在李嚴(yán)離去之后，李嚴(yán)的新生老師索爾也獨(dú)自離開(kāi)，前往了學(xué)院中心大樓的頂端。
　　“霍恩老師，是我?！?br/>　　索爾來(lái)到學(xué)院中心大樓頂端之后，走到一扇門前禮貌的敲了敲門。
　　“進(jìn)來(lái)吧?！币坏罍喓竦穆曇繇懫稹?br/>　　索爾直接開(kāi)門進(jìn)入了這個(gè)辦公室，而后回身關(guān)上了門。
　　“霍恩老師，我馬上發(fā)一段決斗場(chǎng)的錄像給您，就是您推介給我那個(gè)b級(jí)卡牌親和力新生的戰(zhàn)斗，您看看怎么樣?！?br/>　　索爾語(yǔ)氣恭敬，不過(guò)他的語(yǔ)氣中也帶著掩藏不住的推崇意思。
　　“噢？這才剛開(kāi)學(xué)第二天，他就直接打上了？”
　　這名霍恩老師，正是之前星能卡神學(xué)院高層會(huì)議時(shí)，那名健壯的西裝老者。
　　他此時(shí)沒(méi)有戴墨鏡，而是戴著一副普通的戰(zhàn)斗連接器的眼鏡。
　　“對(duì)，這場(chǎng)決斗我就在場(chǎng)，我自認(rèn)為就算是我親自上場(chǎng)，在相同的條件下，恐怕我也打不出他那樣的成績(jī)?！?br/>　　索爾一邊說(shuō)著，一邊將戰(zhàn)斗錄像傳給了霍恩，霍恩在收到之后，直接在辦公室的巨大墻壁上播放起來(lái)。
　　整場(chǎng)錄像也就持續(xù)了一分多鐘，霍恩看過(guò)之后沒(méi)有說(shuō)話，不過(guò)又馬上點(diǎn)擊了【再看一次】。
　　在連續(xù)播放了快上十遍的時(shí)候，霍恩才開(kāi)口感慨道：
　　“實(shí)在是妙啊，別說(shuō)是你，就算是我面對(duì)這樣的局勢(shì)，也想不出這樣的破解之法?！?br/>　　“【綠地戰(zhàn)士的友情披風(fēng)】嗎，這張卡雖然很好解，但是卻可以擁有強(qiáng)力的增幅，倒是頭一回見(jiàn)到直接往對(duì)手頭上加的，而且還是在單人對(duì)戰(zhàn)里面?！?br/>　　霍恩的語(yǔ)氣也透露著極度的欣賞，像這樣精妙的卡牌戰(zhàn)斗，就算是他也見(jiàn)得不多。
　　這是只有混搭卡組才可以打出的奇妙組合技，而且使用者能打出這么騷的組合技，想必對(duì)這些卡無(wú)比熟悉，已經(jīng)達(dá)到了了若指掌的程度。
　　“霍恩老師，在一個(gè)月后的新生大賽，我想讓他作為我們班的代表出戰(zhàn)，您看怎么樣？”
　　索爾聽(tīng)到霍恩的贊嘆后也深有同感，并且說(shuō)出了自己此行前來(lái)，主要想說(shuō)的事。
　　正式的卡師對(duì)戰(zhàn)中，基本都是系列卡組之間的碰撞，像李嚴(yán)這種平民版萬(wàn)金油混搭卡組，根本沒(méi)機(jī)會(huì)出現(xiàn)。
　　而且也沒(méi)人能使用這類混搭卡組，因?yàn)椴皇敲總€(gè)人，都像李嚴(yán)一樣卡組適系如此廣泛。
　　“你帶的是一個(gè)a級(jí)班級(jí)，你居然準(zhǔn)備讓一名b級(jí)卡牌親和力的小子，代表你們班出戰(zhàn)嗎？”
　　霍恩的語(yǔ)氣稍顯驚訝。
　　“對(duì)，雖然我只看過(guò)今天他這一場(chǎng)戰(zhàn)斗，但是我覺(jué)得讓他代表我們班出戰(zhàn)的話，說(shuō)不定會(huì)有意外驚喜?！?br/>　　索爾點(diǎn)了點(diǎn)頭，而后語(yǔ)氣猶豫又繼續(xù)說(shuō)道：“但是……”
　　“但是什么？”
　　霍恩直接打開(kāi)卡查，查看起了李嚴(yán)使用過(guò)的卡的具體效果。
　　“但是他的等級(jí)還有點(diǎn)低，才5星微光卡師，我有點(diǎn)擔(dān)心他能不能打得過(guò)其他班級(jí)的代表，不知道這個(gè)問(wèn)題該怎么解決啊?！?br/>　　索爾的演技堪憂，以“擔(dān)心的語(yǔ)氣”說(shuō)出了他目前的問(wèn)題。
　　霍恩停下了手中的動(dòng)作，當(dāng)即就明白了索爾是另有所指，而后眼神明了地看向索爾道：