第九十一章
周子青雖然這樣說,心里卻是知道的，福利院不會(huì)把這么殘酷的事實(shí)，在小孩心理完全沒有強(qiáng)大成熟的前提下,說出來的。
出發(fā)點(diǎn)是好的，可有時(shí)候大人總是低估小孩子的接受能力。
社團(tuán)在福利院幫忙了一上午,帶著一群孩子玩游戲，教唱歌，背古詩，算數(shù)。有的小孩子能真的參與進(jìn)來，積極又活躍,也有小孩全程木呆呆的,眼神茫然害怕,怯怯的被比他們高大的人牽著手參與進(jìn)來，一臉的恐懼和不安。
社團(tuán)十來個(gè)人，周子青一上午站在一旁圍觀，看到孩子跌倒，她跑過去把人抱起來,幫著拍打身上灰塵的。有仰著臉,露出殘缺乳牙，笑著沖著她道謝，也有唯唯諾諾的，低著頭眼睛全程盯著腳尖的膽小害羞的孩子。
一上午，周子青的視線,有意無意的跟著楊梅梅,她也玩游戲,算數(shù)唱歌她都參與,卻是一臉的心不在焉,一雙眼睛總是忍不住四處亂瞅，她自己可能不知道，在一群孩子里，她的異樣，非常顯眼。
中午趁小孩們午休的時(shí)候，社團(tuán)要回去了。
回到辰光社團(tuán)室，領(lǐng)隊(duì)對(duì)著這次活動(dòng)講了幾句話，大家各自散了。
江涵從后面追上周子青，眼神略帶羞澀，“周子青，要一起去食堂吃飯么，或者去美食街?！闭f完這些話，又跟著解釋一句，“我今天拍了好多照片，你要看看嗎？”
眼神期待無比。
周子青淺笑一聲，拒絕了，“我還有專業(yè)課作業(yè)沒有做完，目前正打算進(jìn)去一個(gè)學(xué)習(xí)小組，還有很多書要看。我就不去了?！痹捯徽f完，周子青轉(zhuǎn)身就走了。
江涵楞在原地，臉上掛著失落，微微擰著眉頭看著周子青離開的背影，心里情緒低沉。周子青總是在拒絕他，隔著一道厚重沒有一絲縫隙的墻壁。他不信周子青不明白他的心思，她是太聰明了，一點(diǎn)機(jī)會(huì)都不給。
周子青去小組活動(dòng)室。
五個(gè)人都在，臨近科技展覽會(huì)，正在做最后技術(shù)調(diào)整，周子青單獨(dú)給自己收拾出一片地方，
別人沒事叫她的時(shí)候，她會(huì)安靜的坐那看書寫作業(yè)，她大多數(shù)的專業(yè)課書都在活動(dòng)室。很多人都是放在寢室里，學(xué)習(xí)寫作業(yè)不是自習(xí)室就是圖書館，但是最多的還是在寢室里。
周子青不喜歡寢室，那就是個(gè)睡覺休息的地方，是天黑要回去地方。
孫堯，蕭紅歇息的時(shí)候，會(huì)跑過看周子青做作業(yè)，偶爾提出一點(diǎn)意見和指導(dǎo)。高林，陳天陽雖然和周子青也熟，可這兩人典型屬于自己一看就會(huì)，就是不會(huì)教人的。周子青現(xiàn)在大一，專業(yè)課礎(chǔ)理論還在學(xué)習(xí)中，這倆都是站在大三高水平下指導(dǎo)，周子青回回聽一遍，就要扒拉很多東西。
好在孫堯大二的課本放在活動(dòng)室，周子青也會(huì)借來看看。
整個(gè)創(chuàng)新小組，周子青和顧時(shí)雨接觸是最少的。但是不得不說，他腦子很聰明，屬于自帶天賦的天才型選手。大多說的時(shí)候少，做的時(shí)候多，在同屬的專業(yè)課上，老師有時(shí)候做ppt案列說明，還會(huì)把顧時(shí)雨的作業(yè)放出來。
對(duì)大一，大二的學(xué)生來說，顧時(shí)雨的名字，真是如雷貫耳。
朱玉晴參加英語口語演講比賽，獲得二等獎(jiǎng)，看的出來她對(duì)這個(gè)結(jié)果有點(diǎn)不太滿意，吳淑賢說，她甚至跑到外語系，讓人幫忙糾正她的發(fā)音，花了很多心思和精力。可二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)到底不一樣，就好像一等獎(jiǎng)代表具有很強(qiáng)專業(yè)水平，三等獎(jiǎng)則像是參與獎(jiǎng)似的，卡在中間的二等獎(jiǎng)，就顯得不上不下，沒什么含金量。
計(jì)算機(jī)人工智能專業(yè)辰光學(xué)生，迎來了一個(gè)喜訊。
那就是全國首屆計(jì)算機(jī)人工智能創(chuàng)新大賽，也被稱為計(jì)算機(jī)智能競賽。是有全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)，教育部計(jì)算機(jī)專業(yè)指導(dǎo)學(xué)會(huì)，軟件工程專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)等等聯(lián)合創(chuàng)辦。
競賽意義在于，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)人工智能知識(shí)體系，提升智能創(chuàng)新實(shí)踐應(yīng)用能力，以及發(fā)掘英才，促進(jìn)交流。
雖然主要面對(duì)高校學(xué)生，但是報(bào)名條件里，如有一個(gè)非大學(xué)生入口報(bào)名，這就意味著，這次競賽對(duì)社會(huì)上有興趣，有能力的個(gè)人也可以參加。
可單人參賽，也可以自由組隊(duì)，組隊(duì)成員不能超過三人，允許本?？缒昙?jí)，跨專業(yè)。
計(jì)算機(jī)人工智能創(chuàng)新的作品是開放式命題，只要參賽者應(yīng)允發(fā)揮創(chuàng)新能力，探索實(shí)際應(yīng)用場景，原創(chuàng)可視化展示作品。
作品評(píng)審分為四個(gè)方向，選題定位20%，社會(huì)價(jià)值35%，技術(shù)能力35%，材料規(guī)范10%。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置很優(yōu)秀，現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)不算，會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)證書，更重要的是，會(huì)獲得國家給予扶持獎(jiǎng)勵(lì)。
這個(gè)消息一出來，計(jì)算機(jī)人工智能專業(yè)的學(xué)生都跟著沸騰不已，不過多是大二大三的學(xué)生，大一學(xué)生也興奮，起碼他們選擇的這個(gè)專業(yè)是受重視的。
可這個(gè)競賽，卻在創(chuàng)新小組里發(fā)生了分歧，因?yàn)閰⒓油昕萍颊褂[之后，他們要跟著教授做定向研發(fā)實(shí)驗(yàn)，要是再參加智能講塞，時(shí)間上，精力上都來不了。
顧時(shí)雨第一表態(tài)，他不參與，他會(huì)跟著教授做實(shí)驗(yàn)。這里面代表的含義，實(shí)際上高林，陳天陽，蕭紅他們都是知道，一旦研發(fā)成功，注冊(cè)專利，發(fā)布產(chǎn)品名單上一定會(huì)有他們的名字。別小看這個(gè)名字的分量，本科畢業(yè)申請(qǐng)國外就讀，以及加入其它實(shí)驗(yàn)研發(fā)室，都是具有很高的含金量的。
事情是這樣沒錯(cuò)，可放著這樣一個(gè)大好競賽不參加，總覺得很遺憾。
魚和熊掌不能兼得痛苦，惹得孫堯嘆息不止。
周子青在聽完他們的議論之后，突然放下手里書，腦子里有個(gè)非常大膽的想法，正躍躍欲試的往上冒，“我有個(gè)想法，想說出來給你們給你參考一下。”
周子青一張嘴，活動(dòng)室里，就連顧時(shí)雨都扭頭看過來。
“大青，你想說什么??？”真是難得，周子青做任何事情都很認(rèn)真，這個(gè)活動(dòng)室的人都知道?？烧J(rèn)真歸認(rèn)真，積極性總是欠缺了點(diǎn)。
這次還是頭一回她這么主動(dòng)積極發(fā)表看法。
周子青看著其他幾個(gè)人，笑著說，“我現(xiàn)在大一，有時(shí)間有精力，就是缺乏專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，這次競賽也大多是大二和大三的學(xué)長學(xué)姐參加，大一學(xué)生想?yún)⒓涌蓛?chǔ)備知識(shí)有限。所以我的提議是，組隊(duì)報(bào)名參加，你們依然跟著徐教授做實(shí)驗(yàn)研發(fā)。例如，以孫堯的名字報(bào)名，孫堯只要抽出空暇時(shí)間提出創(chuàng)意方向。材料實(shí)驗(yàn)，寫報(bào)告后續(xù)工作完成我可以代勞。當(dāng)然可以把我當(dāng)成工作上的下屬，孫堯提出決策，我來完成，如果不滿意，我可以修改訂正滿意。作品完成，孫堯擁有這個(gè)作品的所有權(quán)，以及萬一獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)也都?xì)w孫堯。