回到貴師大，湄江中學(xué)和水鋼二中直接來到足球場，準備開始比賽了。
　　比賽開始之前，盧文斌將自己剩余的7個技能點全部用了出去，9/11的視野加了2點，達到11/11的滿值。
　　7/13的傳球加了5點到12/13，還要差一點才滿值。
　　雖然湄江中學(xué)打的是防守反擊，大多數(shù)時候都是盧文斌一人去突破、射門，但韓大鵬等其他隊友偶爾也會沖上來跑位協(xié)助一下的。
　　11/11的視野，可以讓盧文斌更清晰的觀察到對手的空檔和韓大鵬等人的跑位。
　　遇到機會好的時候，傳球?qū)傩?2/13的盧文斌如果能傳出一腳好球，助攻隊友射門，也可以達到出其不意的效果。
　　并且，想提高當前能力和潛力相當?shù)纳溟T、體格等其他屬性的話，要3個技能點才能提升一點屬性，頗不劃算。
　　因此，盧文斌就先把這7個技能點用在了當前能力還沒有跟潛力值相當?shù)膫髑�、視野上�?br/>　　其中，視野加滿，剩下的全加傳球。
　　加點完成后，剩下的就是比賽了。
　　7月21日早上10點，隨著主裁判的一聲哨響，2007年貴州省高中生足球聯(lián)賽總決賽小組賽b組第一場湄江中學(xué)vs水鋼二中的比賽正式開始了。
　　本場比賽，兩支球隊都是外地來的，除了教練、隊醫(yī)、替補外，沒有一個啦啦隊，場邊的觀眾也只有幾十個暑假沒回家的貴師大學(xué)生和負責(zé)接待的師大領(lǐng)導(dǎo)、老師看熱鬧。
　　兩支球隊都是外地的，互相之間一點不了解。要是隊員們在場上說方言的話，可能互相之間都搞不明白對方在說什么的那種。
　　按常規(guī)的打法，雙方開場都應(yīng)該保持謹慎，互相試探，不會胡亂進攻。
　　但是，湄江中學(xué)有一個堪比職業(yè)球員的盧文斌。而且，這是他們在省里的第一場比賽，其他球隊對盧文斌還一點都不了解。
　　因此，比賽開始之前，張明海就要求本來主打防守反擊的湄江中學(xué)先狂攻一陣，利用水鋼二中謹慎的心態(tài)和對盧文斌的不了解看能否先取得一個進球。
　　有了進球的話，湄江中學(xué)打防守反擊就更有把握了。
　　于是，比賽開始后，開球的水鋼二中隊員們本著謹慎的心態(tài)把球一路回傳，等隊形完全展開后再向前試探進攻。
　　沒想到，湄江中學(xué)的人卻一開球就整體前壓，向水鋼二中半場壓了過來。
　　盧文斌、韓大鵬、聶應(yīng)坤、向友銘、畢銳等人一開場就開始對水鋼二中發(fā)起了前場逼搶的攻勢。
　　湄江中學(xué)的動作出乎了水鋼二中隊員們的意料，拿球的球員不敢停留，趕緊把球傳給隊友。
　　然后，就看到盧文斌、韓大鵬兩人沖上去夾搶下一個接球的隊員，聶應(yīng)坤、向友銘、畢銳也則時刻關(guān)注著他們的傳球路線。
　　在盧文斌等中前場球員的逼搶下，剛剛開場就遇到這種意外的水鋼二中隊員們有點心慌，傳接球越來越快，都生怕球在自己腳下被搶斷。
　　結(jié)果，越想快就越容易犯錯。
　　第3分鐘，一名后衛(wèi)接到后腰的傳球，看到?jīng)_過來的盧文斌和韓大鵬，不敢耽擱，慌忙轉(zhuǎn)身把球給門將回傳了過去。