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我身體里的家伙們 第三十七章 韓琴瑟

????當(dāng)韓宇走進(jìn)這間有點喧囂的大教室時,一瞬間,幾乎所有的聲音都消失了,接下來,連那僅剩下的一點雜音也漸漸平息了。
  
  ????韓宇愣了一下,下意識回頭看了看門外,看看是不是陳賢那家伙回來了。
  
  ????可是仔細(xì)瞅了瞅,沒有啊。
  
  ????韓宇又回過頭來看了看一片寂靜的課堂,還有一群學(xué)生們盯著自己的一雙雙老大的眼睛,覺得心里忍不住有點發(fā)慌。
  
  ????想了想,韓宇整了整衣領(lǐng),還是硬頂著滿滿一個教室的目光走上了講臺。
  
  ????也多虧他現(xiàn)在算是解決了心理問題,不然換以前這種情況,韓宇沒準(zhǔn)扭頭就走了。
  
  ????“那個……”
  
  ????韓宇站在講臺上,看了一眼異常安靜的教室,清了清嗓子,“我是學(xué)校新來的漢語老師,我的名字叫作韓宇?!?br/>  
  ????說著,韓宇表情鎮(zhèn)定地轉(zhuǎn)身拿起粉筆在黑板上寫出剛勁有力的兩個繁體漢字——“韓宇”,然后又在旁邊寫上了自己的韓文名字。
  
  ????寫完這些之后,韓宇轉(zhuǎn)回身來,一臉平靜地看著依然安靜的教室,但是扶著講臺的手卻不禁緊了緊。
  
  ????這到底什么情況啊……
  
  ????“漢語老師?”
  
  ????這時,一聲輕輕的疑惑在教室中乍響起來,緊接著,整間教室就像是被點燃了引線的炮仗一樣,直接哄響起來!
  
  ????“老師?!omo,這么年輕?!”
  
  ????“大發(fā)?。『脦洠。?!”
  
  ????“哎一古,莫非,老師你的兼職是模特嗎?”
  
  ????“韓老師?哎一古,我要被他迷倒了,真是,好帥啊……”
  
  ????“哈哈,大發(fā),那幾個丫頭還逃課,說漢語老師一定是個糟老頭,現(xiàn)在……哈哈,不行,我要拍張照片發(fā)過去氣死她們!”
  
  ????“快點,快點,快拍張照片發(fā)到cy上去!”
  
  ????“對對,還有ig和twitter!”
  
  ????……
  
  ????韓宇微微睜大眼睛看著眼前一瞬間亂成一鍋粥一樣的課堂,心里幾乎是凌亂的。
  
  ????“停?!?br/>  
  ????聲音太小了,被滿教室的嘈雜聲給蓋過去了。
  
  ????“停??!”
  
  ????頓時,大部分的學(xué)生都停了下來,驚訝地看了一眼韓宇,然后立刻意識到自己現(xiàn)在所處的環(huán)境還有情形,連忙正襟危坐起來。
  
  ????余下的那些沒聽到的人在聽到教室漸漸安靜下來之后,轉(zhuǎn)頭看了看四周,也意識到了現(xiàn)在的情況,同樣立即好好坐好。
  
  ????韓宇看了一眼總算是有點紀(jì)律的課堂,有些僵硬的臉色總算稍稍一緩,但眼眸中卻不禁流露出了一些意外。
  
  ????韓國最令人不喜歡的就是他們的尊卑制度,往好了說那是懂禮,往壞了說完全就是食古不化,腦子太腐朽了,但是,有時候,不得不承認(rèn),尊卑制度也是有好處的。
  
  ????韓國人相當(dāng)尊敬教師,尤其是大學(xué)教師,如果是教授那就更不得了了,所以這也決定了,哪怕韓宇看上去年紀(jì)很輕,依然還是能夠控制住場面的。
  
  ????而且這里還是首爾大學(xué),學(xué)生的素質(zhì)當(dāng)然不會有什么問題。
  
  ????“從今天開始,每周將會有我的一節(jié)漢語課,來不來你們的事,不過點名我會做好?!?br/>  
  ????韓宇兩只手撐在講臺上,看著依然安靜一片的課堂,眼中總算露出了滿意的神情,“那么,現(xiàn)在,教室里有之前從來沒有接觸過漢語的同學(xué)嗎?有的舉手示意?!?br/>  
  ????話音落下,韓宇輕輕掃了一眼,沒有人舉手,這讓韓宇心里倒是有點高興,至少他可以省點功夫了。
  
  ????“既然大家都有接觸過,那么,《論語》應(yīng)該都學(xué)過了吧,這節(jié)課就是摸底,你們拿出一張紙出來,把自己能回憶起來的句子全部用漢字默寫出來,如果能夠自己加上注釋更好,寫完《論語》之后,再把自己能回憶起來的漢語名句、詞語默寫出來。另外,如果自己覺得自己記得很多的人,可以直接上來用漢語跟我口述,就這樣,開始吧?!?br/>  
  ????韓宇說完話就直接坐到了講臺后的那張椅子上,不再開口了。他的教學(xué)風(fēng)格和他個人做事風(fēng)格一樣,講究效率,說話直白,簡潔明了。
  
  ????韓國人對于孔子,對于《論語》,是異常推崇的,所以漢語課考?!墩撜Z》,對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生來說絕對不陌生。
  
  ????不過韓宇這次主要目的也不是讓他們背《論語》,主要還是看這些學(xué)生的漢字書寫如何,以及他們的語言表達(dá)如何。
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