“你先回去上課吧。”
　　“好的，老師再見(jiàn)?！?br/>　　喬顯離開了辦公室，錢老師看向曹老師，“你這是打算大事化小了？”
　　曹老師一臉無(wú)奈，“你也聽出來(lái)了吧~甄語(yǔ)說(shuō)她想換座位，明擺著是將此事的處置權(quán)交給我了?！?br/>　　“那你就真不追究了？她隨便翻別人書包拿別人東西，還惡人先告狀誣陷別人是小偷，這要是真讓她達(dá)成了目的，甄語(yǔ)那孩子……”
　　“牟靜靜偷沒(méi)偷直尺和圓規(guī)連甄語(yǔ)都沒(méi)證據(jù)！只能就誣陷這件事而論！甄語(yǔ)她私下來(lái)找我調(diào)座位，說(shuō)明……”
　　“說(shuō)明甄語(yǔ)宅心仁厚！可就算你要注意輿論對(duì)牟靜靜的影響，也得處事公正吧？”
　　“牟靜靜的成績(jī)還是不錯(cuò)的！就是這人品……唉！找個(gè)時(shí)間讓她給甄語(yǔ)道個(gè)歉吧！”
　　“道歉是必須的！座位你也抓緊給換啊！”
　　“嘖~你對(duì)甄語(yǔ)這孩子挺上心啊？”
　　“這孩子英語(yǔ)不錯(cuò)！她說(shuō)以前接觸過(guò)！我覺(jué)得不只是接觸，更像是系統(tǒng)的學(xué)過(guò)。比我那課代表和多多都強(qiáng)！”
　　“英語(yǔ)課代表是吳瓊…”曹老師念念自語(yǔ)，突然眉毛一揚(yáng)道：“這樣！直接讓甄語(yǔ)和錢多多坐同桌去！”
　　“那敢情好！正好讓多多向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，這個(gè)甄語(yǔ)啊…”
　　-
　　喬顯回到班級(jí)的時(shí)候，中午的事情已經(jīng)發(fā)酵得全班皆知。
　　整個(gè)教室鬧哄哄的猶如菜市場(chǎng)，他一進(jìn)門，所有人明顯一靜。
　　喬顯在眾人的注視中一句話不說(shuō)直接走回座位，剛一坐好，上課鈴就打響了。
　　見(jiàn)些情景，掃興的人有之，失望的人有之，氣憤的人有之，暗松口氣的人有之。
　　甄語(yǔ)心如死水，波瀾不興。
　　她有把握，曹老師一定會(huì)給她調(diào)整座位。
　　沒(méi)想到最后幫她換座成功，離開這片‘毒區(qū)’的，倒是放毒者本人。
　　一連三節(jié)課，節(jié)節(jié)課間甄語(yǔ)都是跟在老師屁股后面走出教室，踩著上課鈴進(jìn)來(lái)。
　　最終迎來(lái)了闊別多年的放學(xué)值日活動(dòng)。
　　-
　　牟靜靜擋在過(guò)道中央，神情扭捏地道：“甄語(yǔ)，”
　　“讓開！”甄語(yǔ)自認(rèn)不是好人，自然不可能對(duì)害過(guò)自己的人有什么好臉色。
　　牟靜靜一見(jiàn)甄語(yǔ)的表情，立即焦急地道：“我，”
　　甄語(yǔ)見(jiàn)她還要再說(shuō)，調(diào)頭就往座位里拐，你不讓開，我可以走別的路。
　　“哎~”牟靜靜見(jiàn)此情景立即伸手，想拉住甄語(yǔ)，她今天得說(shuō)服甄語(yǔ)不要追究，不然明天很可能就會(huì)受到處罰。
　　甄語(yǔ)的身體反應(yīng)先于大腦，下意識(shí)就是一個(gè)過(guò)肩摔。
　　牟靜靜躺在地上怪叫不停，甄語(yǔ)才清楚自己干了什么。
　　最近的‘晨練’看來(lái)效果還挺明顯，至少本能加強(qiáng)了，可惜力道不是一朝一夕之間的事。
　　就沖自己這一米五的身高，沒(méi)練幾天的力氣，牟靜靜叫聲挺大，其實(shí)應(yīng)該并不是多疼。
　　真要狠狠地摔實(shí)誠(chéng)了，她早就暈?zāi)橇?，還叫個(gè)屁啊叫~
　　-
　　一起值日的同學(xué)們?nèi)笺卤频乜粗@一幕。
　　甄語(yǔ)對(duì)牟靜靜不聞不問(wèn)，她走到堆放工具的墻角處，將掃帚輕輕往角落一扔。
　　拿起書包丟下一句，“我掃完了?！?br/>　　便徑直走出了教室。
　　牟靜靜一骨碌坐了起來(lái)，猶豫一會(huì)兒，并沒(méi)敢追出教室。