可能這段時間總是給晨曦擔(dān)驚受怕。第二天上午，晨曦好像也發(fā)現(xiàn)了什么，弱弱地對高鳴說：“爸爸，我的肝是不是病了。”
　　聽著晨曦的話，看著孩子擔(dān)憂的神情，高鳴的眼淚立即盈滿了眼眶。連忙安慰孩子說：“沒事，沒事。發(fā)現(xiàn)了一點點小問題，要具體檢查一下而已。就是有事爸爸也可以治，爸爸的科學(xué)儀器很厲害的。爸爸立即給晨曦治療。好嗎？”
　　高鳴這時想，既然晨曦問了，就乘機給孩子做一次修復(fù)檢查不是正好嗎？
　　果然晨曦很懂事地點點頭，同意高鳴給他進行修復(fù)檢查和治療了。
　　高鳴立即從書房搬出一張平時修復(fù)的凳子讓晨曦坐在上面，和阿瑩一起，一邊大力贊揚，一邊給晨曦安裝了傳感器。
　　在客廳給晨曦修復(fù)是考慮到孩子根本沒有耐心干巴巴地修復(fù)一個小時的。在客廳有電視，一邊修復(fù)一邊給他看動畫片就容易多了。對孩子的修復(fù)，高鳴就不指望他能夠用意念跟隨了。
　　啟動修復(fù)儀，立即進入了肝脾器官的自檢狀態(tài)。十幾分鐘后，修復(fù)儀給出檢查結(jié)果。果然不出所料，晨曦的部分肝臟細胞出現(xiàn)了受損現(xiàn)象。建議立即進行細胞修復(fù)。
　　高鳴帶著頭盔進入控制者系統(tǒng)，哄著晨曦說：“晨曦，你這段時間喝這些鮮奶可能有點問題，已經(jīng)影響到你的肝臟了。但是爸爸已經(jīng)檢查出來了，不要怕�！�
　　“爸爸，我的肝真的病了嗎？要打針嗎？”晨曦看著高鳴，幼稚的小臉上帶著擔(dān)憂。他最怕就是打針了。
　　高鳴蹲在晨曦的面前，雙手抓住他的手臂說：“晨曦不用怕，爸爸現(xiàn)在裝在你身上的科學(xué)儀器和厲害的。它能夠治療晨曦的病。根本不用打針，也不痛，但是有點針刺一樣，爸爸媽媽每天都做的。晨曦也見過，對嗎？”
　　前天高鳴晚上做修復(fù)的時候，晨曦突然進入書房，是看見過的。當(dāng)時晨曦還好奇地問高鳴在做什么。高鳴回答是用這個科學(xué)儀器做實驗?zāi)兀?br/>　　晨曦眨著眼睛說：“就像爸爸做科學(xué)實驗?zāi)菢訂�？�?br/>　　“對，對，對！”高鳴連忙說：“就像爸爸做科學(xué)實驗一樣。爸爸已經(jīng)做過了，今天也給晨曦做。好嗎？”
　　晨曦點點頭說：“好吧！”
　　高鳴拉張椅子讓阿瑩坐在晨曦的前面，高鳴叫她用雙手輕輕握住晨曦的兩只胖乎乎的小手。注意不要讓晨曦受到刺激的時候手亂動將傳感器打掉。同時也能夠起到穩(wěn)定孩子的心理的作用。
　　高鳴用意念控制著修復(fù)儀，將脈沖的強度調(diào)到最低，對晨曦說：“現(xiàn)在準(zhǔn)備開始做科學(xué)實驗了。這些小按鈕會發(fā)出刺刺的感覺哦，不痛的哦！晨曦一定要堅持做完科學(xué)實驗哦！晨曦長大了要做科學(xué)家的哦！”
　　為了哄孩子，高鳴是什么話都說了。因為修復(fù)不像打針，一下子就結(jié)束的。所以要說服晨曦堅持下去才行的。
　　說完，高鳴啟動了修復(fù)程序。
　　“哎呀！爸爸好麻！這些按鈕在打針嗎？”晨曦還是驚叫了起來。
　　阿瑩連忙用力抓住晨曦防止他雙手亂動將身上安裝的傳感器撥掉了，一邊安撫他說：“不要緊的，不是打針是聲波刺激的。”
　　高鳴這時要控制做修復(fù)儀，對晨曦的肝臟進行修復(fù)，反而不好過于分心了。
　　幸好在阿瑩的安撫下，晨曦還是不再驚叫和亂動了。高鳴分心對晨曦贊賞說：“晨曦真厲害，堅持住了。這個科學(xué)實驗不痛，就是有點麻對吧？”
　　晨曦忍住了，點頭對高鳴說：“是很麻。但是我能夠忍住。爸爸！”
　　“晨曦真乖！”阿瑩也及時地表揚。
　　終于在兩夫妻的合作下，晨曦還是能夠忍受了下來。為了分散晨曦的注意力，高鳴讓阿瑩打開電視機給他放動畫片。