周之華以及大禮堂中的眾師生，見(jiàn)顧飛答應(yīng)下來(lái)，都很高興！
　　
　　不僅有課聽(tīng)，還給大家畫畫，太幸福了吧。
　　
　　在眾人期待的目光下，顧飛隨手拿起放在講臺(tái)上的一本書籍。
　　
　　這是一本央美繪畫專業(yè)的教材書籍。
　　
　　隨手翻看了幾頁(yè)，顧飛看著教材上面的插畫，眉頭皺了起來(lái)。
　　
　　只因?yàn)?，這明明是一本國(guó)畫類的教材，但教材里面的配圖插畫，卻是用西方畫法畫的！
　　
　　這樣畫出來(lái)的插圖，雖然形和照片一樣準(zhǔn)，但是卻缺少一種意境！
　　
　　顧飛思索片刻。
　　
　　隨后。
　　
　　把畫朝著大禮堂中的師生，展示了一番。
　　
　　揚(yáng)聲道：“諸位，我就用手中的這本教材，作為例子講解一下吧。”
　　
　　說(shuō)著，他把教材攤開(kāi)放在一邊。
　　
　　拿過(guò)央美活動(dòng)辦，早就準(zhǔn)備好的畫板和紙筆。
　　
　　坐在畫板面前。
　　
　　顧飛一邊用手中的紙和筆，在畫板上繪畫，一邊說(shuō)道：
　　
　　“這本教材是講國(guó)畫的，我就搭配著教材，畫幾幅插圖出來(lái)吧?！?br/>　　
　　
　　
　　“像這頁(yè)教材講的，是用工筆畫牡丹，國(guó)畫講究一個(gè)寫意，其線條運(yùn)用，也和西方技法不同……”
　　
　　……
　　
　　顧飛聲音平緩，吐字清晰。
　　
　　一邊用筆在畫紙上，畫著工筆牡丹圖的教材。
　　
　　一邊講解著自己的繪畫思路。
　　
　　大禮堂中的眾師生，看著正對(duì)著他們展示剛畫好的畫的顧飛。
　　
　　都懵逼了！??！
　　
　　“等等，顧大神這是在給我們上課？！”
　　
　　“嘶……就那么一小會(huì)，一張畫就畫好了？！”
　　
　　“不愧是顧大神?。‘嫵鰜?lái)的畫真的太讓人驚艷了！”
　　
　　“一邊為我們講課，一邊繪畫教材圖作為示范……顧大神真是良師啊。”
　　
　　……
　　
　　眾人紛紛感慨著！
　　
　　而此時(shí)，顧飛的講解還在繼續(xù)。
　　
　　大家也是無(wú)比認(rèn)真聽(tīng)著。
　　
　　“想畫出一幅畫，首先我們要建立繪畫意識(shí)，平時(shí)對(duì)身邊的事物多加觀察，勤加練習(xí)……”
　　
　　“要明確自己為何而學(xué)，學(xué)習(xí)是為了鍛煉什么能力，而不是死板的按照套路學(xué)習(xí)……”
　　
　　“俗話說(shuō)，想要出世，先得入世，這個(gè)道理放在畫畫上，也是一樣的?！?br/>　　
　　“想畫好一幅讓人驚艷的畫，不僅需要足夠的審美基礎(chǔ)，也需要長(zhǎng)期的生活積淀……”
　　
　　“在構(gòu)思時(shí)，也要通過(guò)藝術(shù)思維，對(duì)畫作進(jìn)行概括、提煉加工……”
　　
　　……
　　
　　顧飛手中不停。
　　
　　他面色沉靜，雙眸深邃有神。
　　
　　身上有一種溫潤(rùn)儒雅的氣質(zhì)，如松如竹，讓人一看便知他身具斐然文采！
　　
　　他的講解由淺入深，從畫畫的思路，一直講到如何創(chuàng)作一幅畫。
　　
　　又從如何創(chuàng)作一幅畫，講到如何賦予畫作特殊的意義，以及如何在畫作中融入感情。
　　
　　讓人忍不住跟隨他的講解，開(kāi)始思考起來(lái)。
　　
　　一時(shí)間。
　　
　　大禮堂中一片寂靜。
　　
　　所有師生，都聽(tīng)的如癡如醉！
　　
　　時(shí)間流逝。
　　
　　教材翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)。
　　
　　顧飛身邊的畫作，也累積了一張又一張。