孟思沒(méi)有再理田亞?wèn)|，自顧自的看著排練室里的情景。
　　田亞?wèn)|心里很不爽，本來(lái)想一走了之無(wú)意間看見里面，“咦，這不就是......”
　　孟思沒(méi)接話，田亞?wèn)|也沒(méi)走，他想想看看這小子到底要干嘛，撇著嘴站在孟思身后。
　　韓墨清楚，給他們一首歌很容易，自己在原來(lái)世界隨便一首拿過(guò)來(lái)都是經(jīng)典，別說(shuō)讓三個(gè)孩子中的一個(gè)留下，就是都留下，他也有這個(gè)信心，但是之后的路呢？簽約以后淪為十八線歌手的太多了，沒(méi)有特色，沒(méi)有扎實(shí)的唱功，最后只能成為大浪淘沙中的一粒塵埃，永遠(yuǎn)被埋沒(méi)。
　　韓墨的實(shí)際年齡要比原主大十歲，太多的經(jīng)歷讓他知道，無(wú)論你的工作是什么，你要走哪一條路，心態(tài)，定位，都非常重要。
　　韓墨決定先改變他們的心態(tài)和定位，“記住，不要模仿別人，模仿的永遠(yuǎn)不是你自己的，聽眾不會(huì)愿意看一個(gè)十幾歲的少年跳熱舞，也不會(huì)愿意聽一個(gè)孩子唱滄桑的歌，你們的一切都該是陽(yáng)光的，絢麗的，就算是戀愛(ài)也是初戀般的感覺(jué)，不是一些無(wú)病呻吟。”
　　三個(gè)男孩紛紛點(diǎn)頭，他們自動(dòng)站成了一排，像三個(gè)學(xué)生在認(rèn)真聆聽老師的話，起初他們只想到這個(gè)帥氣的大哥哥最多說(shuō)一些簡(jiǎn)單的建議，可此刻他們被面前的前輩強(qiáng)大的個(gè)人魅力所吸引。
　　門外偷聽的兩個(gè)人一前一后的站著，田亞?wèn)|冷哼一聲，“什么玩意兒，自己還沒(méi)正式出道，竟說(shuō)一些冠冕堂皇的大道理，那三首歌都是我選的，做了三十年音樂(lè)還能不如他個(gè)毛頭小子？”
　　孟思懶得理田亞?wèn)|，在前面翻了個(gè)白眼沒(méi)說(shuō)話。
　　韓墨不知道外面還有人在聽自己講話，繼續(xù)說(shuō)道，“我現(xiàn)在教你們一首歌，一會(huì)你們?cè)谒汲總髅降母魑辉u(píng)委老師面前就唱我教的歌。”
　　“就一首嗎？可是，我們有三個(gè)人啊。”男孩聽到師兄說(shuō)要教他們唱歌，非常開心，可是知道只有一首，又有些不解。
　　“你們?nèi)齻€(gè)一起唱這首歌，以組合的形式。”
　　三個(gè)男孩眼神中拂起一絲驚訝，不可置信的齊聲說(shuō)道，“一起？組合？”
　　韓墨輕“嗯”一聲。
　　他在剛剛，一直在想給他們選三首什么樣的歌呢，要每首都適合他們，而且還要經(jīng)典。最后腦中劃過(guò)一個(gè)想法，為什么要選三首，他們明明可以組成一個(gè)組合，三個(gè)男孩的音域相近卻又不盡相同，剛好可以配合在一起。
　　當(dāng)他有了這個(gè)想法時(shí)，第一個(gè)想到的就是小虎隊(duì)的《愛(ài)》，這首歌在以前的世界，算是一首老歌了，可是每次聽依然覺(jué)得朗朗上口情不自禁的跟著哼唱，這就是經(jīng)典的魅力，不像快餐似的歌，今天聽好聽，可以讓人想單曲循環(huán)一整天，可是過(guò)了這個(gè)勁兒再聽一遍都覺(jué)得鬧心。
　　韓墨淡淡的說(shuō)道，“我先給你們唱一遍，然后你們自己再練習(xí)?！?br/>　　《愛(ài)》這首歌表達(dá)的是一首積極向上生活態(tài)度，所謂的愛(ài)，包含的意義也很廣，除了愛(ài)情外，還有親情之愛(ài)，同胞之愛(ài)，朋友之愛(ài)。而且這首歌有一個(gè)非常經(jīng)典的手語(yǔ)舞蹈，也算是創(chuàng)造了一代先河。
　　田亞?wèn)|本來(lái)想走了，一聽韓墨要教別人唱歌，從鼻子發(fā)出一聲悶哼，走了兩步又退回來(lái)了，“我倒是要看看這小子有什么本事還教別人唱歌。”
　　他這回沒(méi)有站在孟思后面，找了個(gè)更好的角度，兩手交叉在胸前，一臉不屑的看著排練室里的韓墨。
　　“我這首歌還有一個(gè)舞蹈，你們這一遍主要聽歌，歌曲記熟了，再學(xué)舞蹈?！表n墨準(zhǔn)備把手語(yǔ)舞蹈一起表演出來(lái)，想讓男孩們看看，但是又怕他們只注意舞蹈了，就多囑咐了一句。
　　“切，這小子真拿自己當(dāng)個(gè)碗兒呢？還舞蹈?！碧飦?wèn)|冷笑著。
　　孟思已經(jīng)很不耐煩身旁的田亞?wèn)|了，他發(fā)現(xiàn)韓墨根本不需要?jiǎng)e人幫他選歌，“田老師，您不是還有事嗎？要不您先忙唄？”