????騎著抖森。
　　
　　????來到大麥屯的空地，李斯特巡視各年齡段的孩童們，如何上騎士訓(xùn)練課。
　　
　　????沒有騎乘驪龍馬，是因?yàn)槎渡芙o他帶來安全感。更能增添領(lǐng)主的威猛形象，在這些孩童心靈中，打上高貴的烙印——騎著中級(jí)魔獸的領(lǐng)主大人，不可思議的強(qiáng)大，能為領(lǐng)主大人種田，是無比幸運(yùn)的事情。
　　
　　????讓一名副手繼續(xù)指導(dǎo)女童訓(xùn)練，羅姆向李斯特行禮：“日安，大人！”
　　
　　????“日安，羅姆。”
　　
　　????隨后羅姆開始介紹這一批女童的訓(xùn)練進(jìn)展，有天賦和沒天賦的女童，基本上從訓(xùn)練中就能分別出來。
　　
　　????所謂的天賦，一個(gè)是身體素質(zhì)，一個(gè)是心理素質(zhì)。
　　
　　????天賦好的孩童，肯定是那種個(gè)頭高、肉扎實(shí)，并且能吃苦耐勞的。至于智商問題，重要性還在其次——畢竟李斯特只是培養(yǎng)一批能種田、能干重活的女性農(nóng)奴而已，又不是真的要培養(yǎng)女性騎士。
　　
　　????“羅姆，多注意女童的身體健康，在雪中訓(xùn)練，千萬別讓她們沾染了風(fēng)寒，訓(xùn)練出汗后，立刻要帶他們回去?！?br/>　　
　　????羅姆回道：“旁邊的休息室，有燒爐子，每次休息時(shí)，都會(huì)讓她們進(jìn)去烤火。”
　　
　　????李斯特點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　
　　????固然夏練三伏冬練三九，但畢竟是小女童，操練不能太苦。
　　
　　????他想到一個(gè)計(jì)劃，對(duì)羅姆說道：“這一片荒地，還是太過于簡(jiǎn)陋，我打算今年冬天，將這片荒地，簡(jiǎn)稱騎士廣場(chǎng)，日后專門用于騎士訓(xùn)練。”
　　
　　????“羅姆支持大人的決定，能有專門的騎士廣場(chǎng)，對(duì)于教官和孩童來說，都能享受到便利，讓訓(xùn)練更加專業(yè)?！?br/>　　
　　????“配上食堂和教室，以后文化課也在這里開展?！崩钏固叵氲谋容^遠(yuǎn)，他不僅僅要種田的農(nóng)奴，也想要能識(shí)字的文書小吏。
　　
　　????將來黑馬島大開發(fā)，需要的人才很多，僅僅靠買很難保證人才的齊備，不如現(xiàn)在就開始培養(yǎng)。
　　
　　????聊了聊騎士廣場(chǎng)的建造，很快就把注意力轉(zhuǎn)移到隨同女童一起訓(xùn)練的瑪姬身上。
　　
　　????九歲的小女仆瑪姬，很認(rèn)真的做著動(dòng)作，一絲不茍。
　　
　　????昨晚的時(shí)候，李斯特喊來老葛朗臺(tái)，與老葛朗臺(tái)聊了不短時(shí)間，話題主要就是圍繞瑪姬。他讓老葛朗臺(tái)多跟哈莉特一家接觸，隱約透露出“領(lǐng)主大人很欣賞瑪姬”、“契約母女的相處方式很好”、“希望你們能繼續(xù)相親相愛”之類的訊息。
　　
　　????總而言之，就是暗示哈莉特一家，瑪姬的重要性是不可缺失的。
　　
　　????然后他們自然知道，要怎么挽留瑪姬——如果，斯旺要強(qiáng)行帶走瑪姬，這就是起作用的伏筆；如果斯旺沒這個(gè)意愿，伏筆也沒什么損失；如果李斯特要驅(qū)逐斯旺，有瑪姬留下，也能防止報(bào)復(fù)。
　　
　　????正注視著瑪姬。
　　
　　????忽然，李斯特的眼角余光，看到了斯旺正走過來。
　　
　　????他轉(zhuǎn)過頭去，淡淡的對(duì)斯旺點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是打過招呼，不熱情，很自然。
　　
　　????斯旺徑直走過來，當(dāng)她靠近，抖森用鼻子嗅了嗅空氣，忽地對(duì)斯旺低沉咆哮起來，如果不是李斯特在安撫，它很可能直接撲上去。
　　
　　????“中級(jí)魔獸暴土狗，很少見的變異血脈，男爵的領(lǐng)地，處處透露著驚喜?！彼雇f道，似乎并不畏懼抖森。
　　
　　????她的一些舉動(dòng)，有故弄玄虛的味道，但虛虛實(shí)實(shí)，還真讓李斯特不好分辨：“用心經(jīng)營領(lǐng)地，自然會(huì)收獲回饋。斯旺女士似乎閱歷豐富，可否評(píng)價(jià)一下鮮花鎮(zhèn)，與其他國家的小鎮(zhèn)相比，如何？”