程翔和唐正明站在新辦公室大門外。
　　“程翔，老師也沒想到，你在研究的路上竟然走的這么快。老師走到這一步，從博士畢業(yè)算起，也花了近十年?！碧普餍纳锌?，每天日程都滿，但是今天他卻專為學(xué)生的搬遷留出了空余。
　　“都是老師教的好?！俺滔栊Φ馈?br/>　　唐正明搖搖頭，”說(shuō)了你多少回了，老師我這里不用這一套的。教你多少東西，老師我心底清楚的很?！?br/>　　“不過(guò)，你現(xiàn)在成為了課題帶頭人，手上掌握的資源更多，身上的責(zé)任也就更大了，好好把握?！碧普鬏p輕拍了拍程翔的臂膀。
　　學(xué)生長(zhǎng)大了，唐正明的勸誡自然更有分寸，這是完全將程翔放到自己一個(gè)層次時(shí)才說(shuō)的話，尊重又包含著關(guān)懷，一句好好把握，就是所有。
　　程翔用力點(diǎn)點(diǎn)頭，“我會(huì)的?！?br/>　　“對(duì)了，程翔，昨兒你和劉老先生的事情我聽院長(zhǎng)說(shuō)了?！?br/>　　唐正明知道并不奇怪，沈院長(zhǎng)那個(gè)大嘴巴，程翔估計(jì)學(xué)院滿世界都知道了。
　　“那個(gè)課題，你拒絕的很對(duì)，不過(guò)，按你的速度，休息這么多天了，新課題，應(yīng)該已經(jīng)有譜了吧?！碧普鲉?wèn)道，這個(gè)不光他自己想問(wèn)，也是沈康文交給他的任務(wù)。
　　力排眾議，支持程翔為課題帶頭人，雖然程翔有突出成果的原因，但是，畢竟也是破格提拔，沈康文也承擔(dān)了很大壓力，支持歸支持，但是，支持的同時(shí)也要監(jiān)管，程翔到底能不能承擔(dān)這份責(zé)任，如果不能，那就要及時(shí)干預(yù)，進(jìn)行幫助或其他措施。
　　”確實(shí)是有了，只不過(guò)思路也沒完全理清晰?！?br/>　　“可以說(shuō)說(shuō)嗎？”唐正明探究問(wèn)道。
　　“當(dāng)然可以，這次要做的是食品安全?！背滔杌卮鸬?。
　　“食品安全？具體說(shuō)說(shuō)?！疤普鱽?lái)了興趣，生物技術(shù)，應(yīng)用在食品上面非常常見，比如轉(zhuǎn)基因作物，比如醬油等等，應(yīng)用到食品安全領(lǐng)域也不少，比如生物快速反應(yīng)器，光譜檢測(cè)，只不過(guò)效果和便利程度上還不夠成熟。所以應(yīng)用上也談不及有多么廣闊。
　　而食品安全領(lǐng)域，無(wú)論在哪個(gè)國(guó)家都是頭疼的問(wèn)題，以次充好帶來(lái)的巨大利潤(rùn)，總有人會(huì)以身試險(xiǎn)。各國(guó)除了加大監(jiān)管和懲罰力度，效果有，但是，這種事情，光靠官方的管理人員，監(jiān)管覆蓋面終究是極其有限，而且從時(shí)效來(lái)說(shuō)也是相對(duì)滯后的。往往是需要食品安全造成的惡劣事件影響擴(kuò)大，才會(huì)得以察覺，然后采取措施。雖然到時(shí)候該懲罰的懲罰了，但是，傷害已經(jīng)造成了。
　　而且，食品安全，也是尋常人最為關(guān)心的問(wèn)題，畢竟，病從口入，吃的好不好，衛(wèi)生不衛(wèi)生，直接關(guān)系健康，關(guān)系到生命安全和質(zhì)量。
　　所以，研究這樣一個(gè)課題，意義重大。
　　“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，目標(biāo)就是一個(gè)，就是開發(fā)一款個(gè)人使用，操作簡(jiǎn)單便捷好用的廣譜快速探測(cè)器。”程翔想了想簡(jiǎn)單總結(jié)道。
　　“個(gè)人使用，簡(jiǎn)單便捷好用，光譜?！碧普髯屑?xì)琢磨了下，“你說(shuō)的這幾個(gè)詞，分開來(lái)倒不難，這結(jié)合到一起，難度就非同一般了。”
　　”難一點(diǎn)無(wú)所謂，只要社會(huì)能因此受益，研究者的職責(zé)就是將不能變成可能。“程翔回答道。