當(dāng)教練張明海說出湄江中學(xué)第一場比賽的對手是上賽季市級比賽的亞軍遵義四中后，盧文斌的隊友們都一陣哀嚎。
　　但是，在大家的哀嚎聲中，盧文斌反倒是松了一口氣。
　　這下他不用糾結(jié)了，必須在比賽開始前加點，不能等到中場休息再加點了。
　　萬一四中在上半場就大比分領(lǐng)先湄江中學(xué)，盧文斌中場休息時加點可能都沒用了。
　　不過，在此之前，盧文斌得鼓勵一下士氣，可別讓隊友們比賽還沒開始就舉手投降了。
　　因此，盧文斌拍了拍巴掌，喊道：“大家安靜，聽我說兩句�！�
　　宿舍里大家都漸漸停止了議論，看著盧文斌，聽他說話。
　　雖然盧文斌是隊里年齡最小的一個，但實際上他已經(jīng)成了球隊的唯一核心，只是因為資歷和年齡的問題沒有將聶應(yīng)坤的隊長位置擠開罷了。
　　看到大家都看著自己，盧文斌大聲問道：“你們難道都認(rèn)為我們輸定了，準(zhǔn)備舉手投降了嗎？”
　　大家互相看了看，面帶遲疑的搖了搖頭，沒人想承認(rèn)自己未戰(zhàn)先怯、舉手投降。
　　可是，大家都自家人知道自家事，湄江中學(xué)在縣級比賽里就基本上是靠盧文斌晉級的。
　　湄江中學(xué)除了盧文斌之外的整體實力，應(yīng)付縣級比賽的決賽就已經(jīng)有些吃力了。
　　現(xiàn)在到了市級層面，第一場比賽就遇到了上賽季的亞軍，大家確實心里感到壓力山大。
　　看到大家的表情，盧文斌就知道，大家確實沒有什么信心。
　　雖然盧文斌個人實力很高，但在球場上盧文斌還得靠隊友們給他傳球，并全力防守、阻止對手進球才行。
　　所以，盧文斌必須讓大家振作起來。
　　于是，盧文斌開始給大家講起了丹麥童話、希臘神話、凱澤斯勞滕奇跡的故事，還有剛剛過去的2006年夏天，意大利國家隊在國內(nèi)電話門事件的影響中、在全世界都不看好的目光中奪得世界杯的故事。
　　都是踢球的人，其實這些故事大家都是知道的。
　　但在現(xiàn)在這樣的情況下由盧文斌提出來，大家別有一番感觸罷了。
　　1992年的歐洲杯，丹麥本來是沒有拿到參賽資格的，他們是替補被禁賽的南斯拉夫參賽的。
　　結(jié)果，這樣一直替補隊伍，最后卻擊敗了包括德國在內(nèi)的眾多強隊，拿了那屆歐洲杯的冠軍，震驚了世界。
　　同樣的，凱澤斯勞滕奇跡、希臘神話，都是典型的弱隊最終奪冠的例子。
　　足球的世界，并不是單純的實力對比，決定比賽勝負(fù)的因素太多了，并不是實力弱就一定會輸?shù)摹?br/>　　在盧文斌的提醒下想起了這些故事后，加上盧文斌初級領(lǐng)袖光環(huán)的作用，大家終于神情振作了起來，恢復(fù)了不少信心。
　　當(dāng)然，湄江中學(xué)想要進球、想要擊敗對手晉級，進攻上還是只能靠盧文斌。其他隊友只能盡力防守，保證不丟球或少丟球就阿彌陀佛了。
　　因此，晚上睡覺的時候，盧文斌躺在床上，開始研究和思索自己的各項屬性，看自己剩下的12個技能點應(yīng)該加在什么地方。