前次上朝，長(zhǎng)生便不是很自在。
　　他謹(jǐn)記著母親的教導(dǎo)，不想?yún)⑴c皇子們之間的角逐與爭(zhēng)斗；他也謹(jǐn)記著老師的教導(dǎo)，不想接過(guò)父皇參加博士臺(tái)廷議聽證的職責(zé)，以免被諸子們不休不止的口舌之爭(zhēng)，影響自己從小在老師那里所形成的理念，以及對(duì)詩(shī)書、典籍的理解。
　　可是大尊者領(lǐng)管博士臺(tái)，自然必須接受相應(yīng)的職責(zé)。
　　辛好通過(guò)對(duì)博士臺(tái)廷議機(jī)制進(jìn)行分門別類，又在發(fā)明創(chuàng)造新型馬鞍具的過(guò)程中，對(duì)一系列的改革進(jìn)行了實(shí)踐檢驗(yàn)，長(zhǎng)生已成功地證明了新機(jī)制的可行、可靠。
　　這一舉措，也明顯改善了廷議聽證、以及向朝廷奏報(bào)的機(jī)制。
　　其實(shí)，長(zhǎng)生心里也像明鏡似的。他知道，老師和父皇為他做了很多鋪墊工作，不僅在人力、物力上，還在財(cái)力上都給予了充分的大力支持。
　　當(dāng)然，嬴政也在密切觀察著長(zhǎng)生，同時(shí)也在密切觀察著各位皇子。
　　他相信長(zhǎng)生從小歷練出來(lái)的真實(shí)能力，而且他站在更高的層面上，馬上就發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)生發(fā)明馬鞍具的重大意義。
　　嬴政問(wèn)趙高：“你怎么看長(zhǎng)生那孩子近來(lái)的發(fā)明創(chuàng)造？”
　　趙高琢磨著，皇上近來(lái)為什么非常關(guān)心長(zhǎng)生的事情？特別在測(cè)試秦王劍時(shí)，長(zhǎng)生隨口夸下的?？?，不過(guò)是小孩子討父皇歡心而已。
　　可再仔細(xì)想想，趙高發(fā)覺不僅僅那樣。他是極聰明人，又是從小陪著皇上一起長(zhǎng)大，當(dāng)然容易猜到皇上的心思。不過(guò)說(shuō)到馬鞍具，他卻抓破腦袋也不會(huì)想明白，那到底是做什么的？為什么皇上這么上心？
　　他嘗試著回答嬴政：“回皇上，下臣只知道小皇子聰慧，他一定能發(fā)明創(chuàng)造出很多有價(jià)值的東西?！?br/>　　“你也認(rèn)為他的發(fā)明創(chuàng)造有價(jià)值？”嬴政看著趙高，看他謙卑的樣子，也不想去責(zé)怪他只想著拍馬屁，從不考慮大事。
　　嬴政便不再問(wèn)他，自問(wèn)自答地說(shuō)道：“現(xiàn)今，蒙大將軍正在邊境幫助鎮(zhèn)壓月氏，胡人的擅長(zhǎng)是什么？是騎馬。長(zhǎng)生能讓每一個(gè)大秦騎士都騎馬騎的更好，你說(shuō)會(huì)怎么樣？也許會(huì)助蒙恬一臂之力??！”
　　趙高沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，并沒(méi)明白皇上的意思，只是萬(wàn)能用語(yǔ)般附和道：“皇上英明，小皇子定不負(fù)皇上所望！”
　　“嗯，”嬴政還在思考著，并沒(méi)在意趙高一貫的那幾句慣用語(yǔ)，今兒是選的哪一句。他沒(méi)抬頭，還在看著前線來(lái)的奏章，只說(shuō)道：“戍邊時(shí)期，長(zhǎng)生能善于發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的急需，這很好，很好?。　?br/>　　“諾！”趙高還是糊涂，不知應(yīng)接什么話，只好稱是。
　　嬴政放下奏章，又說(shuō)道：“再追加些費(fèi)用給長(zhǎng)生，一定要讓那孩子沒(méi)有后顧之憂，盡快投入實(shí)戰(zhàn)?！?br/>　　“諾！”趙高又及時(shí)答應(yīng)著，卻還是站在那兒，想弄明白為什么還要追加費(fèi)用，庫(kù)府給蒙大將軍的糧餉都還在籌備著。
　　又聽得嬴政問(wèn)話：“怎么還不下去辦啊？”
　　趙高這才回過(guò)神，張了張嘴，還沒(méi)說(shuō)出聲，見皇上不耐煩的樣子，還揮了揮手。
　　便也不敢多言，趕緊應(yīng)著：“下臣這就去傳話給庫(kù)府?！?br/>