隨著下課鈴聲響起，杜勝再次醒來(lái)以后，首先就看到了桌子上的筆記本，看了一遍之后。
　　此時(shí)還是楊凱思維的杜勝，決定試一下，九步路后，到了教職員工簡(jiǎn)介欄，然后看到自己的照片。
　　隨后就是一陣劇烈的疼痛涌上頭部，過(guò)了一會(huì)后，杜勝的思維又重新回來(lái)了。
　　看了看手表上的時(shí)間，還好，還有幾分鐘。
　　接著杜勝按照筆記本上的提示，依次去看了自己的肉身，男廁所倒掛著的人。
　　最后又趁著時(shí)間還夠，去了檔案館，看了些標(biāo)注好的幾個(gè)人的檔案。
　　時(shí)間總是在你最需要的時(shí)候，流逝的格外快，上課鈴聲響起來(lái)了，此時(shí)杜勝必須回去了。
　　此時(shí)杜勝有些感謝這鈴聲足足有45秒的時(shí)間，足夠他回到辦公室后，再拿上教案來(lái)到教室門前。
　　鈴聲落下之后，杜勝正好推開(kāi)教室門，學(xué)生們向他問(wèn)好，接著杜勝開(kāi)始一堂課程，期間杜勝不斷的思考接下來(lái)的計(jì)劃。
　　從頭到尾，看到杜勝都像是一個(gè)程序化的木偶一樣在講課，這讓程云的眼中有些失望的神情，并且程云決定下課后再次去找杜勝。
　　當(dāng)然這一切都是杜勝裝出來(lái)的，不僅是為了迷惑小玲，同時(shí)也要戒備程云，因?yàn)楹芏鄸|西都跟他講述的不一樣，自己也不能全信程云。
　　很快就到了下課時(shí)間，而程云果然也再次找到了杜勝，這次杜勝將他帶回辦公室后，演的非常像，最后看著程云失望的離開(kāi)，杜勝依然在辦公室裝作楊凱思維的樣子。
　　直到上課鈴聲響起以后，杜勝眼中才又恢復(fù)靈光。
　　隨著上課鈴聲落下，杜勝趕緊出門，先去看了林慧敏，但是并沒(méi)有打擾她。
　　接著杜勝又去看了看其他的老師，看看他們不上課的時(shí)候，是什么樣子。
　　筆記本上記錄著的前天去過(guò)的地方，現(xiàn)在都已經(jīng)走完了，現(xiàn)在就要去的是醫(yī)務(wù)室。
　　結(jié)果到了醫(yī)務(wù)室后，杜勝直接呆在當(dāng)場(chǎng)，有些不敢置信的回頭看了看門口的牌子，沒(méi)錯(cuò)啊，是醫(yī)務(wù)室??！
　　也不怪杜勝驚訝，因?yàn)檫@里面不僅空間巨大，而且里面放著各種看上去就很精密的高科技設(shè)備。
　　這看起來(lái)怎么都像是一個(gè)高科技實(shí)驗(yàn)室，并不像一個(gè)小學(xué)的醫(yī)務(wù)室啊。
　　杜勝覺(jué)得這些疑問(wèn)如果自己能夠解開(kāi)的話，那么自己就離真相不遠(yuǎn)了，杜勝進(jìn)去學(xué)校醫(yī)務(wù)室之后，就開(kāi)始尋找工作日志，可惜一番尋找下來(lái)，自己什么都沒(méi)有找到。
　　這醫(yī)務(wù)室仿佛被清理過(guò)一樣，干凈的有些過(guò)分，就連垃圾桶里也都是空空如也。
　　無(wú)奈，杜勝只能轉(zhuǎn)頭研究起來(lái)了這里面的器械，沒(méi)有說(shuō)明書。
　　但是好在這些器械上也有很多的文字標(biāo)識(shí)，這些器械也不是來(lái)自一個(gè)國(guó)家，杜勝已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)國(guó)家的文字了。
　　好在杜勝記得自己學(xué)過(guò)幾門外語(yǔ)，也勉強(qiáng)能看的懂，看來(lái)有相當(dāng)一部分的器械是進(jìn)口來(lái)的。
　　一番研究調(diào)查之后，杜勝發(fā)現(xiàn)這些器械大部分都是關(guān)于人體研究的，人造干細(xì)胞、大腦頻率研究、還有試管嬰兒，甚至是克隆培育器官。
　　這些先進(jìn)的器械，顯然不是一個(gè)小學(xué)學(xué)校應(yīng)該有的東西，也不是小玲能夠想象出來(lái)的。