緊張的排練開始了。
　　按照總指揮的安排，揚子江和劉麗兩個人都進了創(chuàng)作組。組里一共四個人，主創(chuàng)自然是張文元，還有那個男高音，他叫廖振昌，他們倆人都參與了前期創(chuàng)作。
　　為了更好的豐富節(jié)目內容，增加節(jié)目的內涵，這次特意把參加過那次搶險的揚子江和護士劉麗也調了進來。
　　四個人在一起，從早晨集體練功后，就一直在一起，認真的討論著節(jié)目的結構、曲調和內容。
　　昨天晚上，張指揮把稿子給他們看過了，但幾個人對第一稿，不甚滿意，尤其是方伯敬，做為領導更是尖銳的提出了自己的意見，要求他們重寫。主要意見就是覺得稿子里面悲劇的成分太多。曲調倒是很悲傷，讓聽到的人眼淚非常容易的就下來來。但寫這個劇本的中心思想，不是讓大家陪著哭，而是要學習英雄的精神。
　　鑒于揚子江曾經和犧牲的烈士一起工作過，又參加了那次搶險，他應該最有發(fā)言權。所以，特意讓他參加了創(chuàng)作組。
　　從早晨開始，他們就聚攏了在一起，也是想聽聽揚子江對于這個節(jié)目的看法。揚子江已經仔細的看過稿子，他提出了自己的意見，認為英雄的成長過程，描述的不細致，怎么可能突然間就光芒四射的成了英雄？
　　他重點介紹了王文才日常的工作表現，用來說明，英雄的一閃念，都是由日常的行為做支撐的，
　　“咱們宣傳英雄雖然是主基調，但英雄不是一天成長起來的，他們也是平常人，就拿王文才來說吧，他個子矮小，而且，年紀又輕，平日在連隊里不坑不哈，一點兒都不起眼。像他這樣的戰(zhàn)士太多了，可如果你回想一下他平時的表現，雖然看起來都是很平常的小事，但透過這些小事，你就會發(fā)現，英雄的情愫就在這些小事情中，最終日積月累，成為突然爆發(fā)出來的英雄氣概！”
　　“哎呀，你說的可真好，”劉麗被揚子江哲學般的語言震驚了。想不到倆人離開的這幾年，他竟然有這么大的進步？
　　男高音廖振昌不以為然，“你說的也太籠統(tǒng)了，和我們那個稿子沒什么太大區(qū)別，”他毫不客氣，就像他的嗓子，直通通又高又脆，“你說的太空了，沒有具體故事做支撐。有沒有什么具體的？說來聽聽！”
　　“小廖，這你就不了解了，”張文元不同意，“我支持揚子江的觀點，確實不能只描述英雄事跡的一瞬，倒是可以從日常發(fā)生的小事中，提煉一下，這個我疏忽了，只有這樣英雄的形象才會圓滿，才有堅硬的骨架做支撐！”
　　“您這個也空，”廖振昌絲毫不買賬，“我想聽聽，王文才烈士，具體他都做過什么！”
　　“小廖，你別著急，”劉麗以女性特有的溫柔，勸著他，“我覺得他們倆人說的挺對的，你想想，咱不說別的，就拿我們護士來說，大家都管我們叫白衣天使，可這么好的稱謂，這么大的光環(huán)，套在我們頭上，過去我們自己都想不通?！?br/>　　“后來看了南丁格爾的事跡，我才知道，其實，白衣天使這四個字，就在我們平平常常的工作中，例如icu的特護，雖然就是打針吃藥、接屎接尿的小事，可就是這一件件的小事積累在一起，或許就還給了他一個鮮活的生命，”