一曲彈罷。
　　教室里陷入了一陣沉默。
　　半餉，一名考官終究還是開口了。
　　須發(fā)皆白的老者滿臉的糾結(jié)，有些惋惜的開了口。
　　“唉！這......”
　　“很抱歉，藝考不是兒戲，雖然我承認(rèn)你自創(chuàng)的這首曲子真的很美?！?br/>　　白發(fā)老者嘆息了一聲，遺憾不已。
　　其余的考官們也皆是各有表情，沉默不已。
　　李姓老者搖了搖頭，開口道。
　　“小子，我承認(rèn)之前小看了你，但就像是老張說(shuō)的，你的這首歌曲非常優(yōu)美，甚至有成為經(jīng)典曲目的機(jī)會(huì)，但很遺憾，這一次的考試，在樂(lè)曲上，我們不會(huì)給你分?jǐn)?shù)?！?br/>　　揮了揮手，制止了想要開口的溫教授。
　　“老溫啊，我知道你很看好這個(gè)年輕人，但是藝考是公平的，你看這首曲子，給他打高分吧，對(duì)其他的考生不公平，但是打低分吧......”
　　“這么優(yōu)美的曲子，我還沒(méi)有那個(gè)老臉去打低分！”
　　溫教授身邊的一名老者卻搖了搖頭。
　　“不對(duì)，我覺(jué)得，李文音同學(xué)在練習(xí)曲與復(fù)調(diào)上已經(jīng)展現(xiàn)了他的技術(shù)水準(zhǔn)，我覺(jué)得，這樣一個(gè)有技術(shù)有創(chuàng)造力的年輕人，應(yīng)該獲得高分！”
　　眾說(shuō)紛紜。
　　有的贊同打分，并且一看架勢(shì)就是要打高分。
　　有的不贊同打分，一臉惋惜，卻依舊堅(jiān)持想法。
　　不過(guò)很顯然。
　　李文音的這首曲子，算是征服了這群考官。
　　溫教授沒(méi)有說(shuō)話。
　　也不方便說(shuō)什么。
　　畢竟，與李文音相識(shí)的他，怎么說(shuō)，似乎都不太好。
　　思索了許久，溫教授終于開了口。
　　“這個(gè)小子既然有能力，但是卻喜歡搞事，就像你們說(shuō)的，打分并不好，不過(guò)，我覺(jué)得可以給他一個(gè)機(jī)會(huì)。”
　　“機(jī)會(huì)？”
　　幾名老者紛紛看向溫教授。
　　溫教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，看了一眼手表。
　　“先不要耽誤其他考生考試，李文音的成績(jī)就先評(píng)定練習(xí)曲與復(fù)調(diào)吧，畢竟后面還有很多的考生，不過(guò)，在考試結(jié)束的情況下，咱們幾個(gè)老頭子留下來(lái)，多聽一首曲子的時(shí)間應(yīng)該還有吧！”
　　“嗯！可以?！?br/>　　“不錯(cuò)不錯(cuò)！”
　　幾名老者也皆是贊同。
　　就像是溫教授說(shuō)的。
　　愛(ài)才之心人皆有之，但是因此就給予李文音分?jǐn)?shù)，甚至是高分，對(duì)其他的考生確實(shí)不公平。
　　而且，在考試進(jìn)行的這么嚴(yán)肅的情況下，是不能單為他一個(gè)人浪費(fèi)太多時(shí)間的。
　　只不過(guò)......
　　如果是在考試完事，私下聽李文音再?gòu)椧皇住罢?jīng)”的樂(lè)曲，倒也沒(méi)什么。
　　雖說(shuō)有種開后門的嫌疑，但是幾位老者卻并不在意。
　　就算是給一個(gè)面子，再聽一曲，最終評(píng)定的，仍舊是靠著實(shí)力！
　　李文音的笑容自始自終就沒(méi)有變過(guò)。
　　自從接受了任務(wù)，并且為之做了準(zhǔn)備，但也曾設(shè)想過(guò)方方面面的問(wèn)題。
　　并不意外。
　　既然敢作死，就要有承擔(dān)作死失敗后果的勇氣！
　　況且，他還留了一手后招！
　　禮貌性的鞠了一躬，對(duì)滿面怒氣的溫教授歉意的一笑，李文音走出了考場(chǎng)。
　　得。
　　這下幾位老教授也讓自己放學(xué)別走了。
　　......
　　李文音走出房門，下了樓。
　　水蜜桃這個(gè)小胖子正在等著自己。
　　只不過(guò)，與別人不同的是，兩人的身邊似乎都沒(méi)有接送自己的家長(zhǎng)。
　　“喲！這不是大連aka水蜜桃弟弟嗎？”
　　李文音笑嘻嘻的說(shuō)著。
　　水蜜桃一看是李文音，上下打量了一眼，撅了撅嘴。