獲得了友情與盾牌之后，小櫻就又重新變回了原來開朗的樣子。
　　
　　她并非沒有改變，但這一次她知道自己并非獨(dú)自而行，還有著伙伴的力量可以幫助自己。
　　
　　而在之后的測(cè)試中，友情牌的力量也不出所料的十分強(qiáng)大。
　　
　　依靠著友情牌，小櫻可以用自己的魔力短暫的模擬出其他人的力量。
　　
　　這份力量甚至沒有上限，只要小櫻的魔力足夠，她就可以隨意使用知世小可甚至水銀燈的魔法，甚至可以將其重新組合。
　　
　　這份力量讓羅亞想到了一個(gè)類似的東西。
　　
　　出自《問題兒童來自異世界》中的春日部耀，名為【生命目錄（genometree）】的恩賜。
　　
　　生命目錄可以模擬其他種族的力量，并且隨著使用者和其他種族交朋友，交的朋友越多使用出的力量就越強(qiáng)。
　　
　　而友情牌和其能力十分相似，但在細(xì)節(jié)上又有些不同。
　　
　　但毫無疑問，友情牌絕對(duì)是最上級(jí)的魔法，其擁有的潛力不可限量。
　　
　　不過還是那個(gè)問題，小櫻自身的魔力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
　　
　　她的魔力還在增長，獲得庫洛牌的過程就是她逐漸成長到擁有與庫洛里德相同等級(jí)魔力的過程，而將其變?yōu)闄雅苿t是超越庫洛里德的過程。
　　
　　這是庫洛里德早就給自己的親女兒定下的道路。
　　
　　所以到最后，想要變強(qiáng)還是要回到最初，去收集庫洛牌。
　　
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　　今天是友枝小學(xué)的公開課日。
　　
　　學(xué)校特別邀請(qǐng)了一位大學(xué)教授來到學(xué)校給學(xué)生上一節(jié)課，一次來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)某些領(lǐng)域方面的興趣。
　　
　　而這一次來的是歷史系的木之本教授，他聲情并茂的給大家描述了關(guān)于古埃及和金字塔相關(guān)的傳說與典故，學(xué)生們都聽得聚精會(huì)神，生怕錯(cuò)過一點(diǎn)。
　　
　　只不過不知是不是失誤，還沒等木之本教授講完，下課鈴聲就響了起來。
　　
　　“嗯？我還以為還有十分鐘呢?！蹦局窘淌谟行├_的看了一眼手表，發(fā)現(xiàn)確實(shí)到時(shí)間后，只好匆匆的結(jié)了個(gè)尾，讓不少學(xué)生感到可惜。
　　
　　畢竟古埃及的神秘故事確實(shí)很吸引人。
　　
　　這從木之本教授從講臺(tái)下來后，有不少人圍過來詢問就能夠看出來。
　　
　　嗯，其中甚至還有李小狼的身影，而且看他狂熱的樣子，似乎對(duì)金字塔和木乃伊特別感興趣。
　　
　　甚至木之本教授邀請(qǐng)他有時(shí)間可以去自己家請(qǐng)教自己，這讓李小狼興奮不已。
　　
　　可惜的是這份興奮只持續(xù)到了得知木之本教授是小櫻父親之前。
　　
　　最近一段時(shí)間，李小狼實(shí)際上是躲著小櫻走的，原因也很簡單，那就是小櫻之前實(shí)際上算是救過他。
　　
　　李小狼不是什么不會(huì)好歹的人，在見識(shí)了小櫻和特斯拉的戰(zhàn)斗后，他就明白僅憑現(xiàn)在的自己是絕對(duì)沒有希望從小櫻的手中奪得庫洛牌的。
　　
　　而且在沒有還救命之恩前，他也不好意思去搶小櫻的庫洛牌。
　　
　　所以這段時(shí)間，李小狼一直在用心潛修道術(shù)。
　　
　　而且不知道是不是巧合，李小狼總感覺自己在雪兔周圍的時(shí)候，修煉起來會(huì)事半功倍。