其實大多數(shù)的高中并沒有什么校花校草的概念，但是在市一中里如果要問及校花是誰，那么大多數(shù)人會說是江悅。
　　主要原因是江悅足夠漂亮，再一個原因就是在這個大家都必須要包裹的嚴(yán)嚴(yán)實實不能化妝的時候，江悅像是一朵鮮艷的紅玫瑰，活在市一中大多數(shù)男孩的心里。
　　其實高一高二的時候，江悅頂多就是有些叛逆，穿搭上倒是沒有現(xiàn)在這么清涼，大概在高三分班以后，江悅在校外機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)舞蹈，開始學(xué)習(xí)那些舞蹈老師的穿衣打扮，也逐漸的穿衣清涼起來。
　　往常江悅是不怎么來學(xué)校的，所以大家也看不到這一朵嬌艷的紅玫瑰，所以江悅突然的出現(xiàn)，教室里立刻開始議論起來，男生們自然是議論江悅的漂亮，而女孩們卻是對江悅充滿了羨慕。
　　在這個時間段，多少女生希望可以活出自我，只是可惜真正能活出自我的卻沒有幾個。
　　重生回來的周子揚，對于除自己之外的人向來漠不關(guān)心，所以江悅從進(jìn)來到坐好，周子揚連頭都沒有抬一下。
　　這讓江悅心想，這小子還挺有個性的。
　　“都靜一靜，準(zhǔn)備考試?！北O(jiān)考老師說完，開始分發(fā)試卷。
　　考完試以后，周子揚還需要翻墻出去交易股票，所以周子揚沒有太多的時間去浪費，拿到試卷以后立刻筆走如飛的開始做題。
　　煜文這東西，主要考的就是記憶力和積累，其實大多數(shù)學(xué)習(xí)的東西都在初中，高中知識為了鞏固。
　　周子揚初中是學(xué)霸，所以語文成績想來很好，穿越以后記憶力得到了加強(qiáng)，對語文更是信手沾來。
　　前五題選擇題只是看了一眼就知道了答案。
　　接著古詩鑒賞
　　蘇軾的卜算子。
　　揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
　　問，為什么揀盡寒枝不肯棲？
　　古詩鑒賞要先把這句詩翻譯一遍，就是它揀遍了寒冷的樹枝不肯棲息。擬人手法作者蘇軾將自己比作孤鴻。
　　“揀盡寒枝”是對孤鴻的行動的描寫，更是對自己光輝峻潔人格的寫照，并暗示出當(dāng)時的凄涼處境。表示即使無枝可依，也仍然有自己的操守。
　　經(jīng)過重生以后十幾天的學(xué)習(xí)，再結(jié)合前世的記憶，周子揚下筆如有神，一會兒的功夫就已經(jīng)做到閱讀理解，閱讀理解寫的是史鐵生的《秋天的懷念》，講述了史鐵生懷念他的母親的故事。
　　認(rèn)真讀完故事，35分的閱讀理解，最起碼可以拿三十分。
　　做完閱讀理解，便是六十分的作文題，半命題作文，我的——。
　　文體不限，詩歌除外。
　　周子揚看著這個作文題目，不由陷入了沉思，要說兩世為人，最大的感悟當(dāng)然是與父親的關(guān)系，小的時候叛逆不理解父親，直到人到中年才發(fā)現(xiàn)拿自己的前途與父親賭氣是多么的可笑。
　　于是思考了兩分鐘，周子揚一筆一劃的在試卷上寫下：我的父親。
　　直到后來我才發(fā)現(xiàn)，他不僅是我的父親.....