同學(xué)們猜的都沒(méi)錯(cuò)，大家已經(jīng)熟悉了林淵的風(fēng)格，一種名為“林淵”的風(fēng)格。
林淵的確是懶得解釋。
不過(guò)更重要的原因是，林淵不想過(guò)于高調(diào)，否則這位教授又跟自己提轉(zhuǎn)系的事情怎么辦？
他可不想離開(kāi)作曲系。
“下一個(gè)教室。”
孔安臨走前，深深看了一眼林淵，內(nèi)心的某個(gè)想法，又堅(jiān)定了一些。
評(píng)選組離開(kāi)后。
大家的目光又集中在林淵的身上。
左右的同學(xué)少不了幾句吹捧和夸贊，夾雜著幾番噓寒問(wèn)暖，林淵則是熟練的應(yīng)對(duì)。
他從幼兒園開(kāi)始就有了作為團(tuán)寵的覺(jué)悟，早已經(jīng)習(xí)慣了。
和鋼琴水平一樣。
大家面對(duì)身后這漂亮的黑板報(bào)，大多只能得出林淵畫(huà)畫(huà)也很厲害的結(jié)論。
但具體有多厲害，卻沒(méi)有太過(guò)清晰的概念。
不過(guò)學(xué)過(guò)幾年繪畫(huà)的文藝委員嚴(yán)夢(mèng)佳卻很清楚兩個(gè)小時(shí)完成這種水平的水粉黑板報(bào)到底意味著什么，所以她現(xiàn)在看向林淵的眼神有點(diǎn)不太對(duì)勁。
當(dāng)然了。
班級(jí)里的女生們看向林淵的眼神大多不太對(duì)勁。
這從林淵的課桌上經(jīng)常出現(xiàn)一些莫名其妙的小零食就可見(jiàn)一斑了。
這樣的情況不管從前還是以后大概都很難杜絕，尤其是林淵給大家連續(xù)留下兩次多才多藝的印象之后。
翌日。
林淵所在班級(jí)的黑板報(bào)順利出現(xiàn)在校園的官網(wǎng)上，這個(gè)大二的黑板報(bào)冠軍毫無(wú)懸念。
而林淵，也順勢(shì)開(kāi)啟了自己在繪畫(huà)社的水粉課，每天教兩輪。
先素描，后水粉。
不過(guò)報(bào)素描的人要比水粉多得多，林淵的素描教學(xué)水平，如今在美術(shù)系已經(jīng)深入人心了，相比之下很多人對(duì)林淵的水粉實(shí)力以及教學(xué)水平?jīng)]有太大的概念——
除了鐘余等目睹林淵兩小時(shí)極限水粉創(chuàng)作的學(xué)生。
這群家伙也是老陰比。
他們私底下約定，先不把林淵的事跡曝光出去。
這樣就沒(méi)那么多人跟他們搶林淵的水粉課了。
等過(guò)段時(shí)間，他們得到林淵真?zhèn)?，再讓美術(shù)系明白林淵的水粉其實(shí)也是殺手锏級(jí)別的。
林淵倒是無(wú)所謂。
他現(xiàn)在根本不缺學(xué)生。
反正收費(fèi)價(jià)格是一樣的。
而黑板報(bào)獲獎(jiǎng)這個(gè)結(jié)果，自然是讓林淵得到了作曲系輔導(dǎo)員的表?yè)P(yáng)，大學(xué)里輔導(dǎo)員扮演的角色其實(shí)和班主任沒(méi)差，不過(guò)秦藝的輔導(dǎo)員大多也兼顧著專業(yè)課的導(dǎo)師身份——
輔導(dǎo)員叫華麗。
華麗最近一直在關(guān)注林淵，因?yàn)榱譁Y近段時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)提升的很快，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于成績(jī)都是沒(méi)有追求的，標(biāo)準(zhǔn)都定在不掛科級(jí)別，而林淵卻不一樣，他上課很認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力刻苦，雖然剛轉(zhuǎn)到作曲系的時(shí)候有點(diǎn)跟不上，但最近一次的理論考試，林淵已經(jīng)進(jìn)入了班級(jí)前五名。
這種學(xué)生華麗喜歡。
至于這種喜歡到底夾雜著多少顏值之類的場(chǎng)外因素就無(wú)需多提了，反正華麗很隆重的表?yè)P(yáng)了林淵為班級(jí)爭(zhēng)得的榮譽(yù)，表?yè)P(yáng)行為持續(xù)了足足三分鐘。
表?yè)P(yáng)完林淵。
華麗才切入今天的正題：“咱們學(xué)習(xí)作曲也有快兩年了，相信你們絕大多數(shù)人未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)應(yīng)該都不是樂(lè)器作曲，而是進(jìn)入一些娛樂(lè)公司當(dāng)作曲人?！?br/> 鋼琴曲是作曲人的事兒。
寫流行歌也是作曲人的事兒。
前者門檻太高了，后者則相對(duì)大眾些。
所以秦藝的作曲系專業(yè)課，雖然名義上以前者為主，但也一直沒(méi)有忽略對(duì)于后者的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
比如這一次。