????齊林覺得宇宙中有想法的人越來越多了。
????連續(xù)穿越了三個(gè)世界,都讓他嘆為觀止。
????腦洞簡(jiǎn)直沒有極限。
????他又來到了一個(gè)腦洞世界,世界的設(shè)定讓他不知道說什么好。
????從某種程度上來說,這個(gè)新世界和上一個(gè)世界有很大的相似之處。
????甚至,世界的核心都一樣。
????言歸正傳,這個(gè)世界是完全屬于未來的世界,宇宙無垠,星河遍地,人口億億萬。
????而這個(gè)世界的核心,是起點(diǎn),一切的起點(diǎn)。
????起點(diǎn)的服務(wù)器是真的牛逼,橫跨了兩個(gè)世界,楞是支撐起了即便是在齊林眼中,層級(jí)也不低的兩個(gè)未來世界。
????而這個(gè)世界其實(shí)是比上個(gè)世界更加強(qiáng)大的,和起點(diǎn)的聯(lián)系也更加緊密。
????這個(gè)世界之所以能夠運(yùn)轉(zhuǎn),就是因?yàn)?,讀者靠學(xué)習(xí)技能,作者靠寫封神創(chuàng)世。
????在這個(gè)世界中,每寫一本,都有可能變成一個(gè)真正的世界,融入現(xiàn)在的世界當(dāng)中,而中的角色都會(huì)變成作者的手下。
????沒有有比寫更有前途的職業(yè)。
????當(dāng)然,也沒有比文抄公更有前途的職業(yè)。
????毫無疑問,這個(gè)世界簡(jiǎn)直就是文抄公的樂園,齊林嚴(yán)重懷疑這個(gè)世界是系統(tǒng)之主故意制造出來培養(yǎng)文抄公宿主和文抄公系統(tǒng)的。
????事實(shí)上,齊林的目標(biāo),也的確是一個(gè)文抄公。
????姬伯達(dá),穿越而來的主角,剛剛覺醒文抄公系統(tǒng),和齊林一樣,正在接受這個(gè)世界詭異的設(shè)定。
????不同的是,齊林是自己閱讀這個(gè)世界的信息。
????而姬伯達(dá)是靠系統(tǒng)以及老師告訴他。
????他今年剛剛高三,馬上就面臨高考,而他現(xiàn)在的身份,是一名讀者,遠(yuǎn)沒有當(dāng)作者的資格。
????講臺(tái)上,老師正在口水橫飛的講解知識(shí):
????“在我們這個(gè)世界,最重要的就是學(xué)習(xí)技能。通過,成為一個(gè)強(qiáng)大的人。如果你們能夠達(dá)到學(xué)徒級(jí)別,考上重點(diǎn)大學(xué)是很有可能的。”
????聽到這里,姬伯達(dá)瞇了瞇眼睛。
????老師講的,和系統(tǒng)對(duì)他說的差不多。
????在這個(gè)世界是很神奇的,讀異能,讀者就有可能覺醒異能。讀古武,讀者就會(huì)掌握古武技。
????根據(jù)讀者所領(lǐng)悟的能力,讀者的實(shí)力也被劃分出了級(jí)別:
????見習(xí)、學(xué)徒、弟子、執(zhí)事、舵主、堂主……
????當(dāng)然,這還不是最牛逼的。
????最牛逼的還是寫,成為一個(gè)作者。
????作者是這個(gè)世界上最尊貴的職業(yè)。
????一國(guó)的命運(yùn)興衰,往往都系于作者之手。
????因?yàn)樽髡呖梢詣?chuàng)造很多強(qiáng)大的人物,增強(qiáng)自己國(guó)家的實(shí)力。
????甚至,作者可以直接創(chuàng)造國(guó)家,比如他所在的周國(guó),就是因?yàn)楫?dāng)年的至尊作者姬昌寫出了一本精品《大周帝國(guó)》,結(jié)果大周帝國(guó)真的具現(xiàn)而出,至今已經(jīng)傳承了三萬年。
????“老師,除了成為學(xué)徒之外,還有其他辦法能夠上重點(diǎn)大學(xué)嗎?”有同學(xué)舉手問。
????老師皺了皺眉,但還是選擇了向?qū)W~生解釋:“如果在讀書上沒有天賦,那想進(jìn)重點(diǎn)大學(xué),只有一個(gè)辦法——成為簽約作者?!?br/>