是姐姐積散半年的零花錢。卻為我買了禮物。有時(shí)間，我一定好好觀看這兩本書，才對(duì)得起姐姐的破費(fèi)。”
　　
　　誰(shuí)之？就是這兩本書，在秦記心里十分看重，反復(fù)閱覽，竟然養(yǎng)成了一種喜愛閱讀的好習(xí)慣，后來(lái)，但凡有機(jī)會(huì)，去借書或買書，隨著年齡增長(zhǎng)，知識(shí)面得到提高，漸漸地會(huì)講一些歷史典故，作文創(chuàng)作也水漲船高，小有長(zhǎng)進(jìn)，隨后成為了全班同學(xué)爭(zhēng)先抄襲的重點(diǎn)目標(biāo)。