“真是一個(gè)，讓人生不起氣的小貓咪?！睆埶{(lán)心情愉悅的想著。
　　靜下心聽(tīng)著查爾斯講課，這一節(jié)是歷史課，查爾斯在講的歷史上第一個(gè)變種人的出現(xiàn)，以及造成的轟動(dòng)。
　　那是在很久遠(yuǎn)的古代，那時(shí)候的新大陸還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，在遙遠(yuǎn)的東方，國(guó)度中，偶然出現(xiàn)了一名擁有自愈因子的人類。
　　因?yàn)樽杂蜃拥脑?，他從未老化，被大部分人稱呼為人仙。
　　如此過(guò)了五百年，一位君王聽(tīng)信了臣下的進(jìn)言，堅(jiān)信食用人仙的血肉，自身也可成仙體，進(jìn)而長(zhǎng)生不老。
　　故事到此戛然而止。
　　其后的結(jié)果歷史或有殘缺，并沒(méi)有記載在冊(cè)，僅僅是這一記載也僅僅是在一份野記中發(fā)現(xiàn)的，后然被查爾斯偶得。
　　“那么聽(tīng)了這個(gè)故事，沒(méi)有同學(xué)愿意分享一下自己的見(jiàn)解？就這一位最后進(jìn)來(lái)的新同學(xué)發(fā)言吧?！辈闋査雇蝗稽c(diǎn)到了張藍(lán)。
　　雖然有些驚訝，但還是從容的站起身子，寫輪眼看著查爾斯，不明白他的意思。
　　“我的意見(jiàn)的話，大概就是進(jìn)化的意義了?！睆埶{(lán)說(shuō)出心中所想：“就猿人進(jìn)化論而言，現(xiàn)在的人類在久遠(yuǎn)之前是一種猿人，其后為了適應(yīng)生存而逐步進(jìn)化，開始雙腳站立，常用到的腳更加的粗壯，相對(duì)使用較少的雙手進(jìn)化出五指，更加的適應(yīng)靈巧的活動(dòng)?！?br/>　　“那么，我大膽的假設(shè)，是否，變種人也是一種人類的進(jìn)化趨向？相信在古代，第一個(gè)直立起來(lái)的猿人，也并非是被所有同類理解的，只有在體會(huì)到這一種形態(tài)的好處之后，才是讓這小眾化的事物被大眾所接受?！?br/>　　“只是，這一切需要時(shí)間被接受，也需要時(shí)間去磨合”
　　“現(xiàn)在而言，就是在一個(gè)關(guān)鍵的契合點(diǎn)上，少量的人類相繼進(jìn)化成超人類，但卻被多數(shù)的人類所恐懼，未知的才是最為恐懼的，一切的來(lái)源是否是因?yàn)槲粗?？?br/>　　“最后，相對(duì)于變種人，我更愿意稱呼其為超人類，認(rèn)為其是一種超越人類界限，向新人類進(jìn)化的趨勢(shì)?！?br/>　　這一番話是張藍(lán)早就有所思考的，今天只是恰逢合適時(shí)機(jī)，也就順口講了下來(lái)，誰(shuí)知道這一開口就是停不下來(lái)，有一種極度想要與人分享的沖動(dòng)。
　　在張藍(lán)講完后，教室內(nèi)都是直瞪瞪的看著他，依然是認(rèn)真的傾聽(tīng)著，直到確定張藍(lán)真的已經(jīng)講完之后。
　　“啪啪啪！”查爾斯坐在輪椅上，帶頭鼓起掌來(lái)。
　　“啪啪啪啪啪！?。　甭慌牡谋妼W(xué)員這才是跟著鼓起掌來(lái)。
　　站立在教室門口的張藍(lán)，也是被突如其來(lái)的熱烈鼓掌搞得有些不好意思，摸了摸鼻子，不經(jīng)意的掃向身邊的凱蒂。
　　凱蒂也是在用力的拍著小手，掌心都是已經(jīng)有些發(fā)紅，可見(jiàn)其是真的認(rèn)可張藍(lán)的話。
　　掌聲持續(xù)了一段時(shí)候后，才是停了下來(lái)。
　　查爾斯簡(jiǎn)單的布置了一番作業(yè)，讓所有學(xué)生以方才張藍(lán)說(shuō)的話為議題，簡(jiǎn)述自身對(duì)其的評(píng)價(jià)，才是宣布課程結(jié)束。
　　一名名的學(xué)員聞言皆是起身起開，路過(guò)張藍(lán)身邊的時(shí)候大多是響起自我介紹了名字，其后就是匆匆的離開。
　　這一個(gè)歷史課題，是每一次有新同學(xué)來(lái)的時(shí)候必講的課題，所以他們都認(rèn)為張藍(lán)是心來(lái)的同學(xué)，故而很是熱情。
　　張藍(lán)微笑著一一點(diǎn)頭回應(yīng)，盡力記下每一名的名字。
　　最后，凱蒂?zèng)_著張藍(lán)甜甜的笑了笑，示意其不用緊張，才是出門，順手關(guān)上了教室的們。
　　至此，教室內(nèi)就只剩下張藍(lán)和查爾斯二人。
　　“很奇特的眼睛，它很漂亮，就目前看來(lái)，你掌控的很好，應(yīng)該不需要我的幫助吧？”查爾斯先開口，他試圖進(jìn)入張藍(lán)的腦海中，卻是被這一雙眼睛擋了下來(lái)。