垃圾分類，裝了滿滿的三個(gè)大口袋。
　　體力活他來比較好，北川和真把垃圾拿到了樓下的垃圾箱丟掉了。
　　又回到了高橋橘子的公寓，剩下的是打掃房間和臟衣服褲子內(nèi)衣**襪子護(hù)眼罩的清洗。
　　在衛(wèi)生間沒有找到洗衣機(jī)，北川和真詢問道，“高橋老師，家里沒有洗衣機(jī)嗎。”
　　高橋橘子答道，“沒有，要洗衣服的話要到小區(qū)的洗耀屋?！?br/>　　“……”
　　衣服暫時(shí)分成類，有的衣服不能一起洗，會掉色染到其他的衣服上。
　　又整理了半天，北川和真和高橋橘子還有春菜提著幾個(gè)桶子的衣服前往洗耀屋。
　　而且來一次還不夠。
　　洗耀屋這時(shí)候沒有人太好了，高橋橘子穿著的是有些臟了的上班穿的正裝，不過問題不大。
　　其實(shí)北川和真想他和春菜來就行，高橋橘子在公寓里做一些其他的事情。
　　但高橋橘子不干，非要一起，怕他摸了不該摸的東西。
　　洗耀屋的機(jī)器是一百円一次，來之前高橋橘子準(zhǔn)備好了一些百円硬幣。
　　這間洗耀屋是小型洗耀屋，機(jī)器只有一個(gè)，在一個(gè)單獨(dú)的屋子里。
　　地方不是很大，里面的設(shè)備加上他們?nèi)齻€(gè)就差不多了，再來一個(gè)可能會顯得擁擠了一點(diǎn)。
　　機(jī)器在轉(zhuǎn)動，把要洗的衣物放了進(jìn)去，三人就在洗耀屋里等了起來。
　　“高橋老師不是京都人吧？”閑著也是閑著，北川和真隨口問道。
　　高橋橘子沒敢看北川春菜的哥哥，應(yīng)道，“大阪人?！?br/>　　“高橋老師為什么會留在京都教學(xué)。”
　　高橋橘子想了想回答道，“校長是我大學(xué)老師的朋友，那時(shí)候老師說了小學(xué)校卻一名手工藝課的老師，想讓我去試試。”
　　“高橋老師是學(xué)什么的。”
　　“信息化管理與應(yīng)用。”
　　專業(yè)不對口啊喂……
　　不過，北川和真想了想，小學(xué)校的手工藝課的老師好像也用不上專業(yè)對口，心靈手巧大概就可以吧？
　　看出來了北川春菜哥哥的疑惑，高橋橘子輕嘆了一口氣，又道，“本來我想大學(xué)畢業(yè)以后回大板家那邊找一份工作的，但現(xiàn)在的工作很難找，我畢業(yè)的大學(xué)又不是名校，很可能會一直待業(yè)在家，我就答應(yīng)了老師的請求?！?br/>　　北川和真點(diǎn)了點(diǎn)頭，名牌大學(xué)和普通大學(xué)畢業(yè)的人差距是相當(dāng)?shù)拇蟆?br/>　　這種事情就像兩個(gè)同樣的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，一個(gè)東京大學(xué)畢業(yè)，一個(gè)普通大學(xué)。
　　根本不用評選，面試官很自然的就偏向了東京大學(xué)的畢業(yè)生，這不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)膯幔?br/>　　名校效應(yīng)不是一般的強(qiáng)，往往那些大企業(yè)大集團(tuán)都被這些人占據(jù)。
　　并不是說普通大學(xué)畢業(yè)的人沒有工作能力。
　　這個(gè)人考上了普通大學(xué)，那個(gè)人是東京大學(xué)，那是不是說明東京大學(xué)的人學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)一些？
　　面試官可不會剛見面就會了解某個(gè)人，有沒有工作能力，工作能力強(qiáng)不強(qiáng)可不是面試的人自己說的算的。
　　再或者說，普通大學(xué)的人畢業(yè)了以后想證明自己的工作能力，拼命的工作。
　　起點(diǎn)低就需要更加的努力，但……
　　也只能拼命的努力了。
　　一，你沒有校友前輩幫忙，而東京大學(xué)畢業(yè)的遍布各領(lǐng)域高層。