夜間的墜星湖一掃白天的炎熱，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，沁人心脾。湖邊路燈輝照連綿，倒映湖中，近看就像是點(diǎn)點(diǎn)星辰墜入湖中。
鑄顏仰頭闊步地走在前面，他的腳步聲如同晨鳴銅鐘，震徹大地，聲聲入耳。跟在鑄顏后面，樂(lè)語(yǔ)感覺(jué)自己就像是做錯(cuò)事的學(xué)生在等待班主任的審判。
皇院里年紀(jì)最大的兩人應(yīng)該就是鑄顏和茶歡了，但鑄顏導(dǎo)師跟茶歡校長(zhǎng)是截然不同的衰老姿態(tài)：哪怕兩人都是對(duì)外貌極其注重一絲不茍，然而茶歡的風(fēng)格是張揚(yáng)的，豪邁的，而鑄顏是內(nèi)斂的，嚴(yán)肅的。
這同樣體現(xiàn)在他們的行事風(fēng)格上：茶歡絲毫沒(méi)有老人應(yīng)有的束縛限制，他就是這么肆意妄為囂張行事，誰(shuí)也管不著他；
而鑄顏卻是完美體現(xiàn)出一位老人應(yīng)有的品德修養(yǎng)，宛如標(biāo)尺般令人敬畏乃至看齊，誰(shuí)也不敢對(duì)他無(wú)禮。
一個(gè)老得張狂，一個(gè)老得優(yōu)雅。
“在學(xué)院住得還習(xí)慣嗎？”鑄顏一邊走一邊問(wèn)道：“對(duì)于你這位東陽(yáng)來(lái)的大少爺而言，學(xué)院的居住環(huán)境太簡(jiǎn)陋了？”
“還行，我很能吃苦，不會(huì)嫌棄的?！睒?lè)語(yǔ)實(shí)話實(shí)說(shuō)。
鑄顏微微挑眉：“如果商人都像你這么誠(chéng)實(shí)，或許商人的風(fēng)評(píng)會(huì)很好多?！?br/>
“你不像是喜歡聽(tīng)謊話的人，而我對(duì)客套也沒(méi)多大興趣。由奢入儉難是常情，想必那幾位宮主現(xiàn)在也怨聲載道了吧——她們睡八人間的事幾乎全校都知道了，大家都在討論接下來(lái)會(huì)不會(huì)發(fā)生「寢室殺人事件」?！睒?lè)語(yǔ)笑道。
鑄顏冷不丁問(wèn)道：“所以就有人找你改善住宿環(huán)境了？”
“教師宿舍的床還蠻大的，有人想看看也正常。當(dāng)然，僅僅是看看?！睒?lè)語(yǔ)平靜說(shuō)道：“畢竟我未婚妻告訴我，出門(mén)在外要小心安全，不要被小姑娘騙走了?！?br/>
鑄顏似乎有些驚訝：“你有未婚妻？”
“不在炎京，但常聯(lián)系?！睒?lè)語(yǔ)聳聳肩：“不然呢？難道會(huì)有人活到二十幾歲還沒(méi)談戀愛(ài)嗎？”
“有孩子了嗎？”鑄顏忽然問(wèn)道。
“都說(shuō)未婚了?！?br/>
“是么……”鑄顏沉默片刻，忽然冷聲道：“有婦之夫理應(yīng)更加嚴(yán)律自身，犯錯(cuò)罪加一等！”
“明白?！睒?lè)語(yǔ)說(shuō)道：“雖然感覺(jué)沒(méi)意義，但我還是要說(shuō)——不是你想的那樣?！?br/>
“我想的那樣？”鑄顏怒極反笑：“你是說(shuō)我看見(jiàn)有女學(xué)生進(jìn)入你的房間，然后看見(jiàn)你穿著睡衣出來(lái)開(kāi)門(mén)？我當(dāng)然沒(méi)有亂想?！?br/>
“但萬(wàn)一別人看到怎么辦？琴老師，注意你的身份——你和學(xué)生的名譽(yù)關(guān)乎皇院的百年清譽(yù)！皇院已經(jīng)超過(guò)百年沒(méi)有發(fā)生過(guò)一檔丑聞！數(shù)萬(wàn)皇院人共同維護(hù)的清譽(yù)，這份清白的堅(jiān)守在我死之前我絕不允許有人玷污分毫！”
樂(lè)語(yǔ)也無(wú)奈了，當(dāng)時(shí)的畫(huà)面實(shí)在是太引人遐想，鑄顏沒(méi)帶著校園安全衛(wèi)士過(guò)來(lái)殺毒已經(jīng)是很給面子了。
“那你為什么……”
“每一位學(xué)生都應(yīng)該有一次機(jī)會(huì)?！辫T顏扶了扶圓框眼鏡：“我相信她在下次冒險(xiǎn)行事之前，腦海里會(huì)回響今晚聽(tīng)到的腳步聲?！?br/>
樂(lè)語(yǔ)一愣，旋即意識(shí)到這是合氣戰(zhàn)法的特殊運(yùn)用。
合氣戰(zhàn)法在戰(zhàn)斗時(shí)少有主役，但在日常生活里卻是殺人放火居家旅行處處都用得著的萬(wàn)金油技術(shù)，對(duì)教師而言更是必須掌握的教學(xué)工具。
畢竟在這個(gè)沒(méi)有喇叭的年代，合氣戰(zhàn)法的“擴(kuò)音”、“震音”是最好的控場(chǎng)手段，而浸淫教書(shū)育人幾十年的鑄顏，自然將各種合氣小技巧用得爐火純青。
單純的合氣腳步聲頂多就令人產(chǎn)生些許緊張，然而鑄顏與學(xué)生的身份差距，令這份緊張膨脹成無(wú)邊的恐懼，以至于每位學(xué)生聽(tīng)到他的腳步聲就產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，簡(jiǎn)直是被訓(xùn)練完畢的寶可夢(mèng)一樣乖巧。
樂(lè)語(yǔ)忽然意識(shí)到，鑄顏是有意識(shí)地樹(shù)立自己嚴(yán)苛的形象。學(xué)生們?cè)绞菍⑺男蜗髠鞑コ伞靶@七大不可思議”級(jí)別的怪物，他的震懾力就越強(qiáng)，平時(shí)的教學(xué)也就越加輕松。
若是放在其他地方，鑄顏簡(jiǎn)直就是一位“以吸收恐懼強(qiáng)化自身的邪惡反派”，但在皇院，他成了桃李滿天下的近衛(wèi)導(dǎo)師。
雖然被鑄顏誤會(huì)了，但樂(lè)語(yǔ)也沒(méi)有爭(zhēng)辯的意思。
他只是頂多住在這里半年的過(guò)客，但對(duì)方是將皇院當(dāng)成畢生事業(yè)經(jīng)營(yíng)數(shù)十年的老者，他可以理解對(duì)方的緊張與憤怒——樂(lè)語(yǔ)就像是誤入高達(dá)收藏房的熊孩子，他差點(diǎn)就打破了其中一個(gè)玻璃收藏柜，收藏房的主人當(dāng)場(chǎng)脫他褲子打一頓都是應(yīng)該的。
“下次不會(huì)再出現(xiàn)這種情況了，鑄顏導(dǎo)師?！?br/>
“希望你記得你今晚說(shuō)過(guò)的話?！辫T顏?zhàn)叩胶叺臎鐾け阃Ｏ聛?lái)，示意樂(lè)語(yǔ)坐在對(duì)面：“剛才只是今晚意外遇到的小插曲，我真正的來(lái)意是你所展現(xiàn)的‘特殊的教學(xué)方式’——很多人對(duì)你表示不滿，琴老師?！?br/>
“具體是哪方面不滿呢？”樂(lè)語(yǔ)攤攤手：“如果是我的發(fā)色，我暫時(shí)無(wú)能為力——這玩意洗不掉，時(shí)間是它唯一的敵人，除非我剃光頭，但我相信沒(méi)有學(xué)生愿意接受一位‘疑似藏劍者的禿頭老師’為他們上課。”
“你的發(fā)色只是其中一個(gè)問(wèn)題?！辫T顏說(shuō)道：“最大的問(wèn)題是，你將學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的工具?！?br/>
樂(lè)語(yǔ)對(duì)此早有預(yù)料，侃侃而談：“我認(rèn)為這是合理的課堂互動(dòng)。相信你也能明白，單純的老師講，學(xué)生聽(tīng)，是非常低效率的教學(xué)方式?！?br/>
“但卻是最安全的教學(xué)方式。”鑄顏看著輝光盈盈的墜星湖：“而且我也不認(rèn)為課堂互動(dòng)必須是你所使用的那種方式。琴老師，學(xué)生是來(lái)學(xué)習(xí)，而不是來(lái)當(dāng)你宣講自己思想的道具?！?br/>
“這可真是遺憾。”樂(lè)語(yǔ)嘆了口氣：“在我的設(shè)想里，試講課的‘互動(dòng)’已經(jīng)是烈度最低的‘開(kāi)胃菜’。接下來(lái)每一堂課的互動(dòng)，烈度只會(huì)越來(lái)越高。如果學(xué)院堅(jiān)決要限制我的教學(xué)，那接下來(lái)一整個(gè)學(xué)期我就只能給學(xué)生們講講故事了?！?br/>
烈度……饒是鑄顏教學(xué)數(shù)十年見(jiàn)過(guò)各種不靠譜的教師學(xué)生，也被這個(gè)詞弄得懵了一下。如果他沒(méi)記錯(cuò)，烈度這個(gè)詞應(yīng)該是史官用來(lái)形容戰(zhàn)爭(zhēng)頻率與傷亡率。
他沉默片刻，問(wèn)道：“你就不能用更加正常的教學(xué)方式嗎？”
“鑄顏導(dǎo)師，我只有一個(gè)學(xué)期，每周一節(jié)課，一共十八節(jié)課，或許還上不完，循規(guī)蹈矩的方式不適合我?！睒?lè)語(yǔ)悠悠說(shuō)道：“如果學(xué)院非要束縛我，我寧愿講講故事讓學(xué)生們度過(guò)愉快的一堂課，也不愿意讓他們?nèi)ケ痴b那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的理論知識(shí)。”
此乃謊言。
真相是樂(lè)語(yǔ)根本沒(méi)有整理好自己的理論知識(shí)，他雖然記得各種馬列思修知識(shí)點(diǎn)，但無(wú)法將它們整理成有條理的知識(shí)體系。
像這樣玩鬧著上課還行，一旦老老實(shí)實(shí)授課，肯定會(huì)被學(xué)生們識(shí)破他是金玉其外敗絮其中的劣質(zhì)穿越者。
不過(guò)，他對(duì)自己被投訴也早有預(yù)料。畢竟他的教學(xué)方式過(guò)于離經(jīng)叛道，而且也的確利用了學(xué)生，簡(jiǎn)直是將學(xué)生當(dāng)作社會(huì)實(shí)驗(yàn)的玩具。
樂(lè)語(yǔ)并非跟鑄顏客套，他是真的準(zhǔn)備上課講故事，而且講的是科幻故事——他這次打算搬運(yùn)《三體》、《鄉(xiāng)村教師》、《贍養(yǎng)人類(lèi)》這些故事。
介紹黑暗森林法則、牛頓三定律、終產(chǎn)者這些科幻爽點(diǎn)倒在其次，他主要是想看看學(xué)生們知道‘地球外面還有無(wú)數(shù)文明’時(shí)的驚愕表情——因?yàn)檩x耀人強(qiáng)悍的身體素質(zhì)，數(shù)百年前就有人環(huán)繞過(guò)星球一周，明悟地球是圓的這個(gè)道理，但對(duì)于星空，輝耀人依然是一無(wú)所知。