“男生宿舍不讓留宿，快點(diǎn)回去，不然我就讓馬東東來(lái)接你�！蓖踔貎磹旱恼f(shuō)道，他必須嚴(yán)肅一點(diǎn)，否則根本壓不住這丫頭。
“哼，你送我，外面黑，有人打劫怎么辦，我怕怕，而且我喝多了�！卑劾驙栆桓鄙l(fā)抖的樣子。
王重摸了摸鼻子，“你這丫頭，你不去打劫別人就不錯(cuò)了，而且你可以用魂力消掉這點(diǎn)酒勁！”
“王重哥哥，我給你講個(gè)故事，一個(gè)女孩子宿舍的椅子壞了，所以她找了一個(gè)男孩子來(lái)幫忙修！”
“然后呢？”
“那個(gè)男孩子真的來(lái)修好了，可是女孩子很生氣！”艾蜜莉爾狡黠的說(shuō)道。
“為什么？”王重疑惑的問(wèn)道。
“笨哦，椅子是女孩子自己弄壞的！”艾蜜莉爾跺了跺腳留給王重一個(gè)氣呼呼的背影，但臉上卻是帶著笑容。
正式課程開(kāi)始了，新生就是發(fā)情的狒狒特別的興奮，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這是全新的開(kāi)始，王重則是按部就班上完上午的課，孤獨(dú)讓人更善于思考，因?yàn)楹托涟徒佑|更多，他對(duì)符紋和現(xiàn)在的戰(zhàn)斗系統(tǒng)有自己的一套理解。
這些奇思妙想，現(xiàn)在看來(lái)有些確實(shí)是無(wú)稽之談，可有一些卻有一定的可能。
下午圖書館里靜悄悄的，多數(shù)符文設(shè)計(jì)系的學(xué)生，他們需要大量的運(yùn)算和設(shè)計(jì)稿，王重也在認(rèn)真的計(jì)算著，符文設(shè)計(jì)，尤其是武器方面，能給他帶來(lái)不少靈感。
王重對(duì)于武器的設(shè)計(jì)和理解，在于通過(guò)設(shè)計(jì)的過(guò)程反過(guò)來(lái)了解武器本身與魂力結(jié)合所觸發(fā)的強(qiáng)大威力，通過(guò)這樣的過(guò)程，讓自己在特定攻擊方式中獲得更好的理解，為了讓自己變強(qiáng)，也是嘗試了各種可能。
戰(zhàn)士學(xué)院的學(xué)生是理論方面最少的，他們更多的是實(shí)踐課，學(xué)習(xí)各種戰(zhàn)斗技能，認(rèn)為這才是獲取力量的最佳方式，而王重覺(jué)得，這樣雖然見(jiàn)效快，卻有些知其然而不知其所以然。
王重在看一篇瑪?shù)铝詹┦繉懙摹陡呔暥壬那樯獭�，忽然有一種淡淡的香氣，對(duì)面坐了一個(gè)人，見(jiàn)王重抬起頭，對(duì)方也露出清新的笑容，“王重同學(xué)，可以打擾你一會(huì)兒?jiǎn)�？�?br/> 王重微微一愣，竟然是斯嘉麗……，“你好，斯嘉麗同學(xué)，當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題�！�
“我到討論室吧�！碑�(dāng)斯嘉麗出現(xiàn)的時(shí)候，周圍的目光總是會(huì)圍繞而來(lái)。
王重點(diǎn)點(diǎn)頭，不太他能幫上這位風(fēng)云人物什么。
“王重，我前一段時(shí)間讀了你寫的幾篇文章，尤其是那篇‘宏觀自我和微觀自我的橋梁’，非常有見(jiàn)地。”斯嘉麗打量著眼前的王重，真的無(wú)法相信，此人的理論成績(jī)竟然壓了她一頭，要知道實(shí)戰(zhàn)第一在一年級(jí)很難決出，可是理論上的成績(jī)，斯嘉麗一直都是獨(dú)占鰲頭，卻在進(jìn)入英魂學(xué)院第一次就失手。
斯嘉麗假期的時(shí)間徹底的了解了一下王重，當(dāng)看了他發(fā)布的幾篇論文之后被狠狠的鎮(zhèn)住了，這人的大膽假設(shè)真是讓人瞠目結(jié)舌，也許在有些人看來(lái)是嘩眾取寵，可斯嘉麗從中有不少的體悟。