第二日，祝唯一天還沒亮就和其他支教教師去了村里的希望小學，老舊的樓房布滿少許綠藤，教學樓正中間的紅旗高高懸掛，莊嚴又肅穆。
　　祝唯一教的是語文，大概是覺得語文比較好教授些，所以包攬了兩個班的語文任務。
　　這座學校里只有一百多來名學生，一個年級只有一個班，一個班約十幾名到二十名學生而已。
　　所以對于支教老師來說，責任也算重大。
　　祝唯一教二年級跟三年級的學生，這個年紀的學生有自己獨立的思想，擅長思考和模仿，這也是讓祝唯一更為欣慰的。
　　趙姚跟祝唯一一組，負責二、三年級的語文和數(shù)學，因為教學能力有限，原本這所教師的資質也是一般般，所以這所學校是沒有英語這門科目的。
　　祝唯一背著單肩帆布包走進教室，排列整齊的是干干凈凈的實木桌，令人意外的是，課桌邊緣毫無破損痕跡，桌面上也沒有涂涂畫畫的痕跡。
　　就好像是昨日進購一樣。
　　教室的圖書角有些陳舊，上面是用卡紙拼組的圖案，還有用礦泉水瓶蓋做裝飾的花蕊。
　　不知怎的，祝唯一覺得眼眶有些濕。
　　站在講臺上那一刻，心情異常沉重，這個教室雖然陳舊，可是似乎處處布滿了小心翼翼，干凈的課桌，精心呵護的圖書角，講臺桌上一根根擺放整齊的粉筆，黑板上是昨日老師抄寫留下的練習題題目。
　　程曉經(jīng)驗豐富，走進來遞出一本不太厚的教案，“這是二年級和三年級的所有課文的教案，背后還有練習題和答案。”
　　祝唯一接過，突然開口問她，“程姐，如果兩個月后我們走了，這群學生怎么辦？”
　　程曉忽的笑出了聲，“這哪是我們該擔心的問題啊！等我們完成任務了就回去交差，還能拿到贊助商的不少錢?！?br/>　　“這是什么意思？”祝唯一扭頭看去，對上程曉平淡如水的眼眸。
　　程曉甩了甩手，兩手插進口袋里，剛才臉上的笑意突然全部收了起來，仿佛剛才那一幕給人的只是一種假象。
　　“等我們離開了，會有新的支教教師來接任，所以，沒什么好留戀的。”
　　語氣里，祝唯一聽出了無可奈何。
　　這又何嘗不是呢？程曉比她起碼大二十歲，比她早接觸這個世界二十多年，經(jīng)歷過的事情，她作為一個晚輩，又怎么會理解呢。
　　祝唯一扯了唇角回了個微笑，“嗯，還是程姐看的明白?！?br/>　　程曉拍了拍祝唯一的肩膀，“好好干，熬過這兩個月就好了?！?br/>　　“嗯?！?br/>　　天灰蒙蒙亮時，校門口就斷斷續(xù)續(xù)有學生來到，踏入教室那一刻，所有的支教教師已經(jīng)將班級里的衛(wèi)生打掃好。
　　祝唯一沒什么經(jīng)驗，在家過的小日子都是衣來伸手飯來張口，進廚房都能把廚房給炸了，更別說打掃衛(wèi)生了。
　　祝唯一干脆就坐在講臺桌上晃著纖細的小腿，白色毛絨羊角扣大衣自帶的帽子扣在頭上，帶著耳機聽著抒情歌，仿佛身在其中。
　　不少同學回到教室后，那就注意到了坐在講臺桌上的支教老師，背對著他們嘴里哼著歌……
　　“這人誰??？”一名小女生疑惑地詢問自己的同桌。
　　同桌放下書包坐在位置上，兩手做著放大鏡的動作，一本正經(jīng)地回答：“考拉?！?br/>　　小女生疑惑了下，學著他的動作看著講臺上的人，“那個姐姐頭發(fā)好長啊，扎著兩條大大的辮子?！?br/>　　“你也可以扎??！”同桌無所謂瞪了眼小女生。