秦晚打開藍(lán)色的盒子，里頭是一條一條的棉巾。
　　當(dāng)然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到后世衛(wèi)生巾的模樣，也還需要月事帶的幫助才能固定，不過比起不怎么吸水的硬草紙和草木灰，可以用完美兩個(gè)字形容。
　　少年摸不著頭腦，他實(shí)在看不懂這東西哪里好，不就是幾張棉布條子？
　　直到結(jié)婚后，他才知道那玩意的用途，也終于明白他媳婦為啥那么高興，不由在心底暗罵老狗陰險(xiǎn)！
　　隨著課本的到位，統(tǒng)計(jì)工作也完成了，其余各年級的課本不但不差，還有多的。
　　這之后，就是老師的事了。
　　楊浩找到諸建軍，把各個(gè)年級的大概情況都跟他說了，把選人的權(quán)利也交給他，他跟那群知青相處的時(shí)間長，啥人啥性格的，他最清楚。
　　諸建軍拿著紙條一眼看下去，一年級的人占多數(shù)，有八十九個(gè)，其他年級最多也就二十來個(gè)人。
　　這么一盤算，除了一年級需要分兩個(gè)班，再開五個(gè)班就得了，一共七個(gè)班，至多需要14個(gè)人。
　　就像楊浩想的那樣，諸建軍心里頭早就有一本帳。
　　又過了半個(gè)月，八隊(duì)的小學(xué)堂算是正式的支起來了。
　　考慮到有些孩子雖然不用上工，但也要幫著家里干活，所以每天的課程安排的比較少。
　　像黑子和楊鳳嬌他們，上完了課還能去豬場上工，下午再接著來。
　　老實(shí)講，楊鳳嬌不喜歡上學(xué)，她都14了，還上啥學(xué)？可她爸媽非得讓她去，還說寧愿不要她那點(diǎn)工分也得上。
　　“有機(jī)會上學(xué)是好事�！鼻赝淼臓敔斎龤q就給她開蒙，到她跟著爺爺下鄉(xiāng)的時(shí)候，自學(xué)的課程都已經(jīng)到高中了。