星河滾……烈日炎炎，操場(chǎng)上，兩百來(lái)個(gè)穿著迷彩服的可憐娃，被一群聲音嘶啞的教官們，大致擺成了兩般模樣，要么像一群木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)；要么像星球大戰(zhàn)里，那些看似是機(jī)器人一樣的暴風(fēng)兵，步調(diào)一致的朝前走、朝后走、朝兩邊走……
　　教官們那帶著叫大家費(fèi)解的特殊韻律的口令聲，已經(jīng)不再能讓人發(fā)笑——笑不出來(lái)，也不敢笑，被操練的家伙們的口令聲，倒是讓教官們?cè)絹?lái)越滿意。
　　整齊鏗鏘，短促有力，越品越有內(nèi)味兒。
　　對(duì)教官們來(lái)說(shuō)，內(nèi)味兒，就是在那響亮的口令聲中，所蘊(yùn)含的一種可以稱做殺氣的東西。
　　對(duì)原本興致勃勃的主動(dòng)吃二茬苦的周晨來(lái)說(shuō)，內(nèi)味兒，其實(shí)是對(duì)著艱苦的、敢怒不敢言的、敢怒敢言只會(huì)導(dǎo)致更辛苦、感覺(jué)純粹是為了滿足某些校領(lǐng)導(dǎo)某些方面的虛榮心等等等等的軍訓(xùn)的不滿，的抒發(fā)。
　　就連女生也一起扯著嗓子喊的“一二三四”的口令，在那整齊劃一的外在里，蘊(yùn)含的，是幾百個(gè)各種各樣的埋怨聲。
　　在那整齊劃一的口令里，幾百個(gè)家伙，把從教官，到部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，到老師，到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，到學(xué)校，到教育局……逐一的、反復(fù)的埋怨了一遍又一遍。
　　而那始終響亮有力，讓教官們覺(jué)得欣慰高興的口令聲，大多數(shù)時(shí)候，并不代表著大家的熱情，大多數(shù)時(shí)候，叫得越響，便代表著大家越憤怒，以及，哼，看我們被訓(xùn)很爽是嗎，那就吵死你們……
　　就連周晨，現(xiàn)在也時(shí)不時(shí)的冒出這樣他覺(jué)得非常幼稚，非常阿q，相當(dāng)沙雕的情緒來(lái)。
　　但今天，情況有些不一樣。
　　一眾教官們比以往更嚴(yán)厲，也更和藹——訓(xùn)練的時(shí)候更嚴(yán)厲，休息的時(shí)候更和藹。
　　原來(lái)只是偶爾來(lái)打個(gè)轉(zhuǎn)的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，以及原本都是在樓上，或者樹(shù)蔭里遠(yuǎn)觀的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，也紛紛就近關(guān)心、觀摩以及監(jiān)督起新生的軍訓(xùn)來(lái)。
　　也是從這個(gè)上午起，大家對(duì)待軍訓(xùn)的態(tài)度，自覺(jué)的端正了起來(lái)，喊口號(hào)，也跟著單純了起來(lái)。
　　導(dǎo)致這一系列改變的，是在操場(chǎng)邊游走的那臺(tái)攝像機(jī)。
　　校領(lǐng)導(dǎo)和老師都沒(méi)怎么做工作，這群原本對(duì)軍訓(xùn)怨聲載道的家伙們，就積極主動(dòng)的迸發(fā)出了前所未有的熱情來(lái)，除了極少數(shù)心思多的家伙——除了鄧瑞陽(yáng)，便主要是女生，希翼著鏡頭能記下自己最好的一面，最好是因此能被更多的人認(rèn)識(shí)和記住，大多數(shù)同學(xué)，只是希望將來(lái)播出時(shí)，三中這個(gè)集體，不會(huì)因?yàn)樽约簯腥龅膽B(tài)度，不到位的動(dòng)作而蒙羞。
　　是的，他們就是這樣一群好多時(shí)候，都會(huì)讓家長(zhǎng)和老師覺(jué)得惱火，覺(jué)得頭大，但到關(guān)鍵時(shí)候，又總會(huì)讓師長(zhǎng)們覺(jué)得欣慰的一群讓你憂也讓你歡喜的可愛(ài)的家伙。
　　就是心情復(fù)雜，因?yàn)楦鞣N原因，一直做惡人，可能做著做著，也做慣了并喜歡上了做惡人，對(duì)學(xué)生的要求最嚴(yán)格的涂憲泰主任，這個(gè)上午，也對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)欣慰不已。
　　反觀一些老師，因?yàn)榭偸怯幸鉄o(wú)意的朝攝像機(jī)前面湊，讓他幾次生出好些老師，都沒(méi)有他們的學(xué)生懂事的感觸來(lái)。