2012年11月17日南匯大學(xué)城某學(xué)校教室
　　
　　寧雨欣此時(shí)坐在教室的桌椅上，面前是一張密密麻麻的卷子，上面寫滿了歪歪扭扭的蝌蚪。沒錯(cuò)，這文字就是她學(xué)了十幾年的英文。
　　
　　周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)都是苦大仇深的，看這個(gè)卷子和看殺父仇人似的，而在剛剛結(jié)束的英語(yǔ)聽力中，寧雨欣感覺自己聽了寂寞。
　　
　　明明聽了十幾年的東西，為啥現(xiàn)在一句話都聽不懂？
　　
　　選擇題、填空題、閱讀理解這些在高中三年做到要吐出來(lái)的題目，現(xiàn)在為何如此陌生！
　　
　　沒有任何選擇余地的寧雨欣想要展現(xiàn)一下自己新的隱形眼鏡的清晰度，往旁邊桌子的人瞄了一眼，只見那人的卷面一片空白。行吧！也是一個(gè)學(xué)渣！
　　
　　左邊那個(gè)呢？把卷子捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)得什么都看不見。
　　
　　好吧！看來(lái)周圍的人是靠不住了，寧雨欣決定靠自己神之又神的第六感，畢竟她可是靠這個(gè)感覺幫警方破了兩個(gè)大案?。?br/>　　
　　于是在監(jiān)考老師走到講臺(tái)前的時(shí)候，看到有個(gè)女生正在桌子上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，湊過(guò)去一看點(diǎn)得還挺有節(jié)奏，而且這個(gè)節(jié)奏還該死得熟悉。
　　
　　監(jiān)考老師想了很久，終于被他想到，這他媽不就是點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)西瓜嗎！現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)凄慘到需要這樣了嗎？
　　
　　老師搖了搖頭，對(duì)寧雨欣這種點(diǎn)西瓜的行為表示深切的痛心。
　　
　　好不容易把前面的選擇題全部搞定了，剩下的就是翻譯和作文。
　　
　　寧雨欣看了看卷子中唯一出現(xiàn)的中文，覺得特別得情切，奈何她完全不知道英文怎么說(shuō)！
　　
　　于是頂著一腦袋漿糊的學(xué)渣，就在那邊運(yùn)筆如飛地寫了起來(lái)?？上懙臇|西不是英文，也不是中文，這居然是……
　　
　　寧雨欣在最后一大題做到一半的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了不對(duì)：我是在考英語(yǔ)四級(jí)吧，答案應(yīng)該寫的都是英文吧！是英文吧！
　　
　　不是啊！我寫得他媽的是日文??！
　　
　　蒼天??！大地啊！你玩我?。?br/>　　
　　就這樣，寧雨欣在終于發(fā)現(xiàn)自己不小心把英語(yǔ)試卷都寫成日語(yǔ)的時(shí)候，離考試結(jié)束還有二十分鐘！
　　
　　“叮鈴鈴——”催命般的到點(diǎn)鈴聲響起，監(jiān)考老師一聲收卷，讓寧雨欣不得不放下了水筆，然而整個(gè)教室已經(jīng)剩下寥寥數(shù)人，這個(gè)時(shí)候想干點(diǎn)什么簡(jiǎn)直明顯的不能再明顯。
　　
　　寧雨欣不會(huì)那么傻，考試失敗不是大問題，被學(xué)校抓到處分才是要命的事情。
　　
　　就這樣，她將那種涂改得面目全非的試卷交給了老師，在監(jiān)考老師一臉“你好喪心病狂的”的認(rèn)知下，生無(wú)可戀地走出了教室。
　　
　　回宿舍的途中，幾個(gè)同學(xué)湊在一起準(zhǔn)備對(duì)答案，寧雨欣對(duì)此不屑一顧，畢竟她啥也不記得了，前面的題目全靠蒙的。
　　
　　“我的翻譯是關(guān)于生日的。我覺得答案應(yīng)該是……”同學(xué)a已經(jīng)款款而談，但是同學(xué)b卻突然打斷：“不對(duì)，翻譯不是關(guān)于圣誕的嗎？”
　　
　　“奇怪，你們?cè)谡f(shuō)什么，翻譯不是關(guān)于交通安全的嗎？”
　　
　　幾位同學(xué)在相互交流之后終于發(fā)現(xiàn)了問題，他們似乎做的不是一套卷子。
　　
　　“不會(huì)吧！什么情況，為什么我們的題目會(huì)差那么多？”有人忍不住叫了起來(lái)。
　　
　　而其他人則開始竊竊私語(yǔ)起來(lái)，寧雨欣此時(shí)心里已經(jīng)無(wú)力吐槽了：我這是什么鬼運(yùn)氣，為什么任何考試輪到我了都開始改革？