中午，張然到呱呱食街吃飯，同行的還有郭珍。這孩子最近幾天心事重重的，都影響排練了，應(yīng)該真有什么事，所以張然打算利用吃午飯的機(jī)會(huì)跟她談?wù)劇?br/>
等菜上來后，張然邊吃邊問：“小迷糊到底出什么事了？如果可以說的話，就告訴張老師。要是有什么需要幫忙的地方，張老師肯定會(huì)幫你的?！?br/>
郭珍抿了嘴唇，手指捏著衣角，低聲道：“張老師，我想留校！”
“留校好啊，你這孩子稀里糊涂的，要是讓你去混演藝圈，絕對(duì)是人家把你賣了，你還幫人家數(shù)錢。學(xué)校確實(shí)適合你?！闭f到這里，張然摸著自己的下巴，看著郭珍笑道，“可是你稀里糊涂的，當(dāng)老師的話，會(huì)不會(huì)教出一群小糊涂蛋呢？”
郭珍不好意思地道：“張老師，你老是笑話我?！?br/>
張然認(rèn)真地道：“明年心悅和周正肯定不會(huì)再做我的助教了，會(huì)自己帶班。學(xué)校會(huì)給我重新安排助教，你要是留校的話正好給我當(dāng)助教！”
郭珍眼睛一亮：“真的，那太好了！”隨即低頭道：“可是留校好難，我又不是特別優(yōu)秀！”
張然知道她最近擔(dān)心什么了，安慰道：“誰說你不優(yōu)秀？我們班每個(gè)學(xué)生都很優(yōu)秀！留校怎么操作我不是很清楚，你最好問下心悅，她有經(jīng)驗(yàn)。到時(shí)候我給學(xué)校說一聲，應(yīng)該能留下來！”
郭珍不好意思的笑了：“謝謝張老師！”
張然擺手道：“跟我客氣什么，教了你們四年，不就是希望你們有個(gè)好前途嘛！”
就在此時(shí)，四周突然安靜下來。就像是正在播放的火爆大片，突然被人按下靜音鍵。所有聲音，瞬間消失。張然覺得詫異，抬頭一看，張慧軍正向這邊走來。張慧軍從來不在食堂吃飯，他怎么到呱呱食街來了？
張然正奇怪，不想張慧軍徑直走了過來，來到張然旁邊，拉了一張凳子坐下。
郭珍嚇了一跳，用發(fā)顫的聲音叫道：“院，院長好！”
張慧軍笑著沖郭珍點(diǎn)點(diǎn)頭，隨即看向張然：“你知道我為什么找你嗎？”
張然想了想，笑道：“院長不會(huì)是因?yàn)殡娪敖逃行膩淼陌?？我就是不想便宜中戲，順口那么一說?！?br/>
張慧軍笑瞇瞇地道：“說者無意，聽者有心啊。實(shí)話跟你說吧，聽到中戲搞戲劇研究中心，學(xué)校就在考慮成立·電影中心，只是該怎么搞，具體怎么操作，還沒有方案。你腦子活，見得也多，談?wù)勀愕目捶ò?！?br/>
張然就道：“我覺得有兩種模式可以走，第一種，成立電影研究中心，每年舉辦相關(guān)主題國際會(huì)議、研討活動(dòng)，邀請(qǐng)中外專家學(xué)者、電影業(yè)界人士開設(shè)講座、主題對(duì)話或?qū)ｎ}培訓(xùn)。同時(shí)以青影廠為龍頭，嘗試進(jìn)行亞洲電影項(xiàng)目的策劃、拍攝與營銷，探索‘產(chǎn)－學(xué)－研’三位一體的模式?！?br/>
張慧軍心里一震，臉上卻不動(dòng)聲色：“第二種呢？”
張然道：“第二種，聯(lián)合其他大學(xué)辦一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，利用我們的資源，使教育與產(chǎn)業(yè)高度融合，聘請(qǐng)一線從業(yè)人員作為導(dǎo)師，為學(xué)生提供最前沿的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)掘優(yōu)秀的亞洲青年導(dǎo)演，并建立起亞洲電影人網(wǎng)絡(luò)?！?br/>
張慧軍忍不住道：“張然，你讓我怎么說呢，你這腦子是怎么長的？”
張然笑而不語，他剛才說的這兩種模式后世國內(nèi)都有人搞，比如電影研究中心北師大在搞，而培訓(xùn)學(xué)校則有上海大學(xué)和溫哥華大學(xué)聯(lián)合搞的上海溫哥華電影學(xué)院，上?？萍即髮W(xué)跟南加大搞的聯(lián)合培訓(xùn)班，甚至連華策都聯(lián)合浙江傳媒學(xué)院搞了一個(gè)華策電影學(xué)院。只是他重生的時(shí)候，這些項(xiàng)目都才剛剛啟動(dòng)，效果如何他并不知道。
張慧軍問道：“這兩種模式各自的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)是什么？”
張然沉吟道：“第一種研究中心偏重于理論一些，實(shí)踐相對(duì)比較缺乏；而第二種培訓(xùn)計(jì)劃，偏重于商業(yè)屬性，可能缺乏藝術(shù)性?！?br/>
張慧軍問道：“如果我們電影學(xué)院搞，你認(rèn)為哪種模式更好呢？”
張然道：“第二種，南加大為什么能成為全美最好的電影學(xué)院，就在于直接跟好萊塢接軌，是好萊塢電影工業(yè)密不可分的一部分。我們北電最大的問題在于教的東西沒有跟整個(gè)現(xiàn)代電影工業(yè)接軌，我們很多老師理論不錯(cuò)，但缺乏電影制作和拍攝的經(jīng)驗(yàn)，尤其是商業(yè)片更是一片空白。如果我們不能培養(yǎng)出優(yōu)秀的商業(yè)導(dǎo)演，對(duì)北電，對(duì)中國電影都不是好事。
咱們北電藝術(shù)片方面很強(qiáng)，但商業(yè)片太弱，我們這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是針對(duì)商業(yè)片，邀請(qǐng)一線導(dǎo)演來給大家上課，比如韓國的樸贊郁，甚至可以邀請(qǐng)好萊塢的導(dǎo)演；與此同時(shí)，我們可以給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，讓他們直接進(jìn)入青影廠的劇組實(shí)習(xí)、實(shí)踐，從而使得影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)進(jìn)一步融合。
建立這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是為了培養(yǎng)人才，而人才需要孵化，需要展現(xiàn)自己的平臺(tái)。所以，我們還必須打造電影的產(chǎn)業(yè)中心，建設(shè)影視產(chǎn)業(yè)園區(qū)，吸引一批內(nèi)容創(chuàng)作、渠道發(fā)行、后期制作、教育培訓(xùn)的優(yōu)質(zhì)資源和機(jī)構(gòu)向園區(qū)集中，最終做出一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈來?！?br/>
張然之所以留在北電，就是希望聯(lián)合北電建立一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈。與北電聯(lián)合可以將自身的人才訴求提前結(jié)合進(jìn)北電的教學(xué)培養(yǎng)方案當(dāng)中，建立起以張然需要導(dǎo)向的影視人才培養(yǎng)基地，搶占上游人才高地，為今后全產(chǎn)業(yè)鏈、全媒體、全球化的綜合娛樂傳媒集團(tuán)提供有力的人才資源支持。他對(duì)這個(gè)計(jì)劃各方面都考慮得很清楚，原本打算等到兩年后手里有了足夠的資金再找學(xué)校談，但既然張慧軍問到了，他就將自己的很多想法說了出來。