心有余悸的艾倫拿出了“梅林的寶石”。
　　這顆流光溢彩、瑰麗無比的藍(lán)色寶石是在艾倫一年級時(shí)，由馬人部落的王者瑪?shù)贍栠_(dá)贈送給艾倫的，用以感謝艾倫將月亮寶石贈送給馬人部落的慷慨舉動(dòng)。
　　艾倫將這璀璨的、魔力十足的寶石放在了額頭，感覺到一股平和、安寧的力量從寶石中散發(fā)而出，透過艾倫額頭上的肌膚，蔓延到艾倫的五臟六腑、四肢、頭部……這種祥和的力量的包裹中，艾倫再次陷入了睡夢中。
　　次日，艾倫起床后覺得精神飽滿、元?dú)馐?。小心翼翼地將梅林的寶石收回后，艾倫覺得自己在沒有完全之策前還是不要碰這本書為妙，反正單那些文字已經(jīng)被自己記在了腦子里。
　　如往常一般，艾倫沒有表現(xiàn)出任何異常。來一場酣暢淋漓地鍛煉，攝入美味而豐盛的早餐，再抱上厚厚的魔咒課教材——米蘭達(dá)?戈沙克所著的《標(biāo)準(zhǔn)咒語?二級》，艾倫和愛德華心情愉快地走進(jìn)了位于霍格沃茲城堡四樓的魔咒課教室。
　　很快，拉文克勞的院長的弗立維教授走進(jìn)了教室，他把一摞非常厚的書籍上累在地上然后站了上去，一堆禮品盒漂浮在他的身后，又準(zhǔn)確地摞成三排，落在了講臺上。
　　全班的同學(xué)都發(fā)出了驚嘆聲。和其他猜測禮品盒里面是什么禮物的同學(xué)不同，艾倫內(nèi)心也十分贊嘆，贊嘆的不是弗立維教授的禮品盒，而是弗立維教授這一手漂亮的懸浮咒、和精確分配到每一個(gè)禮品盒上的魔力操控手段。
　　“這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的咒語叫做‘左右分離’，左右分離可以使物品打開，這對我們的生活很有幫助?，F(xiàn)在拿出筆來，記下咒語動(dòng)作、發(fā)音要點(diǎn)！”在弗立維教授尖細(xì)的嗓音下，所有同學(xué)們都乖乖地拿出羽毛筆，記下了所有需要記錄的筆記。
　　聰明的拉文克勞們當(dāng)然知道魔咒對于一位巫師意味著什么，而自己院長的課更是要專注傾聽。但是有時(shí)候，你認(rèn)真不代表就一定可以學(xué)好魔咒，魔法是需要天賦的，足夠的學(xué)識、精準(zhǔn)的動(dòng)作、魔力缺一不可。
　　所以，雖然所有人都能認(rèn)真聽講，但是在實(shí)際操作中，只有少數(shù)人能最快地完成咒語。哪怕在拉文克勞，絕大部分小巫師還是得依靠大量練習(xí)著咒語的發(fā)音和動(dòng)作來真正完成它。
　　禮品盒上的紫羅蘭色的帶子在艾倫面前無聲無息地分離開來，輕飄飄地從禮品盒上滑落。艾倫掀開盒蓋，發(fā)現(xiàn)里面有兩張字條。
　　撿起上面的第一張字條，只見上面寫著：“今晚7點(diǎn)，請到我的辦公室來找我，我們要進(jìn)行巫師決斗訓(xùn)練！——菲利烏斯?弗利維?！?br/>　　艾倫忍不住抬頭看向弗立維教授，只見弗立維教授笑瞇瞇、十分和藹地看著他，顯然注意到了艾倫的舉動(dòng)。
　　“第一個(gè)施咒成功的是艾倫?哈里斯，為此，我要獎(jiǎng)勵(lì)拉文克勞五分！”弗立維教授的話讓許多沉浸在練習(xí)中的小巫師看向了艾倫，同時(shí)流露出敬佩的神情。
　　雖然同學(xué)們都已經(jīng)習(xí)慣于艾倫每次最先施咒成功，哪怕緊接著又馬上有不少拉文克勞成功了，但是依然會對他的天賦和實(shí)力感到由衷的敬佩！