可能是阿諾德的話說得過于委婉，導(dǎo)致查理沒能領(lǐng)悟，只見他依然目光炯炯地看著阿諾德說：“這個(gè)倒不是很急，雖然我是希望你能早點(diǎn)做出來，但還是看阿諾德你自己的安排?！?br/>　　“我能問一下，查理你到底看上這東西什么了嗎？”阿諾德無奈，只好先搞清楚狀況再說。
　　“還能是什么？當(dāng)然是因?yàn)榭仄妫　辈槔砜谥斜某鲆粋€(gè)阿諾德沒想到的名詞。
　　阿諾德有些不解地重復(fù)道：“魁地奇？”
　　查理點(diǎn)了點(diǎn)頭，指著正踩在飛劍上繞圈的奧利弗給他解釋：“對(duì)，你的這個(gè)東西我早上就注意到了，剛才試過之后，我發(fā)現(xiàn)除了速度很慢，反應(yīng)不夠及時(shí)之外，其實(shí)跟騎飛天掃帚差不多，飛行高度雖然有限，但那并不重要?！?br/>　　阿諾德點(diǎn)點(diǎn)頭，但還是不明所以。
　　這些他也知道，他自己就是因?yàn)橄韧媸炝孙w劍再騎的飛天掃帚，所以才能快速掌握最基本的控制技巧。
　　綁著鐵鏈子飛得不亦樂乎。
　　可查理，還有奧利弗·伍德，他們都已經(jīng)是正兒八經(jīng)的格蘭芬多魁地奇隊(duì)的人了，可以說在整個(gè)霍格沃茨都是飛天掃帚玩得最好的那一批。
　　就阿諾德做的這種“飛劍”，哪怕他把移動(dòng)咒的熟練度升到二級(jí)直接附魔，速度雖然會(huì)快上一些但也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法跟飛天掃帚相比，對(duì)他們還有其他魁地奇隊(duì)員來說，真的能用來練習(xí)？
　　查理也沒管阿諾德的動(dòng)作和表情不統(tǒng)一到底是個(gè)什么情況，只是自顧自地繼續(xù)解釋道：“如果這東西能夠及時(shí)對(duì)操控者的意識(shí)和魔力作出反應(yīng)，然后速度再稍微加快一點(diǎn)，那只要我們的隊(duì)員平時(shí)在上課、放學(xué)的時(shí)候一直站在上面，就能隨時(shí)隨地鍛煉自己對(duì)飛行工具的操控了，如果長期堅(jiān)持下去，我想一定會(huì)對(duì)隊(duì)員們操控飛行掃帚有所幫助。”
　　誒？他這么一說，貌似還真有些道理！
　　人家也不追求速度有多快，真讓阿諾德將來學(xué)會(huì)飛天掃帚上的魔法附加上去，人家可能還不要呢！
　　要的就是個(gè)代步工具，時(shí)刻都能應(yīng)用、練習(xí)那些跟騎飛天掃帚時(shí)差不多的操控技巧，要的就是拳不離手曲不離口，就是潛移默化的提高！
　　沒想到我隨手組裝的玩意兒竟然還有這個(gè)用處……
　　我這都還沒發(fā)力呢！
　　系統(tǒng)都不認(rèn)這玩意兒……
　　不愧是我，大煉金術(shù)師！
　　奧利弗·伍德這時(shí)也“試飛”完畢，從阿諾德的飛劍上下來，沖查理輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
　　查理看向阿諾德，總結(jié)道：“總之，我和奧利弗都認(rèn)為你做的這個(gè)東西如果能稍微改進(jìn)一下的話，對(duì)我們學(xué)院的魁地奇隊(duì)?wèi)?yīng)該會(huì)有一些幫助。”
　　一邊說，他看向阿諾德眼神也變得越發(fā)誠懇起來：“就是不知道阿諾德你是否愿意為我們提供這個(gè)會(huì)飛……”
　　見他不習(xí)慣說飛劍，阿諾德直接打斷道：“你就說飛行滑板就行，我可以做成滑板的樣子，那個(gè)更簡(jiǎn)單、更常見?！?br/>　　緊接著他又說道：“如果真的能夠幫到你們的話，我當(dāng)然非常愿意，今天下午我去參觀過魁地奇球場(chǎng)，聽了其他同學(xué)的介紹才發(fā)現(xiàn)比弗雷德和喬治在信里跟我說的要有趣多了?！?br/>　　查理和奧利弗相互對(duì)視了一眼，無聲地笑了笑，他們當(dāng)初，不也是因?yàn)榭辞驁?chǎng)、聽規(guī)則、觀比賽一步一步愛上魁地奇的嗎？
　　看來阿諾德也離入坑不遠(yuǎn)了??！
　　然而阿諾德距離入魁地奇的坑豈止是不遠(yuǎn)？
　　他現(xiàn)在就想往里跳！