“讓醫(yī)生護士帶病人跳舞？不行，不行，這傳出去成何體統(tǒng)？”趙甲聽了丁凡的話后連連搖頭。
　　
　　“老同學，我看行！咱得解放思想嘛！”陸文笑呵呵地走到趙甲身邊，提出了自己的看法。
　　
　　“這場疫情已經(jīng)讓大家很焦慮了，尤其是住在醫(yī)院里面的這些病人。咱除了治療他們軀體上的毛病外，還要多關心他們的心理健康問題。雙管齊下，精準治療，才能達到事半功倍的目的?！?br/>　　
　　陸文緊緊盯著老同學趙甲的眼睛，用眼神表達自己的堅持。趙甲站在行政領導的崗位表達了自己的擔憂。
　　
　　“非常時期不能出岔子，一切以安全為中心，穩(wěn)定大局為主。老同學，要創(chuàng)新等過了這個敏感時期吧！”
　　
　　陸文本來還想說些什么，但看到老同學的態(tài)度這么堅決，他也就沒有多說什么了。丁凡對趙院長的態(tài)度就明顯不同了。
　　
　　“院長，穩(wěn)定工作當然重要了。我提出了這個快樂良法目的就是為了穩(wěn)定患者的情緒，促進機體早日康復??！”
　　
　　“是啊，趙院長也是學醫(yī)的。嗯，你也知道的，這對付疾病呀！三分靠治，七分靠養(yǎng)。而這個養(yǎng)呢？主要還是要讓患者有個樂觀開朗的心情。”
　　
　　這出來幫腔的是丁凡的同學王壘，人他對丁凡與瑪莉之間的交情有一定的成見。但在學術問題上，他可是全力支持老同學。
　　
　　“要不先在小范圍內試一下？如果情況好我們就推廣，好不好？”陸文極力幫丁凡爭取。
　　
　　“是啊，趙院長你就同意試試唄！”這時候有個年輕的護士長站起來附和。
　　
　　“趙院長，我原來學過素描和漫畫，要不然我來教病號畫畫吧！這個不影響消耗病人的體力，也能愉悅他們的身心?！?br/>　　
　　有個年輕的護士站了起來，自告奮勇的要當丁凡提倡的這個快樂療法的試行者。
　　
　　“趙院長，得聽從民意呀！”陸文友善地提醒道。
　　
　　“那好吧！可以先試試。但是有一條，千萬不能出簍子！”
　　
　　“耶！這么說，趙院長同意了？”年輕的護士高興地從座位上站了起來，張開兩只打著完勝手勢的臂膀，向大家傳達勝利的喜訊。
　　
　　“趙院長，我提議在病房設個音樂氧吧。配點安神香薰，再放點舒緩的輕音樂，讓病人在病房里就能感受到休閑的氛圍?！?br/>　　
　　又有一位年輕的醫(yī)生從中醫(yī)養(yǎng)生角度提出了自己的看法。
　　
　　“呵呵，你當病房是賓館了？”
　　
　　“這不積極響應上級號召，與時俱進，開拓創(chuàng)新嘛！”
　　
　　“對，趙院長，我們的思想觀念可能真的要轉變了，否則跟不上年輕人的節(jié)拍?！标懳挠智〉胶锰幍貛椭@些年輕人推了一把火。
　　
　　“陸主任，既然你這么支持這個快樂療法，那就由你來組織落實吧！我還是那句話，千萬別出簍子！”趙甲算是同意了丁凡的建議，又把這個所謂的創(chuàng)新治療手段推到了做事穩(wěn)當?shù)睦贤瑢W陸文身上。
　　
　　第二天，東湖醫(yī)院的某個隔離病房的每一位患者在吃藥時都發(fā)現(xiàn)了一個小驚喜。小藥杯蓋上多了一個卡通畫，一位戴眼鏡的醫(yī)生拿針刺向一個寫上病毒兩個字的妖魔，下面用五號舒體字打了一行字：好好吃藥，打敗*！