????齊林覺得宇宙中有想法的人越來越多了。
　　
　　????連續(xù)穿越了三個(gè)世界，都讓他嘆為觀止。
　　
　　????腦洞簡(jiǎn)直沒有極限。
　　
　　????他又來到了一個(gè)腦洞世界，世界的設(shè)定讓他不知道說什么好。
　　
　　????從某種程度上來說，這個(gè)新世界和上一個(gè)世界有很大的相似之處。
　　
　　????甚至，世界的核心都一樣。
　　
　　????言歸正傳，這個(gè)世界是完全屬于未來的世界，宇宙無垠，星河遍地，人口億億萬。
　　
　　????而這個(gè)世界的核心，是起點(diǎn)，一切的起點(diǎn)。
　　
　　????起點(diǎn)的服務(wù)器是真的牛逼，橫跨了兩個(gè)世界，楞是支撐起了即便是在齊林眼中，層級(jí)也不低的兩個(gè)未來世界。
　　
　　????而這個(gè)世界其實(shí)是比上個(gè)世界更加強(qiáng)大的，和起點(diǎn)的聯(lián)系也更加緊密。
　　
　　????這個(gè)世界之所以能夠運(yùn)轉(zhuǎn)，就是因?yàn)?，讀者靠學(xué)習(xí)技能，作者靠寫封神創(chuàng)世。
　　
　　????在這個(gè)世界中，每寫一本，都有可能變成一個(gè)真正的世界，融入現(xiàn)在的世界當(dāng)中，而中的角色都會(huì)變成作者的手下。
　　
　　????沒有有比寫更有前途的職業(yè)。
　　
　　????當(dāng)然，也沒有比文抄公更有前途的職業(yè)。
　　
　　????毫無疑問，這個(gè)世界簡(jiǎn)直就是文抄公的樂園，齊林嚴(yán)重懷疑這個(gè)世界是系統(tǒng)之主故意制造出來培養(yǎng)文抄公宿主和文抄公系統(tǒng)的。
　　
　　????事實(shí)上，齊林的目標(biāo)，也的確是一個(gè)文抄公。
　　
　　????姬伯達(dá)，穿越而來的主角，剛剛覺醒文抄公系統(tǒng)，和齊林一樣，正在接受這個(gè)世界詭異的設(shè)定。
　　
　　????不同的是，齊林是自己閱讀這個(gè)世界的信息。
　　
　　????而姬伯達(dá)是靠系統(tǒng)以及老師告訴他。
　　
　　????他今年剛剛高三，馬上就面臨高考，而他現(xiàn)在的身份，是一名讀者，遠(yuǎn)沒有當(dāng)作者的資格。
　　
　　????講臺(tái)上，老師正在口水橫飛的講解知識(shí)：
　　
　　????“在我們這個(gè)世界，最重要的就是學(xué)習(xí)技能。通過，成為一個(gè)強(qiáng)大的人。如果你們能夠達(dá)到學(xué)徒級(jí)別，考上重點(diǎn)大學(xué)是很有可能的。”
　　
　　????聽到這里，姬伯達(dá)瞇了瞇眼睛。
　　
　　????老師講的，和系統(tǒng)對(duì)他說的差不多。
　　
　　????在這個(gè)世界是很神奇的，讀異能，讀者就有可能覺醒異能。讀古武，讀者就會(huì)掌握古武技。
　　
　　????根據(jù)讀者所領(lǐng)悟的能力，讀者的實(shí)力也被劃分出了級(jí)別：
　　
　　????見習(xí)、學(xué)徒、弟子、執(zhí)事、舵主、堂主……
　　
　　????當(dāng)然，這還不是最牛逼的。
　　
　　????最牛逼的還是寫，成為一個(gè)作者。
　　
　　????作者是這個(gè)世界上最尊貴的職業(yè)。
　　
　　????一國(guó)的命運(yùn)興衰，往往都系于作者之手。
　　
　　????因?yàn)樽髡呖梢詣?chuàng)造很多強(qiáng)大的人物，增強(qiáng)自己國(guó)家的實(shí)力。
　　
　　????甚至，作者可以直接創(chuàng)造國(guó)家，比如他所在的周國(guó)，就是因?yàn)楫?dāng)年的至尊作者姬昌寫出了一本精品《大周帝國(guó)》，結(jié)果大周帝國(guó)真的具現(xiàn)而出，至今已經(jīng)傳承了三萬年。
　　
　　????“老師，除了成為學(xué)徒之外，還有其他辦法能夠上重點(diǎn)大學(xué)嗎？”有同學(xué)舉手問。
　　
　　????老師皺了皺眉，但還是選擇了向?qū)W~生解釋：“如果在讀書上沒有天賦，那想進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，只有一個(gè)辦法——成為簽約作者?！?br/>