第四天，也是董明講學(xué)的最后一天。這一天天氣晴朗，少見的沒有刮風(fēng)。經(jīng)過兩天的講學(xué)，來聽課的人漸漸多了起來，原本荀家準(zhǔn)備的場地變得而有些擁擠，很多人直接站在了過道上。
“老師，要名揚天下了啊。”劉威看著熙熙攘攘的士子，與有榮焉的跟旁邊的荀璦說道。
荀璦緩緩的點頭，道：“董先生在算學(xué)一道上的造詣，可為天下翹楚。昨日聽淑爺爺說，先生在《易》一道上也是當(dāng)世大家。真想不到，先生看起來年齡不大，竟然如此博學(xué)�！�
劉威聞言有些驚訝，道：“《易》？老師倒是未曾跟我們細(xì)細(xì)講述過，倒是在《詩》一道上，老師頗有造詣。而且老師也對《詩》推崇備至�！�
“哦？”荀璦很是好奇：“還有此事？”
“嗯。”劉威自豪道：“老師曾言，現(xiàn)存先秦古籍，真贗雜糅，幾乎無一書無問題，其真金美玉，字字可信者，《詩經(jīng)》其首也�！�
荀璦聞言眼睛一亮，撫掌大笑道：“先生真妙人也！”
事實上，這荀璦兼學(xué)五經(jīng)，最擅《詩經(jīng)》。劉威轉(zhuǎn)述的這句東明的話，顯然是說到了他的心坎里。
劉威矜持的笑著，心里卻很高興：“老師的博學(xué)，這天下間也是獨一份的�！�
兩人聊天的功夫，董明已經(jīng)走上了講臺。荀璦連忙走上前去，董明向他點頭示意。后者行了一禮，然后敲鐘三響。
“見過先生！”上千個士子異口同聲，場面很是震撼。
董明還了一禮，清了清嗓子道：“今日，是最后一日。這兩日雖然講了算學(xué)，但只是理論和一些計算方法，而今天要教大家如何應(yīng)用�！�
“今天的課程分為兩個部分！其一，是教大家如何記賬；其二，是教大家一種全新的計算工具。”
他頓了頓，給學(xué)生們消化的時間。
“記賬還要學(xué)嗎？”有死讀書沒有經(jīng)事的士子有些納悶的問道。他話音一落，旁邊就有人嗤笑一聲，道：“記賬可不是簡單的將收支記下來，其中的門道多了去了。若是不懂這，以后做官少不得要被下面的人蒙騙�！�
“可不是嗎？”又有人接口道：“記賬可以說是非常實用的能力了！會記賬的話，以后哪怕是個做個賬房先生，也是一門營生�！�
“哼！”這是一個讀書讀傻了的腐儒，表示對剛才那位想要當(dāng)賬房先生的士子的不屑。
“大家靜一靜。”董明朗聲說道。
聲音很快就平息了，所有人都安靜的看著他。
“今日交給大家的記賬方法很簡單，名叫四柱記賬法�！倍鏖_始講課。
四柱記賬法，又叫宿主結(jié)算法。這種記賬方式起于隋朝，成熟于宋朝。對于漢末這個年代來說，是一種比較先進(jìn)的會計核算方法。
這種記賬方法利用舊管，新收，開除，見在四要素及其相互關(guān)系反應(yīng)一定時期的資產(chǎn)增減變化并結(jié)算賬目的方法。簡單的說就是舊管+新收-開除=見在。
原理講起來很是簡單，底下的士子們很容易就掌握了。董明接下來就開始了題海模式，換著法子的帶著他們做各種賬目。
一上午很快就過去了。不光是這些士子，包括荀家的人，圍觀的百姓，以及董明的學(xué)生們?nèi)急贿@種全新的記賬方法吸引了。
“這種記賬方式，不單單是用于商業(yè)，包括國家政事，軍備等等都可以使用�！倍髯詈罂偨Y(jié)道：“這個方法，還望大家能夠傳播出去，讓更多的人掌握！這樣，天下財計平均水平都會提高，從而推動整個天下的進(jìn)步�！�