“解出來(lái)了？”
　　
　　林休然仍然沒(méi)有說(shuō)破。
　　
　　因?yàn)樵诔鲱}的時(shí)候，他可就記得當(dāng)初自己的老師說(shuō)過(guò)。
　　
　　在以前，這道題是無(wú)解方程的典型，在距離現(xiàn)在這個(gè)年代的十幾年后才解出答案！
　　
　　可蘇琪作為二十四年前的大學(xué)生，又能從哪里得到答案？
　　
　　“沒(méi)有，你……能解給我看看嗎？我昨天給我老師打電話，他說(shuō)這是無(wú)解方程?！?br/>　　
　　蘇琪深吸一口氣。
　　
　　雖然得到了老師那邊的答案，但她卻**得林休然這么個(gè)六歲小孩可能知道答案。
　　
　　畢竟僅僅一天的時(shí)間，她就看到了林休然身上有著跟太多同齡小孩的與眾不同……
　　
　　林休然淡定的說(shuō)道：“無(wú)解，可能只是沒(méi)找對(duì)方法，去你辦公室？”
　　
　　“嗯！”
　　
　　蘇琪帶著林休然來(lái)到辦公室里。
　　
　　林休然拿起紙筆就當(dāng)著蘇琪的面做起了昨天的高數(shù)題。
　　
　　一邊寫(xiě)，還一邊為她講解：“這兩個(gè)公式你應(yīng)該學(xué)過(guò)。套用進(jìn)去，這是第一個(gè)步驟……”
　　
　　剛開(kāi)始的時(shí)候，蘇琪還饒有興趣的在看林休然解題。
　　
　　聽(tīng)著林休然講解第一個(gè)步驟，她仿佛豁然開(kāi)朗一般，心中暗暗恍然：哦，原來(lái)是這樣！
　　
　　可是當(dāng)林休然繼續(xù)往下講后，蘇琪就發(fā)現(xiàn)自己腦筋有些轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了。
　　
　　于是漸漸的，她竟然也拿來(lái)了一張紙跟一桿筆，聽(tīng)著林休然的解題思路做起了筆記……
　　
　　“好了，這就是最終答案。”
　　
　　直到林休然將筆放下的那一時(shí)刻，蘇琪記筆記的手才終于停下。
　　
　　緊接著，抬起頭滿臉震驚的望著林休然！
　　
　　“真的……真的有答案？”
　　
　　蘇琪不敢相信的望著林休然寫(xiě)下的解題過(guò)程。
　　
　　之所以驚訝，是因?yàn)榱中萑挥玫姆椒ǘ际撬龑W(xué)過(guò)的。
　　
　　可偏偏如此，卻讓她，甚至是自己的老師都以為這是一個(gè)無(wú)解方程！
　　
　　“嗯，換種思路就行了?！绷中萑惠p輕點(diǎn)頭。
　　
　　“太，太不可思議了！天底下竟然真有你這樣的神童？”
　　
　　“？？？”
　　
　　林休然發(fā)現(xiàn)蘇琪看向自己的目光有些古怪。
　　
　　“咳。”
　　
　　為了造成不必要的影響，林休然還是解釋了一句。
　　
　　“其實(shí)我也是從一本書(shū)上看到的，忘記是什么書(shū)了。”
　　
　　“原來(lái)是這樣。”
　　
　　蘇琪點(diǎn)點(diǎn)頭，夸張的表情這才收斂了些許。
　　
　　“沒(méi)事我就先去教室了。對(duì)了，還有記得我提的條件。”
　　
　　“條件……隨便你好了！”
　　
　　想起這事兒，蘇琪就不由滿臉通紅。
　　
　　不過(guò)林休然沒(méi)幸看見(jiàn)，他已經(jīng)調(diào)頭離開(kāi)了……
　　
　　重新回到教室門(mén)口的時(shí)候，正好遇到夏康從里邊跑出來(lái)。
　　
　　“啪！”
　　
　　一巴掌糊上去，林休然將紙巾捂在他臉上。
　　
　　“哥們，你快避一避！”
　　
　　夏康一把擦干鼻涕，小心翼翼的朝四周看著，仿佛生怕被發(fā)現(xiàn)似的。
　　
　　“怎么？”
　　
　　“大壯老師指名點(diǎn)姓的說(shuō)要找你！看上去好兇啊！”
　　
　　“哦，那又怎么樣？”林休然不以為的聳了聳肩。
　　
　　夏康著急道：“大壯老師好兇的?。∷墒求w育老師！”
　　
　　在小朋友心中，體育老師打起手心來(lái)，肯定會(huì)特別疼！
　　
　　“先不說(shuō)這個(gè)，昨天讓你辦的事情如何？”林休然擺擺手道。
　　
　　夏康也逐漸變得輕松起來(lái)：“火車俠的畫(huà)冊(cè)？我?guī)?lái)了，就在抽屜里放著呢！”