另一邊。
　　周牧龍和周凌薇離開(kāi)后，姜戈在網(wǎng)上查到了沈楊所在的跆拳道館的地址，并撥打了上面的電話(huà)確認(rèn)人在。
　　“黃導(dǎo)，讓你跟著我白跑了了一趟，要不你先找個(gè)酒店休息，找沈楊我自己去就行?！彼麑?duì)黃濤說(shuō)。
　　“沒(méi)事，一起去吧?！秉S濤覺(jué)得來(lái)都來(lái)了，也不差這一時(shí)半會(huì)兒。
　　二人攔了輛出租，火急火燎的趕了過(guò)去。
　　車(chē)上。
　　姜戈在網(wǎng)上繼續(xù)看沈楊的相關(guān)信息。
　　經(jīng)過(guò)一些自媒體娛樂(lè)報(bào)道和他發(fā)的微博來(lái)進(jìn)行分析，去跆拳道館兼職教練，是不想妥協(xié)，同時(shí)也是為了生活。
　　而他之所以能干這個(gè)，全靠當(dāng)初為了第一部主演的電影《我的跆拳道黑帶爸爸》，從零開(kāi)始練到了真正的跆拳道黑帶。
　　這毅力和沖勁，著實(shí)令人佩服。
　　姜戈隨后又去看了一小兒會(huì)的《我的跆拳道黑帶爸爸》這部電影，想要多了解了解這個(gè)沈楊。
　　時(shí)間在紅綠燈的交替中慢慢溜走。
　　見(jiàn)到姜戈放下手機(jī)，一旁的黃濤開(kāi)口道：“是不是演的很神經(jīng)質(zhì)，又毫無(wú)邏輯，且非常尷尬?！?br/>　　姜戈沒(méi)有否認(rèn)。
　　怎么說(shuō)呢，沈楊有點(diǎn)像是王晶最初捧接星爺班的葛民輝、張衛(wèi)健、張家輝幾人，在表演上只是一味的去模仿，并沒(méi)有學(xué)到其中的精髓，演出來(lái)的無(wú)厘頭四不像。
　　天賦這種東西不好說(shuō)，而沈楊獨(dú)自琢磨出來(lái)的這套所謂的“無(wú)厘頭演戲方式”，雖然沒(méi)有任何人的影子，但只是很粗淺的無(wú)厘頭。
　　最大的問(wèn)題，是沒(méi)有與之對(duì)應(yīng)的劇本來(lái)表現(xiàn)出無(wú)厘頭的搞笑和內(nèi)涵，用正劇去演，除了尷尬，還是尷尬。
　　陡然間。
　　一個(gè)念頭清晰的浮現(xiàn)在姜戈的腦海之中，揮之不去，拂之又來(lái)。
　　這個(gè)念頭很簡(jiǎn)單，如果讓沈楊去演星爺?shù)碾娪埃赡軙?huì)有意想不到的驚喜。
　　最糟糕的問(wèn)題在于，他知道自己完全有能力做到！
　　“到了?！?br/>　　這時(shí)，司機(jī)的聲音把姜戈的思緒拉了回來(lái)。
　　天色漸暗，付完車(chē)費(fèi)下車(chē)，兩人跟著手機(jī)導(dǎo)航，找到了那家跆拳道館。
　　在里面逛了一圈，終于在一間小教室里看到了沈楊。
　　他正在教幾個(gè)小孩子跆拳道，表情非常的認(rèn)真，氣質(zhì)獨(dú)特，朝氣蓬勃而英氣逼人。
　　也難怪虧了好幾部戲，經(jīng)紀(jì)公司依舊不放棄，因?yàn)樗焐褪钱?dāng)主角的料。
　　黃濤輕嘆一聲，道：“何必要去鉆牛角尖呢？落魄如此?！?br/>　　姜戈笑道：“其實(shí)也還好吧，靠自己的雙手掙錢(qián)，養(yǎng)活自己，養(yǎng)活家人，沒(méi)什么落不落魄的?！?br/>　　在娛樂(lè)圈里，總有那么幾個(gè)堅(jiān)持做自己的，做不了自己，那就退出。
　　這評(píng)不了對(duì)錯(cuò)。
　　況且沒(méi)多少演員能拿1.6億的天價(jià)片酬，中下層演員的收入屬于正常水平，接不到戲的時(shí)候一點(diǎn)收入都沒(méi)有，不找事做，怎么生活？
　　就是不知道，沈楊經(jīng)歷了那么多次失敗，又當(dāng)了一兩年的跆拳道教練，做演員的那份熱情有沒(méi)有被消磨光。
　　話(huà)說(shuō)回來(lái)。
　　石磊和沈楊算是極其相似的兩個(gè)極端，前者是由公司規(guī)劃戲路，不能跳出給你畫(huà)的圈；后者是公司極其信任，任你自由發(fā)揮。
　　這導(dǎo)致了有顏值、有演技的兩個(gè)人，各自走上了一條錯(cuò)誤的路，部部戲稀爛，部部劇虧錢(qián)。
　　如果他們換一換公司，讓石磊多一點(diǎn)自由，給沈楊多一點(diǎn)規(guī)劃，或許，現(xiàn)在就多了兩個(gè)年輕的、實(shí)力與顏值并存的演員。
　　沒(méi)一會(huì)兒。
　　“今天就到這里，下課?！?br/>　　“教練再見(jiàn)！”
　　……
　　沈楊宣布下課。
　　孩子們一溜煙的跑出來(lái)，去更衣室換衣服回家了。
　　開(kāi)始收拾教室的沈楊，發(fā)現(xiàn)了姜戈和黃濤，本以為是來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，但孩子都走完了，也未見(jiàn)離開(kāi)，且一直在盯著自己看。
　　于是乎，他問(wèn)了一句：“有什么可以幫你們的嗎？”
　　兩人走進(jìn)教室。