對(duì)于學(xué)生來講，聽老師講授是很容易的事情，但是要找出自己的疑惑向老師提問，則非?？简?yàn)人的思維和自我認(rèn)知了。
　　艾倫聽到鄧布利多教授的話，稍稍思索，便問出了他今晚最大的疑惑：“教授，為什么我明明擊中了伏地魔，但是對(duì)他卻沒有起到一絲一毫的效果呢？”
　　鄧布利多扶了扶眼鏡，面色嚴(yán)肅起來?！拔译m然沒有親眼目睹你們對(duì)戰(zhàn)的經(jīng)過，但是也有一些猜想。首先，伏地魔雖然衰弱到要寄生在奇洛教授的身上，但是他所具有的魔力也不是一個(gè)一年級(jí)新生所能媲美的，哪怕你的魔力已經(jīng)遠(yuǎn)超同齡小巫師。其次，在奇洛教授腦后的圍巾上可能布置了一些防御魔法，以伏地魔的心智來看，他不會(huì)放任自己沒有任何保護(hù)地進(jìn)入霍格沃茲。最后，我想你施加的魔咒可能并沒有擊中伏地魔，而是被他成功躲過去，擊中了奇洛教授。”
　　艾倫若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，不管怎么樣，研究靈魂魔法都是必修課了。
　　“孩子，你還有其它想問的嗎？”鄧布利多教授調(diào)皮地叉起了一塊漿果，扔到了自己的口中。
　　“我想知道奇洛教授怎么樣了，他會(huì)得到怎樣的懲罰？”艾倫有些好奇，剛剛他們回來的時(shí)候，鄧布利多教授并沒有帶上奇洛教授。如果他從昏迷咒中清醒過來，逃跑了怎么辦呢？
　　“很遺憾，雖然奇洛他中間清醒了兩次，但是在伏地魔寄居在他的身體之后，他大概偶爾也會(huì)嘗試反抗。因此，在和他體內(nèi)無比強(qiáng)大又邪惡的靈魂斗爭(zhēng)中，他的靈魂能量幾乎已經(jīng)被消耗殆盡。再加上碰觸到哈利身上的保護(hù)魔法，他已經(jīng)被嚴(yán)重?zé)齻词故遣ū龋嫺ダ追蛉耍┤尵?，估?jì)也回天乏術(shù)。他實(shí)在是受傷太重了，身體孱弱，恐怕不會(huì)等太久就會(huì)全身衰竭而死了。當(dāng)然，斯內(nèi)普教授會(huì)趕過去送他一程的?！卑瑐悘泥嚥祭嘟淌诘恼Z氣中聽出了遺憾和惋惜。
　　“教授，您似乎有些難過！”艾倫指出了這個(gè)事實(shí)。他忽然很想知道鄧布利多教授是怎樣看待奇洛教授的。鄧布利多教授能接納斯內(nèi)普教授這個(gè)曾經(jīng)的食死徒，如果奇洛教授能恢復(fù)健康，他也會(huì)得到諒解吧！生命的逝去總是會(huì)帶給人無數(shù)的感慨，得知奇洛教授可能要面對(duì)的處境和結(jié)局，想到他平時(shí)在黑魔法防御課上教導(dǎo)小巫師們的畫面，艾倫竟然也有些難過。
　　事實(shí)上，奇洛教授的的確確是位很好的教師，雖然他由于意志薄弱，完全無法抵抗伏地魔的誘惑，但是不可否認(rèn)的是，他著實(shí)精通魔法防御理論，課堂上講授的內(nèi)容十分扎實(shí)。
　　“奇洛教授曾經(jīng)是個(gè)頗有天賦但軟弱的男孩兒，在他的學(xué)校生涯中，他因?yàn)殪t腆和緊張受到過不少嘲弄。他因此對(duì)自己感到不滿，并希望證明自己?；蛟S正是如此，他才會(huì)四處旅行，刻意鍛煉自己的防御實(shí)踐能力。天真的奇洛大概和那些覺得自己微不足道甚至可笑的人一樣，有種希望全世界對(duì)他刮目相看的潛在欲望。正是看到了他的天賦和努力，我才聘任他為你們的黑魔法防御課教授。真的是很可惜，如果沒有伏地魔，他其實(shí)是一位十分稱職的教授?！编嚥祭嘟淌谝豢跉庹f了很多，艾倫聽得出，他是發(fā)自內(nèi)心地在為奇洛惋惜。