陳冰倒是看清楚了成績單上寫了什么，但是網(wǎng)友們卻不清楚發(fā)生了什么。
一個(gè)個(gè)望眼欲穿，不斷在直播間里詢問，只可惜現(xiàn)在的陳冰根本沒有心思關(guān)注彈幕。
在來到這座鬼校之前，她或許還存有好好直播的念頭，但真正身處這個(gè)鬼巢之中后，就再也沒有半點(diǎn)玩笑的想法了。
她深刻的認(rèn)識(shí)到，江子休來之前所說的存活兩個(gè)小時(shí)，絕對(duì)非常認(rèn)真！
才剛剛在操場上就遇到了三只鬼，天曉得整個(gè)學(xué)校到底有多少惡靈徘徊？
甭說筑基了，哪怕金丹修士都未必扛得住啊！
時(shí)間緊迫，她不確定在一個(gè)地方停留太久會(huì)不會(huì)招惹來邪祟，所以最好的方法就是隔一段時(shí)間換一個(gè)藏身的地點(diǎn)。
憑借超越凡人的體質(zhì)，陳冰幾秒就看完了一張成績單，并迅速拿起下一張繼續(xù)翻閱。
連續(xù)二十多張成績單，全部來自于高二七班，依舊沒有獲得什么有用的信息。
老師的評(píng)語基本上都是諸如“該學(xué)生成績優(yōu)異表現(xiàn)良好”又或者“該學(xué)生很聰明但上課不夠認(rèn)真，如果認(rèn)真聽講一定會(huì)有顯著提升”這一類的套話。
“這么多成績單排在桌上，可惜并沒有獲得什么實(shí)質(zhì)性的信息?！?br/>
陳冰將最后一張成績單放下后，喃喃自語：“高二七班……為什么這個(gè)辦公室里，只有高二七班的成績單？一個(gè)辦公室，怎么想都不應(yīng)該不止一位老師才對(duì)?！?br/>
這時(shí)，網(wǎng)友們終于知道她究竟在看什么了。
“高二七班？成績單？所以現(xiàn)在主播是在一所廢棄的高中里？”
“廢棄？你怎么知道。”
“動(dòng)動(dòng)你的腦子，這間鬼校有那么多鬼，怎么可能還不廢棄？”
陳冰又一次掃視了一遍狹小的辦公室，她將目光放在了辦公桌的抽屜上。
打開身前辦公桌的抽屜，她臉色頓時(shí)有些驚喜，因?yàn)樗龔闹邪l(fā)現(xiàn)了一張照片！
小心翼翼的拿起照片，這是一張班級(jí)的合照，在照片的下方陳冰看到了這張照片所對(duì)應(yīng)的班級(jí)。
不出意外，依舊是高二七班。
“關(guān)研，謝艷婷，蔣桃……”
從左下角開始，陳冰記住了每個(gè)人臉?biāo)鶎?duì)應(yīng)的名字。
這張照片她覺得接下來可能還有用，于是揣進(jìn)了兜里，隨后躬身拿出了被扔在垃圾桶里的那張紙。
也是一張成績單。
高二七班，謝艷婷。
從成績上來看，每一門功課都是九十多分，在陳冰記憶中，謝艷婷的總分哪怕不是高二七班第一應(yīng)該也是前三。
“這樣一個(gè)好學(xué)生的成績單，為什么會(huì)被扔在垃圾桶里？校園暴力嗎？”
陳冰很奇怪，繼續(xù)向老師的評(píng)語那里看去。
評(píng)語那一欄，不知道被誰用幾道橫線劃掉了內(nèi)容，只不過依然可以看出來原本在說什么。
“謝艷婷同學(xué)是高二七班品學(xué)兼優(yōu)的典范，平時(shí)在生活上樂于幫助同學(xué)，對(duì)老師很尊敬，同學(xué)之間相處也非常融洽，希望在接下來的學(xué)習(xí)生涯可以再接再厲，考上一所理想的大學(xué)?！?br/>
可以看得出來，老師在評(píng)價(jià)謝艷婷時(shí)，字跡都顯得輕快了許多，顯然對(duì)她很有好感。
與之相對(duì)應(yīng)的，則是那幾道重重的劃痕。
“品學(xué)兼優(yōu)，同學(xué)之間相處也非常融洽……這樣一個(gè)學(xué)生，完全沒理由會(huì)遭到校園暴力啊？又是誰將她的成績單扔在了垃圾桶里？”
對(duì)此，陳冰百思不得其解。
懷揣著疑惑，她將這張成績單與剛剛?cè)M(jìn)口袋的照片放在了一塊兒。
其他幾個(gè)抽屜并沒有帶給陳冰驚喜，除了積累的灰塵外再無他物。
于是，陳冰把目光放在了辦公室最后一個(gè)沒有被檢查過的地方——靠在墻上柜子。
等她依次將柜子打開后，卻失望的搖了搖頭，里面依然什么都沒有。
“高二七班，高二七班，辦公室里除了有關(guān)于高二七班的信息外什么都沒有，看來這個(gè)班級(jí)一定隱藏著一些有意思的東西?！?br/>
陳冰收起來手機(jī)，再次來到門口，猶豫再三后，還是推開屋子的門走了出去。
她要去看看高二七班，里面到底什么特殊的地方。
只有了解到更多的信息后，她才能更加容易的在這個(gè)危機(jī)四伏的鬼校內(nèi)存活滿兩個(gè)小時(shí)。
寂靜的樓道里落針可聞。
伴隨著吱嘎一聲，陳冰從辦公室里走了出來。
“這門是真有問題，推一次響一次，要是這層樓有鬼，恐怕主播早已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了?！?br/>
“誰說不是呢，現(xiàn)在的問題在于，難道你們就不好奇主播為什么沒事要離開辦公室嗎？很顯然，樓道絕對(duì)比辦公室里危險(xiǎn)??！”
“這有什么好糾結(jié)的，辦公室那么逼仄，而且除了大門根本沒有別的出口，萬一被堵在里面甚至連逃都沒辦法逃！雖然我不清楚現(xiàn)在在幾樓，但我可以確定樓層一定很高，難不成指望冰姐從窗戶跳出去不成？”
“不是這個(gè)原因。剛剛在操場的時(shí)候我目測了一下，這棟教學(xué)樓應(yīng)該在五層到六層之前，假設(shè)每層樓高是三米的話，最高也就十五米！對(duì)我們而言，十五米很高，可對(duì)于一個(gè)筑基期而且是煉體的修士來說，十五米算什么？”
“不是這個(gè)原因的話，那你說說還有什么別的可能？”
“在一個(gè)地方停留的時(shí)間越久就越是危險(xiǎn)，這點(diǎn)你們不會(huì)想不到吧？再加上剛剛成績單上反復(fù)出現(xiàn)的高二七班……主播應(yīng)該是去找這個(gè)教室了?！?br/>
永遠(yuǎn)不要低估網(wǎng)友們的智慧。
僅僅憑借這些瑣碎的信息，就有人推測出了陳冰的考慮，連她下一步的目標(biāo)都猜得清清楚楚。
而走廊內(nèi)的陳冰，則小心翼翼的警惕著四周，每路過一個(gè)教室時(shí)都要駐足停留，看一眼門旁邊的標(biāo)簽。
高三二班，高三三班，高三四班……
“奇怪，明明這層樓的辦公室里擺放著高二的成績單，但這層樓的教室卻都是高三的班級(jí)?！?br/>
陳冰皺眉，大概看了一眼還剩下幾個(gè)班級(jí)后，大概就已經(jīng)可以確定，高二的班級(jí)并不在這一層樓。
這其中的原因，由于已知的信息太少，根本無從判斷。
“找個(gè)教室躲一會(huì)兒？又或者回到辦公室去？五樓看起來似乎并沒有邪祟厲鬼，回去的話短時(shí)間內(nèi)應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。”
她停下腳步，回頭看了看處于走廊盡頭的辦公室，再一次陷入了兩難之中。
繼續(xù)向下面的樓層尋找倒也不是不可以，但陳冰不確定哪怕真正找到了高二七班所在的位置，是否就真的能獲得自己想要的有用信息？
除此之外，還有一點(diǎn)讓她比較忌憚的是，既然高二七班不在這層樓，那么它會(huì)在哪里呢？
四層？亦或者三層？
甚至，有沒有可能，高二七班根本不在這一棟樓里！
正常來講，班主任的辦公室多半不會(huì)離她帶的班級(jí)太遠(yuǎn)，可……
這是鬼校??！
你能指望在鬼校內(nèi)，找到什么邏輯？
如果一定要講邏輯，至少這層樓多少也該有幾個(gè)高二的班級(jí)才對(duì)！
“我的目的是存活兩個(gè)小時(shí)，而不是探索藏在成績單里的真相，而且繼續(xù)去找，找不找得到還是兩說。”
權(quán)衡利弊過后，陳冰毅然轉(zhuǎn)身，重新回到了辦公室里。
這一次，她沒有絲毫猶豫，直接推開門走了進(jìn)去。
由于辦公室已經(jīng)探索過一遍了，所以陳冰在將門關(guān)上躲在門背后等了兩秒，確定外面沒有什么奇怪的腳步聲響起后，一直緊繃著的神經(jīng)終于稍稍得到了一些放松。
重新掏出手機(jī)打開，借著屏幕發(fā)出的微光，直播間里的水友們有些懵。
“無限月讀？？我怎么好像又回到了剛才的房間里面？”
“什么好像，根本就是！剛才我就覺得不對(duì)勁，即便黑暗里看不清主播到底往哪里走，可至少?zèng)]有聽到她下樓的腳步聲，再加上熟悉的吱嘎聲……肯定是又回到了剛才的辦公室！”
點(diǎn)開直播軟件，陳冰沒有理會(huì)彈幕里的閑聊，她壓著嗓子自顧自的將所有已知的信息都說了一遍，隨后問道：“你們覺得，我是繼續(xù)留在這里還是去找那個(gè)高二七班更加靠譜？”