美美睡了一覺之后，感受到一縷晨曦照射到自己的臉龐，艾歐斯醒了過來。
　　洗漱好并換好衣物之后，艾歐斯找出了一張羊皮紙，那上面是他們這些新生的課程安排，昨晚級長發(fā)給他們每一個(gè)人，不過他太累了就隨便放在了桌上，并沒有細(xì)看。
　　不過仔細(xì)一看他就無語了，第一節(jié)課是魔法史？這是哪個(gè)人才的主意?。科渌律恢酪簿退懔?，他可是知道的，魔法史可以算是霍格沃茨最枯燥的課程了！
　　話雖如此，第一節(jié)課還是得準(zhǔn)時(shí)去上，不然直接就會(huì)給老師和同學(xué)們留下不好的印象了。
　　吃過早餐后，他找到了教室。話說霍格沃茨總共有一百四十二處樓梯，而且經(jīng)常性的會(huì)改變位置，導(dǎo)致大家得花大量時(shí)間來記憶它們變化的規(guī)律，不然沒準(zhǔn)就會(huì)迷路。
　　而且這些樓梯之中還有‘陷阱’，有的臺(tái)階會(huì)突然消失，如果你沒記得跳過它的話就會(huì)把腳卡在里面。
　　看著幽靈老師穿墻而入，艾歐斯不由得感慨，到底是太老了還是其它的原因才會(huì)導(dǎo)致他醒來后去上課時(shí)忘記帶走自己的身體而變成了幽靈呢？
　　不過，也許是變成幽靈的原因--可其他幽靈也沒有這樣啊，賓斯教授明顯沒什么感情的樣子，講課時(shí)毫無情緒起伏，聽著他那單調(diào)乏味的聲音，不少人都昏昏欲睡。
　　艾歐斯也是毫無興趣，無奈，他只好自己翻書來了解一下魔法界的歷史了。別說，他還真獲得了不少以前通過小說和電影沒了解到的知識。
　　下節(jié)是魔咒課，看著站在一摞書上才能勉強(qiáng)夠到講桌的拉文克勞院長--弗立維教授，艾歐斯也沒感到好笑，畢竟弗立維教授是一個(gè)才能優(yōu)秀的巫師，值得尊敬。
　　魔法的學(xué)**是艱難而漫長的，他們這一整節(jié)課下來也就被弗立維教授教了一個(gè)魔法而已，就這樣還有很多人沒能熟練的掌握，只能靠著他們自己課后練習(xí)。
　　不過說是說自己練習(xí)，但就這些年紀(jì)不大的新生，有幾個(gè)能夠有這種自覺呢？所以除非他們哪天需要用到這個(gè)咒語時(shí)才會(huì)努力練習(xí)外，其它時(shí)間就不要指望了。
　　當(dāng)然，這里指的是普通人，而天才自然不包括在其中。所謂天才，就是在同樣的時(shí)間內(nèi)，取得的成績就是比別人更優(yōu)秀。
　　拉文克勞聚集了全霍格沃茨最多的聰明人，天才自然也比其他學(xué)院更多。所以，在不少人還在磕磕巴巴的念著沒什么效果的咒語時(shí)，他們已經(jīng)獲得了一定成效了，有的甚至在課程結(jié)束前就掌握了那條咒語。
　　什么？你問艾歐斯？他可不是天才，有什么好問的，他是掛逼啊！
　　鑒于艾歐斯和其他幾人的優(yōu)秀表現(xiàn)，弗立維教授很是高興的為拉文克勞加了五十分。作為拉文克勞的院長，有什么比自己學(xué)院的學(xué)生表現(xiàn)出色更讓他高興呢？
　　第二節(jié)是草藥課，一周需要上三次。這并不是坐在教室學(xué)習(xí)書本上知識的課程，而是實(shí)踐課，在斯普勞特教授的帶領(lǐng)下他們上課的地點(diǎn)在城堡后的溫室中。
　　那里培育了各種奇異的植物和菌類，而他們要學(xué)習(xí)的就是如何培育它們并且掌握它們的相關(guān)用途。