“在影片放映之前，我將為大家?guī)硪皇?，院長(zhǎng)不承認(rèn)填詞譜曲的，非常好聽的歡樂向上的《在希望的田野上》送給大家。”

????在坐的老生聽到黃萌萌說到“院長(zhǎng)不承認(rèn)填詞譜曲”的時(shí)候，會(huì)心一笑。

????新生們忙問她們?yōu)楹伟l(fā)笑？

????老生們給她們道出了其中原由。

????當(dāng)時(shí)，王大海聽到牛萌萌在廣播里唱歌時(shí)，總會(huì)在唱之前說上一句：“這是由院長(zhǎng)親自填詞譜曲的歌曲?！?br/>
????王大海羞愧啊，盜用了別人的歌，不給版稅不說，怎么還能占了別人的名呢？

????深感自己是個(gè)，有節(jié)操的大好青年的好院長(zhǎng)王大海，找到黃萌萌，對(duì)她說，以后不要說是他寫的。

????于是，黃萌萌同意了，所以每次都在唱歌之前，說一句“院長(zhǎng)不承認(rèn)的……”以示她對(duì)院長(zhǎng)謙虛的無(wú)限敬意。

????后來，整個(gè)學(xué)院師生，都知道自家院長(zhǎng)是一個(gè)非常有才華的，謙虛的，低調(diào)的人。

????以至于后來，這事在源世界廣為流傳，成了佳話。

????發(fā)展到后來，藝術(shù)家大師們，在自己作品上，都會(huì)寫上“某某不承認(rèn)之拙作”的慣例。

????可別小看這慣例，不是大師級(jí)的人，還沒資格這么寫，寫了也只是招人嘲笑。

????這就是名人效應(yīng)！

????也是王大海和始作俑者黃萌萌所料不及的。

????閑話不說，在金鈴帶她的樂隊(duì)，沒錯(cuò)，是樂隊(duì)。

????她們的院長(zhǎng)王大海知識(shí)實(shí)在太淵博了，總能發(fā)明一些，能發(fā)出很好聽聲音的樂器，從最早的橫笛、堅(jiān)笛，到現(xiàn)在的琵琶、楊琴、古琴、古箏、堝、鑼、鼓、吉它、各種號(hào)，等等

????實(shí)在太多了，她隨便選項(xiàng)了幾樣的制造圖紙，做出來，就組成了一個(gè)樂隊(duì)。

????歡快的音樂響起，接著，黃萌萌用那黃鶯般的嗓音唱了起來。

????那優(yōu)美、歡快、向上的歌聲，將師生們的意境帶入到豐收的田野之中，歡快充實(shí)，讓那些剛失去家人的同學(xué)們忘掉了悲傷，臉上露出久違的笑容。

????“這是院長(zhǎng)新作的歌曲嗎？真是太好聽了，人家好崇拜哦?！?br/>
????“這是那壞人院長(zhǎng)王大海寫的嗎？他這那壞，為什么能寫出這么好聽的歌來？”

????“……”

????一曲終了，掌聲經(jīng)久不息，就連三大家一派的同學(xué)也有不少被帶著鼓起掌來。

????有旁邊的人瞪視下，這才訕訕的放下手。

????黃萌萌連續(xù)說了好幾聲“謝謝”，眾師生才停下了鼓掌。

????“接下來，這首是院長(zhǎng)不承認(rèn)填詞譜曲的《讓我們蕩起雙槳》，由戲曲班同學(xué)合唱，院長(zhǎng)說合唱更加好聽，大家要不要聽？”

????原來，在師生們鼓掌的時(shí)候，戲曲班的同學(xué)已經(jīng)在銀幕前列好隊(duì)，準(zhǔn)備著。

????“要！”眾人大聲喊道。

????“好，接下來，請(qǐng)聽合唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。”

????隨著悠揚(yáng)樂快音樂響起，由黃萌萌領(lǐng)唱，戲曲班合唱的歌聲響了起來。

????“果然和獨(dú)唱的不一樣哦，更有一種韻味在里面，聽著我好想約三五好友，泛舟湖中哩。”聽著歌曲老生陶醉的想著。

????“這首歌真是太好聽了，戲曲班的同學(xué)好厲害，寫出這歌的院長(zhǎng)更厲害哦，真是太有才了，人家好喜歡哦?！蓖跫疫@方的新生想道。

????“王大海，你不要這么厲害好嗎？我真快恨不起你來了。”三大家族的女生想到。