隨著陸文的講解，教室內(nèi)的虛空中，那些音力和文氣交織的猶如幻境般的場景，使得眾人真真切切的領(lǐng)略到了漢字之美。
　　陸文的聲音也漸漸的低沉下來，隨后逐漸的消失，在眾人頭頂?shù)纳峡?，那些交織的氣息也都漸漸的散去，眾人也都清醒過來。
　　這時下課的鈴聲也想了起來，陸文對時間的把握還是比較準確的，而那些老師聽見下課的鈴聲，也都開始議論紛紛。
　　“漢字確實是我華夏民族的瑰寶，是我們的傳承底蘊?！?br/>　　“是啊，今天來聽陸文老師的課確實是明智之舉?！?br/>　　“你們別說，聽見陸老師的課，我都有點不好意思在講課了，簡直就是見不得人，果然沒有買賣，就沒有...不是，沒有對比，就沒有傷害?！?br/>　　“這明顯就是在享受，哪是在上課？想想我們上學(xué)的那會，真羨慕這個班級的學(xué)生，每天都能聽見陸老師的講課，在享受中就學(xué)習(xí)到了我們以前拼命學(xué)的東西?！?br/>　　...............
　　高一八班的學(xué)生們聽見那些老師們的一致的贊嘆之詞，臉上都露出了驕傲的神色，顯然是焉有榮幸，有這樣的一個班主任他們也發(fā)自內(nèi)心的感到驕傲。
　　陸文收拾著教案，對著學(xué)生們說道“這節(jié)課就講到這，你們將一些沒有聽懂或者有疑問的地方記下來，下節(jié)課我們專門的來解決這些問題，好了，下課，同學(xué)們再見。”
　　一眾學(xué)生站起來，齊聲說道“老師再見?！甭曇繇懥?，整齊劃一，就和排練過似的。
　　而那些老師也都紛紛的站起身來，給了陸文一陣響亮的掌聲，這是對陸文這節(jié)課的敬佩。
　　陸文做到了教師的門口，看見一個人被教室外面聽課的老師圍在了中間，他看著一愣，然后上前說道“校長好。”
　　老校長來到了陸文的面前，拍了拍他的肩膀說道“陸老師，你的課講的真好，不錯，我們學(xué)校能招收你這樣的青年俊杰實在是我們學(xué)校的福氣?！标懳默F(xiàn)在只是高一年紀的語文講課水平達到了大師級別，其他的還沒有，真正的大師是整個中小學(xué)，以及大學(xué)都可以成就大師級別的，但是這些年來，國家沒有規(guī)定這些，所以只要達到了一個年級的大師水準就被稱作大師了。而且陸文這么年輕，今后達到真正的大師是必然的，有可能還會更進一步。
　　陸文說道“您過獎了，這些都是我應(yīng)該做的，而且也是學(xué)校選擇了我，我才能來到一中。”
　　老校長聽見陸文這樣說滿意的點了點頭，這個小伙子給他的感官不錯，他也是昨天聽說的，一開始他還不信，但是今天過來聽課才知道，這個小伙子真的達到了大師的級別，雖然只是高一年紀的，但是局里真正的大師也只是欠缺了點時間和底蘊。
　　老校長又在和陸文勉勵了幾句就回去了，他這次來就是看陸文是否有這樣的水平，現(xiàn)在確信了，接下來就是要考慮陸文待遇的問題了。
　　這樣的一個人才，老校長不可能將其放走，但是學(xué)校不是他的一言堂，尤其是這個人事的事情，這是要和幾個副校長商量的，而且要是給的待遇高，還要上報教育局，要通過教育局的審批。