柳菲向張峰解釋道：“姜和唐二人競爭的最終結果是，唐柔將接任區(qū)教育局副局長一職，姜國梁將調往鎮(zhèn)明街道擔任副主任。區(qū)里組織部的考察工作已經完成，只等區(qū)常委會討論通過?！?br/>　　“這樣一來，二人沒有了利益沖突，當然關系融洽了?！?br/>　　“同時，何冬與姜國梁的關系也微妙起來?！?br/>　　本來張峰還以為自己撞上了狗屎運，能從學校輕易來到區(qū)教育局工作，沒想到的是，自己卷入了一場競爭中。
　　如果自己事先知道此事，根本不會同意來黨政辦工作，而現在如果競爭失敗，再回到學校去，實在太丟面子了。
　　沒有背景、沒有人脈的張峰，覺得事到如今，只能硬著頭皮把自己的工作做好，現在最關鍵的就是把教師節(jié)表彰會方案策劃好。
　　經過整整一天的苦苦思索，張峰終于把活動方案大致設計好。
　　姜國梁主任給了三天的考慮時間，他現在已經有了基本思路，不急于去完善細節(jié)。
　　想先放二天，看看有沒有更可行、更合理的想法。
　　還有一個考慮，就是領導并沒有要求你立即辦好，你就不能只隔了半天一天就去請示匯報，這會讓領導認為你沒有認真的考慮過，是在應付了事。
　　在機關事業(yè)單位工作，無論是處于最基層的辦事員、還是科室長，甚至是局級領導，都需要這方面的歷煉。
　　既要把事情做好做出成效，又要讓你的領導覺得你確實化費了一些時間和精力，確實在用心工作。
　　總之，既要苦干、又要巧干。
　　三天后，張峰拿著寫好的教師節(jié)表彰大會方案，找姜國梁匯報去了。
　　姜主任大致看了看方案，在一些細節(jié)上再提了幾個問題，張峰進行了解釋說明，這表明做黨政辦主任的人更細心，考慮問題更周到。
　　畢竟黨政辦主任是教育局的大管家，在這個崗位上歷練過了，做事都會很細致。
　　姜國梁的臉上露出滿意的笑容：“張峰，這個方案好，考慮的比較細致，也符合楊局提出的新要求，你辛苦了?！?br/>　　“我現在去找楊局審議，如果通過了，我們就要開始著手準備了?！?br/>　　張峰現在只是黨政辦一個很普通的辦事員，還沒有權限去向局長直接匯報工作。雖然這個策劃方案完全是自己制定的，但他只能向黨政辦主任姜國梁匯報請示。
　　當然姜國梁主任如果把張峰帶上，一起去向楊局請示也是可以的。
　　不過現在姜國梁并沒有這個意思，張峰就不能主動提出這個要求。
　　大約半小時后，姜國梁滿面春風地回來了。
　　經過張峰的辦公室時，又把他叫上，一起來到他的辦公室。
　　姜國梁坐下后，對張峰說道，楊局對這個教師節(jié)表彰大會方案是滿意的，可以著手準備了。
　　回到自己的辦公室，柳菲看到張峰一臉喜色，便開始調笑，二人已經比較熟悉，張峰也會說些無傷大雅的玩笑。
　　經過幾天的相處，張峰已經知道柳菲的工作就是負責收文和發(fā)文。
　　接受各種上級來文，登記后，分發(fā)給各個領導簽閱，然后歸檔；再是登記區(qū)教育局下發(fā)各類文件。