常威隆之所以是這么勸說閔教授，主要還是因?yàn)殛懗赏昝赖靥^了閔教授布置的坑，這種自限性疾病根本不需要治療，而閔教授誘惑性的問陸成怎么治療，非常容易讓陸成巴拉巴拉地講個(gè)一大堆。
而根據(jù)常威隆對閔教授的了解，陸成避過了一個(gè)坑，很容易就再次給陸成布置幾個(gè)坑探探陸成的底子在哪里。這樣才好因材施教，這是閔教授一貫的習(xí)慣，但是平時(shí)是平時(shí)，今天的確是手術(shù)日，八點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)開始手術(shù)！
閔教授也只能略有些戀戀不舍地放過了陸成……
……
手術(shù)室，18間。
骨科有四個(gè)手術(shù)室，分別是5、6、17、18分別對應(yīng)骨科四個(gè)病區(qū)。
這個(gè)手術(shù)室的分配，也是很有講究的，最早的湘雅二醫(yī)院外科大樓就只有十二個(gè)手術(shù)間，當(dāng)時(shí)分科也沒現(xiàn)在這么細(xì)致，所以就只有五六間，后來分出來了骨科三病區(qū)后，加了一個(gè)17間。
再后分出來了骨科四病區(qū)之后，本來是29間的，但是骨科四病區(qū)也是骨科三病區(qū)分出來的關(guān)節(jié)外科和運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)，為了兩邊方便交流，就與本來屬于神經(jīng)外科的18間換了一個(gè)手術(shù)間。
骨科四病區(qū)的手術(shù)室就是18間，由閔教授和胡教授兩個(gè)人輪轉(zhuǎn)用。
閔教授是科主任，輪一三五，胡教授是二四。這邊的手術(shù)日和值班醫(yī)生是誰沒關(guān)系，只與哪一天歸那個(gè)教授手術(shù)日有關(guān)系，就算你剛值完班，但是自己的病人有手術(shù)，不好意思，也得撐著上去。
今天是周三，所以屬于閔教授的手術(shù)日。
一行人查完房后，周四沒有需要安排的手術(shù)，幾乎所有人都一股腦地?cái)D到了手術(shù)室去。
季末作為研二的研究生，輕車熟路。
從擺體位開始幫忙，一直到洗手消毒鋪巾結(jié)束，臺上總共站了有閔教授，常威隆副教授、朱歷宏主治醫(yī)師，林輝總住院和季末五個(gè)人。
最早的一臺是關(guān)節(jié)置換術(shù)，閔教授一般習(xí)慣六個(gè)人進(jìn)行合作。
他主刀，常威隆抬腿擺術(shù)中體位，三個(gè)人拉鉤，一個(gè)人在術(shù)中調(diào)骨水泥。
“鄧志，今天咱們科室里，多了個(gè)新面孔，要不你先休息一下，讓他上臺來試一試？”閔教授客氣地對鄧志說。
有兩個(gè)目的，第一個(gè)是讓陸成感受到骨科四病區(qū)的溫暖，第二則是繼續(xù)試探陸成的底線在哪里，來了科室，他作為教授和病區(qū)主任，就有帶教的責(zé)任，雖然陸成可能就是搞三年的研究生，但是閔教授還是喜歡多教一些。
作為教授，可不是給病人叫著好聽的，他必須要擔(dān)任起帶研究生、進(jìn)修醫(yī)生和規(guī)培醫(yī)生的教學(xué)任務(wù)。
鄧志老混臨床了，多不多一臺手術(shù)助手，對他的提升不大。
但是對新人來講，就可以很好地培養(yǎng)他們的配合水平了。
“成，那閔教授，我就偷一天懶?！编囍疽裁靼组h教授是一個(gè)真正的學(xué)者，喜歡問問題，不懟人，但是喜歡指導(dǎo)，他也是在下面打聽過閔教授的這些特點(diǎn)后，才來閔教授這里進(jìn)修的，而且在進(jìn)科室之前專門要求了要來骨科四病區(qū)學(xué)習(xí)。
“小成上來吧。”從今天早上的問題，閔教授直接就點(diǎn)了名。
顯然陸成在早上的表現(xiàn)來看，在閔教授心里留下的映像頗為深刻。林輝聽到這話眼神閃了一下，心里暗道，若是閔教授也對陸成感興趣了，這事情咋辦？
“好的，閔教授?！标懗闪⒖坛鲩T去洗手。
能夠在臺上看手術(shù)，這可是個(gè)極佳的機(jī)會(huì)。
陸成頓時(shí)心里明白，在科室里，不要太過于高傲，但是會(huì)的東西，就一定不能謙虛，這樣會(huì)讓自己的機(jī)會(huì)變得更多。而且他也非常想近距離地看看教授的水平，特別是關(guān)節(jié)外科的手術(shù)，他十分陌生，這非常有利于擴(kuò)寬他自己的知識面，好處多多。
三分鐘后，陸成換好了衣服。
站在了閔教授的下手位置，主要負(fù)責(zé)傳遞器械。
而閔教授在臺上的人數(shù)已經(jīng)夠了，早就已經(jīng)切皮進(jìn)了去。
只是，在閔教授切口打開的時(shí)候，陸成的雙眼，就像是鷹眼一般地，采集著手術(shù)切口內(nèi)的信息。